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更多“简述先秦歌谣有何文学价值？”相关问题
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第1题：
先秦说理散文中最有文学价值的是哪一部？
正确答案: 先秦说理散文中最有文学价值的是《庄子》。 -
第2题：
先秦文学有何传统特征？
正确答案: （1）发愤著书的传统；
（2）忧国忧民的传统；
（3）放言无惮的传统；
（4）深于取象的传统。 -
第3题：
汉代文学与先秦楚地文学有很深的渊源关系，所以一开始就具有浓郁的（）。
正确答案:浪漫色彩 -
第4题：
先秦历史散文对后代文学有哪些影响？
正确答案: 先秦历史散文奠定了古代史传散文的传统。史家用记载史实的方式总结历史经验，表达思想见解，他们或在叙事中寄寓褒贬爱憎，或敢于秉笔直书，这种以史见志的精神被后代史传文学作家发扬光大。
先秦历史散文是古代小说的一个重要源头。先秦历史散文的丰富内容，更是成为后代小说、戏曲取材的宝库。
先秦历史散文的风格、语言和写作技巧，也成为后代散文家学习的典范。 -
第5题：
在中国古代，文学获得自身独立价值和意义是在（）
- A、先秦时期
- B、汉代
- C、唐代
- D、魏晋时代
正确答案:D -
第6题：
简述期权的时间价值有何性质？
正确答案: （1）期权时间价值与期权有效期成正向变化。
（2）期权不一定具有履约价值，但肯定具有时间价值。
（3）期权时间价值在期权处于两平状态下达到最大值 -
第7题：
简述先秦叙事散文对后世文学的影响。
正确答案: 一、史传文学的直接祖述；
二、散文创作的楷模；
三、奠定了小说的叙事传统。 -
第8题：
问答题简述先秦叙事散文对后世文学的影响。正确答案： 一、史传文学的直接祖述；
二、散文创作的楷模；
三、奠定了小说的叙事传统。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题先秦文学有何传统特征？正确答案： （1）发愤著书的传统；
（2）忧国忧民的传统；
（3）放言无惮的传统；
（4）深于取象的传统。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述先秦歌谣有何文学价值？正确答案： 原始歌谣标识着我国诗歌的起源，在文学史上有重要的意义
春秋战国时间的歌谣急富创造性，对文人的诗歌创作产生了重要的影响。
现存的、比较可靠的先秦歌谣广泛而真实地反应了当时的社会生活，表达了人民的喜怒哀乐。
艺术表现上也是丰富多彩，如铺陈、对比、比兴、夸张等形式和手法的运用，形式的自由灵活等都表现了人民的创造性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题先秦说理散文中最有文学价值的是哪一部？正确答案： 先秦说理散文中最有文学价值的是《庄子》。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题先秦诸子散文中最具文学价值的是（）A《论语》
B《孟子》
C《庄子》
D《荀子》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
简述先秦儒家提出的有价值的教育管理思想。
正确答案: 先秦儒家的重要代表人物孔子、孟子、荀子等人都提出许多颇有价值的教育管理思想，这一时期的儒家著作《大学》、《中庸》、《学记》等对儒家的教育管理思想进行了理论概括和总结。这些重要的教育管理思想主要表现在以下几个方面：
（1）文教政策思想。《学记》明确概括了儒家的文教政策思想，提出了“建国君民，教学为先”、“化民成俗，必由其学”的精神论断。
（2）关于教育对象的思想。孔子提出“有教无类”，主张扩大教育对象，打破教育为少数人所垄断的局面，不分贫富贵贱，不分地域族类，给所有有求学愿望的人以受教育的机会和权利。
（3）关于学制的构想。《学记》以托古的方式构想了一个按行政建制设置学校的蓝图：“家有塾，党有庠，术有序，国有学”，并提出一个九年制大学教育的计划。
（4）关于视学制度。《学记》中，高度重视实学对教育的重要导向作用，并对视学制度做了详尽的描述。
（5）教育教学管理思想。孔子提出了“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的课程设置原则，并提出教育教学内容要与道德教育为核心，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等为教材。儒家还提出了教学的常规管理思想和具体的教育教学原则方法。
（6）教师管理思想。孔子提出教师要有“学而不厌，诲人不倦”的精神，要对学生充满仁爱之心，要做到言传身教。荀子特别重视教师的地位和作用，把是否尊师提高到直接关系到国家的治乱兴衰的高度。 -
第14题：
简述先秦文学的形态特征 。
正确答案: （1）诗与歌舞合一。
（2）文史哲不分：先秦时期，文化呈现一种综合态势。先秦文学并非纯文学，某些作品是史学或哲学著作，史学和哲学著作也富有文学意味。
（3）同门创作彼此合一，作者和时代难以确定：诸子书多由师徒或同门共同纂辑，不分彼此。先秦有些文学作品，并非一时一人所作，它们或由集体创作，或经过后人加工修改，原始作者和创作年代都难以确指。
（4）出现了成熟的文学作品。 -
第15题：
先秦时期的文学理论批评有何特点？
正确答案: 体现在对总体文化的论述之中，而不是纯粹的、单一的；蕴涵于哲学、政治思想体系之中，而不是以论述文艺的形式表现出来；
文学思想和艺术思想、文学理论批评和艺术理论批评浑然不分；
没有专门的文学理论批评著作，大都还只是一些片断的论述。 -
第16题：
简述游戏对幼儿心理法杖有何价值
正确答案:1.促进幼儿心理发展
2.发展幼儿的智能
3.平和鱼儿的情绪
4.发展幼儿的社会性行为 -
第17题：
先秦古书编次和传播有何特点？
正确答案:先秦时期，由于长期处于战争状态，社会发展缓慢，书写材料笨重，加之各国文字存在差异，图书需求的市场一直未能形成，其图书文献的传播是在一定的范围内通过抄录的方式进行的。首先，当时的著述文字大多单篇或数篇抄录传世。其次，这种抄录具有随意性。 -
第18题：
在先秦诸子散文中，《（）》文学价值最高。
- A、公羊传
- B、老子
- C、庄子
- D、战国
正确答案:C -
第19题：
多选题上古歌谣的文学价值是（）。A作为“中国文学的第一粒种子”即中国古代文学最早的源头之一
B上古歌谣语言形态古朴、完整
C具有诗歌发生学意义上的特殊认识价值
D作品呈现有原始气息
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题先秦历史散文发展第二阶段的代表著作是有较高文学价值的编年史（）和国别史（）。正确答案： 《左传》,《国语》解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题先秦历史散文对后代文学有哪些影响？正确答案： 先秦历史散文奠定了古代史传散文的传统。史家用记载史实的方式总结历史经验，表达思想见解，他们或在叙事中寄寓褒贬爱憎，或敢于秉笔直书，这种以史见志的精神被后代史传文学作家发扬光大。
先秦历史散文是古代小说的一个重要源头。先秦历史散文的丰富内容，更是成为后代小说、戏曲取材的宝库。
先秦历史散文的风格、语言和写作技巧，也成为后代散文家学习的典范。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题先秦时期的文学理论批评有何特点？正确答案： 体现在对总体文化的论述之中，而不是纯粹的、单一的；蕴涵于哲学、政治思想体系之中，而不是以论述文艺的形式表现出来；
文学思想和艺术思想、文学理论批评和艺术理论批评浑然不分；
没有专门的文学理论批评著作，大都还只是一些片断的论述。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述先秦文学的形态特征 。正确答案： （1）诗与歌舞合一。
（2）文史哲不分：先秦时期，文化呈现一种综合态势。先秦文学并非纯文学，某些作品是史学或哲学著作，史学和哲学著作也富有文学意味。
（3）同门创作彼此合一，作者和时代难以确定：诸子书多由师徒或同门共同纂辑，不分彼此。先秦有些文学作品，并非一时一人所作，它们或由集体创作，或经过后人加工修改，原始作者和创作年代都难以确指。
（4）出现了成熟的文学作品。解析： 暂无解析