与现代理论坚持因果决定论相比,后现代理论坚持()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
与结构主义课程理论相对立的课程理论是()
第5题:
登哈特认为,在新公共服务理论的思想来源和概念基础中,更具当代性的理论先驱主要包括民主公民权理论、社区与公民社会的理论、组织人本主义和新公共行政学以及后现代公共行政理论。
第6题:
后现代理论拒绝现代理论所预设的社会一致性和因果决定论,强调多元性和()。
第7题:
登哈特认为,在新公共服务理论的思想来源和概念基础中,更具当代性的理论先驱主要包括()、社区与公民社会的理论、组织人本主义和新公共行政学以及后现代公共行政理论。
第8题:
坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚持党的基本路线不动摇,其中()是基础。
第9题:
古典理论
现代理论
后现代理论
综合理论
第10题:
不确定性
理性主义
基础主义
社会一致性
第11题:
不确定性
理性主义
基础主义
社会差异性
第12题:
“基础主义”
“理性主义”
“本质主义”
“普遍主义”
“相对主义”
第13题:
第14题:
第15题:
后现代主义反对()
第16题:
在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持()
第17题:
否定建立客观的社会学的可能性,这是()
第18题:
与现代理论坚持因果决定论相比,后现代理论坚持()。
第19题:
新公共服务理论的思想来源和概念基础有:()
第20题:
组织理论的四种类型是()
第21题:
第22题:
第23题:
要素主义课程理论
活动课程理论
永恒主义课程理论
后现代主义课程理论
第24题:
民主公民权理论
社区与公民社会的理论
组织人本主义和新公共行政
后现代公共行政