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更多“货币政策目标体系各个目标的关系是什么?”相关问题
  • 第1题:

    作为货币政策框架的通货膨胀目标制的含义是什么?它与传统的货币政策体系有什么不同?


    答案:
    解析:
    中央银行直接以通货膨胀为目标并对外公布该目标的货币政策制度。在通货膨胀目标制下,传统的货币政策体系发生了重大变化,在政策工具与最终目标之间不再设立中间目标,货币政策的决策依据主要依靠定期对通货膨胀的预测。中央银行根据预测提前确定本国未来段时期内的中长期通货膨胀目标,中央银行在公众的监督下运用相应的货币政策工具。使通货膨胀的实际值和预测目标相吻合。实行通货膨胀目标制国家的货币当局必定耍将在未来一段时间所要达到的目标通货膨胀率 向外界公布,换句话说就是必须确定和公布合理通货膨胀目标区间。所诮通货膨胀目标区间指在特定时期特定经济体中,客观存在的能够保持国民经济持续、稳定、健康增长的通货膨胀率的上下限,通货膨胀率位于此区间中是可接受的,或者说可容忍的。欲实行通货膨胀目标制就要求屮央银行具有高度的独立性。屮央银行的独立性是指中央银行在履行、制定、实施货币政策时的自主性,就是中央银行可以不接受來自政府的指令.当然, 可以与政府协商。央行的独立性体现在与制定和实施货币政策直接有关的职能领域.如确定中央银行贴现率、制定与调整金融机构的法定存款准备率、进行公开市场操作等等。对中央银行独立性可能产生影响的还有央行的人事任免制度、经费预算制度、为政府提供信用服务等方面的制度规定。保证中央银行的独立件和可信度是通货膨胀目标制成功的关键。也就是说,中央银行要有绝对的权力选择必要的政策工具来实现通货膨胀目标,与此同时,增强中央银行的声誉和可信度也是至关重要的。一旦公众对中央银行的意愿和能力产生怀疑,其行为就会与中央银行的要求发生背离,以致影响政策实施的效果。

  • 第2题:

    货币政策目标的中介目标也被称为()。

    • A、战略目标
    • B、战术目标
    • C、货币政策指标
    • D、操作目标

    正确答案:B,C,D

  • 第3题:

    选择货币政策中间目标的标准是什么?


    正确答案: 有三个标准:可测性、可控性与相关性。
    ①可测性是指中央银行所选择的金融控制变量,必须具有明确而合理的内涵和外延,指标必须能够数量化。
    ②可控性是指中央银行能够通过货币政策工具的运用,对该指标进行有效的控制和调节,能够准确地控制该指标的变动状况及其变动趋势。
    ③相关性是指这些中介指标与货币政策最终目标之间必须有紧密的内在联系。

  • 第4题:

    货币政策的标的又称()。

    • A、货币政策的最终目标
    • B、货币政策的中介目标
    • C、货币政策的操作目标
    • D、货币政策的传导过程

    正确答案:B

  • 第5题:

    货币政策目标的选择问题,重点是确定各目标的主次地位和先后顺序,各国在货币政策目标的选择上是不同的。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    目前公认的课程目标的三大来源是什么?课程的目标体系是什么?


    正确答案: 《标准》根据“健康第一”的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为:课程目标—领域目标—水平目标。

  • 第7题:

    教育目的与教学目标的关系是什么?


    正确答案: 二者的关系是具体现抽象的关系,二者彼此相关,但不能相互取代。

  • 第8题:

    问答题
    目前公认的课程目标的三大来源是什么?课程的目标体系是什么?

    正确答案: 《标准》根据“健康第一”的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为:课程目标—领域目标—水平目标。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    货币政策的标的又称()。
    A

    货币政策的最终目标

    B

    货币政策的中介目标

    C

    货币政策的操作目标

    D

    货币政策的传导过程


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试述货币政策四大目标间的关系及我国货币政策目标的选择。

    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    判断题
    货币政策目标的选择问题,重点是确定各目标的主次地位和先后顺序,各国在货币政策目标的选择上是不同的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    生产力目标和价值目标的关系是什么

    正确答案: ⑴在邓小平的社会主义本质论断中,解放生产力、发展生产力是生产力目标;消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是社会主义的价值目标。这两大目标是互为条件的。
    ⑵共同富裕的实现,是以生产力的高度发展为条件的。如果生产力发展水平低下,就无法实现共同富裕;如果企图立即实现消灭剥削和同步富裕,搞平均主义的分配政策,必然使劳动者的生产积极性受到压抑,经济发展受到挫折,带来共同贫穷。因此提高生产力是实现社会主义价值目标的物质基础。
    ⑶解放生产力和发展生产力又是以共同富裕的道路为条件的。在社会主义社会,只能走共同富裕的道路去发展经济,始终避免两分化。如果坚持社会主义,搞两极分化,生产力既得不到解放,也得不到发展。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一个完整货币政策体系应该包括货币政策目标体系、货币政策工具体系和( )。

    A.货币政策传导体系
    B.货币政策监督体系
    C.货币政策操作程序
    D.货币政策调控体系

    答案:C
    解析:
    一个完整货币政策体系应该包括货币政策目标体系、货币政策工具体系和货币政策操作程序。

  • 第14题:

    生产力目标和价值目标的关系是什么


    正确答案: ⑴在邓小平的社会主义本质论断中,解放生产力、发展生产力是生产力目标;消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是社会主义的价值目标。这两大目标是互为条件的。
    ⑵共同富裕的实现,是以生产力的高度发展为条件的。如果生产力发展水平低下,就无法实现共同富裕;如果企图立即实现消灭剥削和同步富裕,搞平均主义的分配政策,必然使劳动者的生产积极性受到压抑,经济发展受到挫折,带来共同贫穷。因此提高生产力是实现社会主义价值目标的物质基础。
    ⑶解放生产力和发展生产力又是以共同富裕的道路为条件的。在社会主义社会,只能走共同富裕的道路去发展经济,始终避免两分化。如果坚持社会主义,搞两极分化,生产力既得不到解放,也得不到发展。

  • 第15题:

    试述货币政策四大目标间的关系及我国货币政策目标的选择。


    正确答案: 一、货币政策四大目标间的关系
    1、稳定物价和充分就业
    稳定物价与充分就业两个目标之间经常发生冲突,菲利普斯曲线表明,失业率和物价上涨率之间存在着此消彼长的替代关系。
    2、经济增长与充分就业
    经济增长与充分就业两个目标间具有一致性,奥肯定律论证了这种一致性,经济增长有助于增加就业,降低失业率。
    3、稳定物价和经济增长
    稳定物价与经济增长两个目标间具有矛盾性。由菲利普斯曲线和“奥肯定律”推导可知,物价上涨率与经济增长率之间呈同向变动关系,则稳定物价与经济增长两个目标反向变动,存在矛盾性。
    4、稳定物价和国际收支平衡
    稳定物价有利于实现国际收支平衡。通常来说,在各国贸易结构不变的条件下,如果各国都保持本国的物价稳定,则物价稳定与国际收支平衡目标能够同时实现。
    5、经济增长和国际收支平衡
    一般来说经济增长通常会增加对进口商品的需求,同时由于国民收入的增加带来货币支付能力的增加,会导致对一部分本来是用于出口的商品转向内销。两方面作用的结果是进口的增长高于出口的增长,导致贸易逆差。
    二、我国货币政策目标的选择
    1995年3月颁布实施的《中华人民共和国中国人民银行法》对“双重目标”进行了修正,确定货币政策的最终目标是“保持货币币值的稳定,并以此促进经济增长”。

  • 第16题:

    试述货币政策目标的内容及其相互关系。


    正确答案: (1)货币政策目标的主要涉及以下四个方面的内容:物价稳定、充分就业、经济增长和国际收支平衡。
    (2)这些政策目标,有的可以兼容协调,如充分就业与经济增长之间的关系,实现充分就业可以促进经济增长,经济增长反过来有助于充分就业;但其他各个目标之间则更多地表现为矛盾与冲突。
    (3)物价稳定与充分就业之间的关系可以用菲利普斯曲线来说明,即物价变动率与失业率之间存在此涨彼消的关系。
    (4)物价稳定与经济增长之间从长期来看具有一致性,从短期来看理论界有不同看法,政府多倾向于利用通货膨胀刺激经济增长。
    (5)物价稳定与国际收支平衡二者在现实生活中难以同时实现。
    (6)经济增长与国际收支平衡之间具有一定的矛盾性,经济增长率高可能会带来国际收支的逆差。
    (7)经济增长与充分就业之间通常认为具有一致性,经济增长率越高越能提供更多的就业机会。

  • 第17题:

    论述:我国货币政策的最终目标及确定该项货币政策目标的意义。


    正确答案:货币政策最终目标是指货币政策的制定者所期望达到的、货币政策的最终实施结果,是中央银行制定和执行货币政策的依据。货币政策最终目标,一般有四个:稳定物价、充分就业、促进经济增长和平衡国际收支等。中央银行高度重视经济发展的全局,在经济增长、就业增加、物价稳定、国际收支平衡等多个目标之间寻求恰当的平衡。

  • 第18题:

    课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么?


    正确答案: 从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的变化,可以分为四个不同层次的目标:教育目的、培养目标、课程目标、教学目标
    (一)教育目的
    教育目的是一定社会培养人的总要求,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。
    (二)培养目标
    是对各级各类学校人才培养的具体要求。
    (三)课程目标
    课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
    (四)教学目标
    教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。

  • 第19题:

    单选题
    一个完整货币政策体系应该包括货币政策目标体系、货币政策工具体系和(  )。
    A

    货币政策传导体系

    B

    货币政策监督体系

    C

    货币政策操作程序

    D

    货币政策调控体系


    正确答案: B
    解析:

  • 第20题:

    问答题
    选择货币政策中间目标的标准是什么?

    正确答案: 有三个标准:可测性、可控性与相关性。
    ①可测性是指中央银行所选择的金融控制变量,必须具有明确而合理的内涵和外延,指标必须能够数量化。
    ②可控性是指中央银行能够通过货币政策工具的运用,对该指标进行有效的控制和调节,能够准确地控制该指标的变动状况及其变动趋势。
    ③相关性是指这些中介指标与货币政策最终目标之间必须有紧密的内在联系。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    货币政策目标体系各个目标的关系是什么?

    正确答案: 中央银行在货币政策工具和最终目标之间选定一些变量作为监测指标,这些变量被称为中介目标,可以被中央银行准确的控制。但是货币政策工具也不能直接影响中介目标,中央银行还需要选定一些能被货币政策工具直接作用又与中介目标紧密联系的变量作为操作目标。操作目标是货币政策直接引起变动的指标,有助于中央银行及时跟踪货币政策实施的效果并及时修改。而中介目标的变动可以较好地预告最终目标可能出现的变动。操作目标、中介目标和最终目标与宏观经济的相关性从弱到强,受中央银行的控制程度从强到弱,三者构成了货币政策的目标体系。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    货币政策中介指标的主要特征不包括 ( )
    A

    离政策丁具较远

    B

    对货币政策工具反应灵敏

    C

    离最终目标较近

    D

    与货币政策的最终目标具有紧密的相关关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述货币政策目标的内容及其相互关系。

    正确答案: (1)货币政策目标的主要涉及以下四个方面的内容:物价稳定、充分就业、经济增长和国际收支平衡。
    (2)这些政策目标,有的可以兼容协调,如充分就业与经济增长之间的关系,实现充分就业可以促进经济增长,经济增长反过来有助于充分就业;但其他各个目标之间则更多地表现为矛盾与冲突。
    (3)物价稳定与充分就业之间的关系可以用菲利普斯曲线来说明,即物价变动率与失业率之间存在此涨彼消的关系。
    (4)物价稳定与经济增长之间从长期来看具有一致性,从短期来看理论界有不同看法,政府多倾向于利用通货膨胀刺激经济增长。
    (5)物价稳定与国际收支平衡二者在现实生活中难以同时实现。
    (6)经济增长与国际收支平衡之间具有一定的矛盾性,经济增长率高可能会带来国际收支的逆差。
    (7)经济增长与充分就业之间通常认为具有一致性,经济增长率越高越能提供更多的就业机会。
    解析: 暂无解析