子曰:“书不尽言,言不尽意。”这带给口语交际参与者的启示是()。
第1题:
公共关系的口语交际中,将信息编为符号的行为和过程称之为()。
第2题:
()多依赖于专用芯片或数字信号处理器(DSP)来完成。
第3题:
口语交际的出发点和归宿点是()。
第4题:
口语交际出现编码失误时,化解的方式有()。
第5题:
“言外之意”.“弦外之音”.“听话听音,锣鼓听声。”这些带给口语交际参与者的启示是()。
第6题:
管理者可以克服沟通障碍的方式是()。
第7题:
下列关于沟通过程排列正确的是()。
第8题:
编码、反应、反馈、解码
反应、反馈、编码、解码
解码、反应、编码、反馈
编码、解码、反应、反馈
第9题:
编码
解码
压缩
语境
第10题:
压缩
编码
解码
语境
第11题:
信息源、信息、编码、通道、接收者、解码、反馈
信息源、编码、信息、通道、接收者、解码、反馈
信息源、信息、通道、编码、接收者、解码、反馈
信息源、信息、接收者、通道、编码、解码、反馈
第12题:
编码
解码
压缩
语境
第13题:
一次交际的过程,用模式表示正确的是()。
第14题:
苏东坡说:“能了然于心,不能了然于口。”这带给口语交际参与者的启示是()。
第15题:
口语交际的环境被称之为()。
第16题:
口语交际的出发点和归宿是()。
第17题:
在口语交际中,从符号中读出信息的行为和过程称之为()。
第18题:
一个信息沟通过程一般由七个基本要素构成,则这七个要素的不正确的排序是()
第19题:
刘禹锡说:“长恨言语浅,不如人意深。”这带给口语交际参与者的启示是()。
第20题:
化解编码的失误
把握符号外信息
克服解码的障碍
补救解码的误读
第21题:
反馈
解码
编码
过滤
第22题:
化解编码的失误
把握符号外信息
克服解码的障碍
补救解码的误读
第23题:
化解编码的失误
把握符号外信息
克服解码的障碍
补救解码的误读
第24题:
编码——受码——发码——传递——解码
编码——发码——传递——解码——受码
编码——发码——传递——受码——解码
编码——发码——受码——传递——解码