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盖莫里公司是法国一家电器生产企业。该企业的销售负责人参加了一个关于发挥员工创造力的会议后受到启发，在自己公司成立了一个创造小组。他把小组成员（约10人）安排到乡村旅馆里，在其后三天中采取措施使小组成员免受外部干扰。第一天通过各种训练，组内人员开始相互认识，关系逐渐融洽。第二天开始创造力训练，他们要解决的问题是如何命名一种刚发明的具有新功能的电器。经过热烈讨论，共为新产品取了300多个名称。第三天，主管让组员根据记忆默写出昨天提出的名称，结果大家共同记住了20多个，然后主管从中筛选出三个被公认为较好的名称，

题目

盖莫里公司是法国一家电器生产企业。该企业的销售负责人参加了一个关于发挥员工创造力的会议后受到启发，在自己公司成立了一个创造小组。他把小组成员（约10人）安排到乡村旅馆里，在其后三天中采取措施使小组成员免受外部干扰。第一天通过各种训练，组内人员开始相互认识，关系逐渐融洽。第二天开始创造力训练，他们要解决的问题是如何命名一种刚发明的具有新功能的电器。经过热烈讨论，共为新产品取了300多个名称。第三天，主管让组员根据记忆默写出昨天提出的名称，结果大家共同记住了20多个，然后主管从中筛选出三个被公认为较好的名称，再征求顾客意见，最终确定其中之一为新产品的名称。结果新产品一上市，便因为其新颖的功能和琅琅上口、让人回味的名称，受到顾客的热烈欢迎，迅速占领了市场。根据上述材料回答下列问题：盖莫里公司在为新产品命名的过程中运用了创新思维的哪一种方法？在运用这种方法时遵循了哪些原则？你认为这种方法的好处有哪些？

相似考题

1.一个小组成员投诉说工作条件不安全。项目经理处理这个投诉时，采用的最佳方法是：（ ）A．既然只有一个员工投诉，置之不理B．让客户方安全经理查看现场，把潜在的危险通知公司安全部门，然后跟踪投诉的员工。C．召开员工会议，讨论这个问题，目的是让他们感觉更舒服D．把问题给客户让他们自己解决

2.小组工作互动模式的实施原则是( )。A．发展成员认知，形成小组共识B．启发组员主动思考、澄清组员的需要期待C．向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用D．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力E．向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源

3.某次全市司法工作者会议进行分组讨论。其中有一个小组共8人。会议开始时小组长问大家原来各自是否认识。结果是全组中仅有一人认识小组中的3个，有3人认识小组中的2人，有4人认识小组中的1人。如以上统计属实，则最能得出以下哪项结论?( )A．小组长认识的小组中人数最多，其他的人相互认识的人就少B．此类会议是第一次举行，大家都是新面孔C．有些成员所说的认识可能仅仅是在电视或报告会上见过而已D．虽然组内成员原来的熟人不多，但原来认识的却是至交

4.减少组员对小组依赖采取的方法有：A、总结他们在组内的收获B、与成员讨论为什么不再需要小组C、运用学到的方法和技巧解决实际问题D、减少小组聚会的频率E、鼓励小组成员参与小组以外的活动

更多“盖莫里公司是法国一家电器生产企业。该企业的销售负责人参加了一个关于发挥员工创造力的会议后受到启发，在自己公司成立了一个创造小组。他把小组成员（约10人）安排到乡村旅馆里，在其后三天中采取措施使小组成员免受外部干扰。第一天通过各种训练，组内人员开始相互认识，关系逐渐融洽。第二天开始创造力训练，他们要解决的问题是如何命名一种刚发明的具有新功能的电器。经过热烈讨论，共为新产品取了300多个名称。第三天，主管让组员根据记忆默写出昨天提出的名称，结果大家共同记住了20多个，然后主管从中筛选出三个被公认为较好的名称，”相关问题

  • 第1题：

    某学术会议正在举行分组会议。某一组有8人出席。分组会议主席问大家原来各自认识与否。结果是全组中仅有一个人认识小组中的三个人，有三个人认识小组中的两个人，有四个人认识小组中的一个人。 若以上统计是真实的，则最能得出以下哪项结论?

    A．会议主席认识小组的人最多，其他人相互认识的少。

    B．此类学术会议是第一次召开，大家都是生面孔。

    C．有些成员所说的认识可能仅是在电视上或报告会上见过面而已。

    D．虽然会议成员原来的熟人不多，但原来认识的都是至交。

    E．通过这次会议，小组成员都相互认识了，以后见面就能直呼其名了。


    正确答案：C
    解析：如果一组人群中的成员之间的认识都是相互的，那么，根据数学知识，全小组成员所认识人数的总和必为偶数。而本题中1×3+3×2+4×1＝13为奇数，就说明小组中至少有一个单方面认识，则 C选项为最可能得出的结论。

  • 第2题：

    在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（ ）作用。

    A.有助于组员参与小组事务
    B.有助于社会工作者对组员的了解
    C.激发组员对小组的兴趣
    D.激发组员对社会的兴趣
    E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题

    答案：A,C,E
    解析：
    小组讨论有助于组员参与小组事务，激发组员对小组的兴趣，运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题。 本题考查的是小组讨论的作用，理解掌握小组讨论在小组工作中所起到的重要作用。

  • 第3题：

    在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于()的目标。

    A:教育小组
    B:成长小组
    C:治疗小组
    D:支持小组

    答案：B
    解析：
    考点：小组工作的类型：成长小组。

  • 第4题：

    在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于( )的目标。
    ?

    A.教育小组

    B.成长小组

    C.治疗小组

    D.支持小组

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    事件处理法的操作程序中实施阶段包括（ ）。

    A.指导员向各小组成员介绍本法实施概要、背景特色及注意点
    B.各小组简单介绍小组成员所提出的个案
    C.从较容易讨论的内容开始，由指导员或组长排定讨论程序
    D.各组开始进行讨论，先提出个案，由各组员收集实情
    E.发现问题时，组员相互讨论，并阐述个人的解决方法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第6题：

    一个小组成员投诉说工作条件不安全。项目经理处理这个投诉时，采用的最佳方法是（）

    • A、既然只有一个员工投诉，置之不理
    • B、让安全经理查看现场，把潜在的危险通知安全部门。然后跟踪投诉的员工
    • C、召开员工会议，讨论这个问题，目的是让他们感觉更舒服
    • D、把问题提给客户让他们自己解决

    正确答案:B

  • 第7题：

    在小组工作开始阶段，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，尽量放松地表达自己，设计出有创意性的各种活动打破僵局，恰当地使用一些游戏的方法等，催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是（）。

    • A、协助小组组员彼此认识以消除陌生感
    • B、提高组员对小组目标的认识
    • C、制定小组规范
    • D、形成稳定的小组关系结构

    正确答案:A

  • 第8题：

    某企业成立一个研发小组负责某新产品研发，该小组成员来自于多个部门。这种团队属于哪种类型团队（）

    • A、问题解决型团队
    • B、自我管理型团队
    • C、跨功能型团队
    • D、应急团队

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在小组工作中，工作人员通过小组成员之间的积极互动，使他们学习解决困难的办法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组（）的特点
    A

    影响个人转变

    B

    社会控制

    C

    自我实现

    D

    再社会化

    E

    预防


    正确答案： A
    解析： 小组工作在功能上的特点
    1、影响个人转变
    小组工作的最终目的在于帮助成员解决心理、家庭、社会等方面的问题，因此，促进个人改变使小组工作的核心功能。
    2、社会控制
    小组工作过程可以使小组成员学习、遵守、适应社会期望的行为规范，培养成员的社会责任心，使其学会在社会生活中承担合适的社会角色。
    3、形成群体力量解决问题
    小组工作具有互助互惠的性质，通过成员之间的互助合作，依靠群体的力量解决问题。
    4、再社会化
    小组服务可以帮助成员学习社会规范和人际关系的技巧，改变以往不适应社会的观点和行为。
    5、预防
    对可能发生的困难做预测，并提供人们所需要的环境支援。小组的预防体现在小组的经验分享和学习中，通过组员之间的互动，学习到可能会发生的苦难的解决方法。

  • 第10题：

    多选题
    在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。
    A

    有助于组员参与小组事务

    B

    有助于社会工作者对组员的了解

    C

    激发组员对小组的兴趣

    D

    激发组员对社会的兴趣

    E

    运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题


    正确答案： D,A
    解析： 小组讨论有助于组员参与小组事务，激发组员对小组的兴趣，运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题。【命题点拨】本题考查的是小组讨论的作用，理解掌握小组讨论在小组工作中所起到的重要作用。

  • 第11题：

    多选题
    根据需求调研结果，社会工作者小李拟为居住在社区的随迁老人开展一个“社区融入”主题小组。老人们表示对小组活动不太了解，既感到新鲜，又担心自己做不好。针对上述情况，在开展小组活动之前，小李适宜的做法有（  ）。
    A

    通过向老人介绍小组目标和内容，消除老人心理顾虑

    B

    设计有趣易记的小组名称，以引发老人对小组的关注

    C

    向性格矜持的老人进行个别介绍，让其感到小组有趣

    D

    向老人子女介绍小组计划，让他们鼓励老人参与小组中

    E

    在小组中与老人忆唱老歌，激发老人参加小组的兴趣


    正确答案： A,B,C,D
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    开放性小组具有哪些特点（）
    A

    有持续组员流动，省去重组小组的成本

    B

    因组员缺席或离开而影响小组互动，甚至导致小组结束

    C

    具有匿名性特点，并给组员一些时间上便利

    D

    成员流动率高，影响凝聚力而影响小组活动

    E

    便于小组积累经验，使小组更有创造力


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（ ）.

    A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组

    答案：D
    解析：
    四个选项中，只有青少年拓展训练小组属于成长小组，是对自己能力的发掘和认识。AB属于支持小组，C属于治疗小组。

  • 第14题：

    在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（ ）的目标。

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.治疗小组
    D.支持小组

    答案：B
    解析：
    考点：小组工作的类型：成长小组。 成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。

  • 第15题：

    (2019年)根据需求调研结果，社会工作者小李拟为居住在社区的随迁老人开展一个“社区融入”主题小组。老人们表示对小组活动不太了解，既感到新鲜，又担心自己做不好。针对上述情况，在开展小组活动之前，小李适宜的做法有( )。

    A.通过向老人介绍小组目标和内容，消除老人心理顾虑
    B.设计有趣易记的小组名称，以引发老人对小组的关注
    C.向性格矜持的老人进行个别介绍，让其感到小组有趣
    D.向老人子女介绍小组计划，让他们鼓励老人参与小组
    E.在小组中与老人忆唱老歌，激发老人参加小组的兴趣

    答案：A,B,C,D
    解析：
    ABCD四项均属于在开展小组活动之前社会工作者应采取的做法。E项属于开展活动初期社会工作者应采取的做法。

  • 第16题：

    某机构组织了一个交友的小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己兴趣相投、年龄相仿等相似的组员，并使他们尽快熟悉起来。同时，社会工作者还设计了几个游戏促进组员间信任关系的建立，据此判断，该小组应处在()。

    A、中期转折阶段
    B、后期成熟阶段
    C、工作准备阶段
    D、工作开始阶段

    答案：D
    解析：
    在工作开始阶段，社会工作者应协助小组组员彼此认识以消除陌生感。本案例中，社会工作者让组员通过找到和自己相似的组员，建立友好关系，消除陌生感。故选D。

  • 第17题：

    在小组教学过程中，每个成员在小组中所处的位置相同，与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    小明刚加入一个社会工作者组织的小组中，现在该小组要开展一个讨论会，社会工作者让小明主持，那么小明在主持小组讨论时，需要运用摘述技巧的情况有（）。

    • A、组员在发言中语言出现障碍时
    • B、组员开始出现争执或意见对立时
    • C、组员的发言过长时
    • D、讨论主题被岔开时
    • E、组员的发言声音过大时

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    一个小组成员投诉说工作条件不安全，项目经理处理这个投诉时，采用的最佳方法是（）

    • A、既然只有一个员工投诉，置之不理
    • B、让客户方安全经理查看现场，把潜在的危险通知公司安全部门，然后跟踪投诉的员工
    • C、召开员工会议，讨论这个问题，目的是让他们感觉更舒服
    • D、把问题提给客户让他们自己解决

    正确答案:B

  • 第20题：

    在小组工作中，工作人员通过小组成员之间的积极互动，使他们学习解决困难的办法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组（）的特点

    • A、影响个人转变
    • B、社会控制
    • C、自我实现
    • D、再社会化
    • E、预防

    正确答案:E

  • 第21题：

    单选题
    一个管理人员建立了一个新的小组。为了实现长期的高绩效水平，这个管理人员可以采取的最有效的生产方法是：（）
    A

    一开始就委任一个强有力的领导，帮助小组确定目标、分配任务，使小组不浪费时间

    B

    选择有相似背景的成员以使他们相处融洽

    C

    跳出小组的圈子，让他们制定自己的目标

    D

    为小组提供清晰的目标，给小组成熟的时间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个小组成员投诉说工作条件不安全。项目经理处理这个投诉时，采用的最佳方法是（）
    A

    既然只有一个员工投诉，置之不理

    B

    让安全经理查看现场，把潜在的危险通知安全部门。然后跟踪投诉的员工

    C

    召开员工会议，讨论这个问题，目的是让他们感觉更舒服

    D

    把问题提给客户让他们自己解决


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在一个为阿尔兹海默症家属提供的辅导小组中，小组成员普遍因缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观，在小组工作过程中，工作者通过小组组员之间，组员与社会工作者之间的分享互动，每个人相互支持、互助发展，这体现了小组工作具有的（    ）功能。
    A

    塑造小组组员的平等意识和共同归属感

    B

    提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景

    C

    打造增能的社会支持网络

    D

    创造相互帮助，共同成长的学习机会，


    正确答案： A
    解析：

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