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儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。此为（）。A、道德成规前期B、道德循规期C、道德自律期D、道德他律期

题目

儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。此为（）。

  • A、道德成规前期
  • B、道德循规期
  • C、道德自律期
  • D、道德他律期
相似考题

1.根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是A、道德成规前期：2岁～小学低年级B、道德成规前期：3岁～小学低年级C、道德循规期：自小学中年级开始D、道德循规期：自小学高年级开始E、道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始

2.小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段按照科尔伯格的道德发展理论，小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段

3.男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是A、道德成规前期的避罚服从取向阶段B、道德成规前期的相对功利取向阶段C、道德循规期的寻求认可阶段D、道德循规期的顺从权威阶段E、道德自律期的法制观念阶段

4.根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

更多“儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。此为（）。A、道德成规前期B、道德循规期C、道德自律期D、道德他律期”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是

    A、道德成规前期、道德循规期

    B、道德循规期、道德自律期

    C、道德自律期、道德成规期

    D、他律期、自律期

    E、自律期、他律期


    参考答案：D

  • 第2题：

    服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为：()

    A.道德成规前期

    B.道德循规期

    C.道德自律期


    参考答案：B

  • 第3题：

    、皮亚杰的儿童道德发展阶段论认为，根据公正观念的发展水平，分为（ ）等几个阶段。

    A、前道德阶段

    B、后道德阶段

    C、他律道德阶段

    D、自律或合作道德阶段

    E、公正道德阶段


    正确答案：ABCE

  • 第4题：

    儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。此为：

    A道德成规前期

    B道德循规期

    C道德自律期

    D道德他律期


    参考答案：A

  • 第5题：

    由于5～8岁的儿童，通常表现为服从外部规则，接受权威指定的规范，所以此时儿童的道德属于（　　）

    A.他律道德阶段
    B.自律道德阶段
    C.权威道德阶段
    D.公众道德阶段

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    对行为对错的判断，只重视行为后果（即打破杯子就是坏事），不考虑行为意向。此为皮亚杰道德发展的（）。

    • A、他律期
    • B、自律期
    • C、平稳期

    正确答案:A

  • 第7题：

    儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）。

    • A、前道德阶段
    • B、他律道德阶段
    • C、自律道德阶段
    • D、道德理想阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    同伴关系是（）产生的必要条件。

    • A、道德观念
    • B、道德信念
    • C、他律道德
    • D、自律道德

    正确答案:D

  • 第9题：

    儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
    A

    前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

    B

    无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

    C

    前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

    D

    自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）
    A

    前道德阶段

    B

    他律道德阶段

    C

    自律道德阶段

    D

    合作道德阶段

    E

    公正道德阶段


    正确答案： D
    解析： 权威阶段（5～8岁）儿童的思维正由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。而权威阶段属于他律道德阶段。因此，答案选B。

  • 第12题：

    单选题
    根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间哪项正确？（　　）
    A

    道德循规期：自小学高年级开始

    B

    道德成规前期：2岁～小学低年级

    C

    道德循规期：自小学中年级开始

    D

    道德成规前期：3岁～小学低年级

    E

    道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始


    正确答案： D
    解析：
    对科尔伯格的道德发展理论，要求掌握三期六阶段名称、时间以及道德发展的具体情况：道德成规前期（3岁～小学中年级），第一阶段为避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个杯子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；第二阶段为相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为。道德循规期（自小学高年级开始），第三阶段为寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的标准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；第四阶段为顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念。道德自律期（自青年末期接近人格成熟时开始），第五阶段为法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守，第六阶段为价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。

  • 第13题：

    皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为

    A.前道德一自律道德一他律道德

    B.前道德一他律道德一自律道德

    C.自律道德一他律道德一后道德

    D.他律道德一自律道德一后道德


    正确答案：B

  • 第14题：

    6岁儿童认为规则是由权威人物(如警察或父母)制定的,把这些规则看作是神圣不可侵犯的,这是处于皮亚杰道德发展理论的哪个阶段()。

    A.前道德阶段

    B.道德实在论或他律道德阶段

    C.道德相对论或自律道德阶段

    D.惩罚与服从定向阶段


    参考答案：B

  • 第15题：

    对行为对错的判断，只重视行为后果(即打破杯子就是坏事)，不考虑行为意向。此为皮亚杰道德发展的：

    A他律期

    B自律期


    参考答案：A

  • 第16题：

    皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。
    (A)前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
    (B)无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
    (C)前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
    (D)自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段


    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    皮亚杰认为，在（），儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。

    A自律道德阶段

    B前道德阶段

    C他律道德阶段

    D后道德阶段


    C
    略

  • 第18题：

    发挥作用的是自我实际接受的道德原则。之所以接受某种道德原则，不是因为社会公认其正确和应当接受，而是因为我们确实了解了该道德原则正确的真实内涵与现实依据。此为（）。

    • A、道德成规前期
    • B、道德循规期
    • C、道德自律期

    正确答案:C

  • 第19题：

    根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）。

    • A、尚缺乏是非观念，专注于行为的结果
    • B、为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范
    • C、开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则
    • D、服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念
    • E、相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据

    正确答案:E

  • 第20题：

    服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为（）。

    • A、道德成规前期
    • B、道德循规期
    • C、道德自律期

    正确答案:B

  • 第21题：

    儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。
    A

    道德成规前期、道德循规期

    B

    道德循规期、道德自律期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    他律期、自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： C
    解析： 对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

  • 第23题：

    单选题
    男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是（　　）。
    A

    道德循规期的顺从权威阶段

    B

    道德成规前期的避罚服从取向阶段

    C

    道德循规期的寻求认可阶段

    D

    道德成规前期的相对功利取向阶段

    E

    道德自律期的法制观念阶段


    正确答案： C
    解析：
    避罚服从取向阶段，尚缺乏是非观念，专注于行为的结果（如打破多少个怀子），遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏；相对功利取向阶段，开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，他们以被满足的需要来评价行为；寻求认可阶段，希望取悦他人，帮助他人，好孩子的际准是成人定的，为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范；顺从权威阶段，服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念；法制观念阶段，尊重法制，相信法律是为了大众利益而制定的，所以大家应该遵守；价值观念取向阶段，相信道德法则的普遍价值，认识人性的尊严，凭自己的良知去做是非判断。故正确答案为B。

  • 第24题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段分别是（　　）。
    A

    他律期、自律期

    B

    道德成规前期、道德循规期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    道德循规期、道德自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： B
    解析：
    对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，复习时要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

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