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《沃尔塔瓦河》是（）作曲家斯美塔那所作。A、 荷兰B、 冰岛C、 瑞士D、 捷克
题目
《沃尔塔瓦河》是（）作曲家斯美塔那所作。
- A、 荷兰
- B、 冰岛
- C、 瑞士
- D、 捷克
相似考题
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第1题：
下列谱例出自哪部交响音乐作品（）
A.德沃夏克《自新大陆》
B.鲍罗丁《在中亚细亚草原上》
C.斯美塔那《沃尔塔瓦河》
D.里姆斯基一科萨科夫《天方夜谭》答案：C解析：旋律为《沃尔塔瓦河》，是斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章。 -
第2题：
19世纪捷克民族乐派的代表性作曲家是斯美塔那和德沃夏克。
正确答案:正确 -
第3题：
德国作曲家贝多芬的作品是（）
- A、《雷鸣电闪波尔卡》
- B、《第五（命运）交响曲》
- C、《沃尔塔瓦河》
正确答案:B -
第4题：
阅读案例，回答问题。 一堂高中音乐欣赏课，课题为捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中的第二乐章《沃尔塔瓦河》。教师让学生分段和全曲欣赏了音乐作品后，绘声绘色地诠释了音乐中所展现的沃尔塔瓦河：从源头到形成大河，穿过森林、流经村庄、流向斯特维扬峡谷、形成壮观的瀑布后进入首都布拉格，在到达边境古庄维谢赫拉德后，最后汇入大海。 下课了，一位男同学走到教师面前小心地说："老师，沃尔塔瓦河附近好像没有海。"教师愣住了。这位学生接着说："应该是汇入拉贝河，我会去查阅资料确认后再来告诉你。"望着这位学生渐渐远去的身影，教师… 面对上述情况，音乐教师应该如何对待？
正确答案:教师首先应该主动纠错，利用下次上课的机会表扬提出质疑的学生，并公开向全班学生致歉。其次，教师要进行反思，告诫自己要不断学习，严谨对待每一个知识点，严谨对待每一堂课。此案例带给我们许多思考：第一是对知识的态度。教师并非全能，并非无事不晓，教师面对自己的某些知识性错误，要有勇于承认的胸怀，不能由于师道尊严而坚持错误。作为教师，应有广博的知识，更应有严谨的学风。第二是教师应该坚持终身学习。在信息时代，任何一个教师的专业知识都是有限的，因此教师应该通过学习不断提升自己，调整与更新自己的知识结构，不断掌握更多的知识，并运用到音乐教学中去。第三是鼓励学生主动学习。教师在课堂上的一言-行，都会转化为学生的知识。学生对课堂上的问题产生兴趣，就会在学习和再认知的过程中提出各种各样的问题，因此在不断的主动学习中锻炼了自学能力。 -
第5题：
《芬兰颂》是（）作曲家（）的作品。
- A、芬兰；西贝柳斯
- B、挪威；格里格
- C、捷克；德沃夏克
- D、捷克；斯美塔那
正确答案:A -
第6题：
民族乐派代表斯美塔那是捷克国人，他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河；（）是芬兰作曲家，北欧民族乐派的代表人物，《芬兰颂》是他重要的一部作品。
正确答案:西贝柳斯 -
第7题：
《沃尔塔瓦河》是来自捷克作曲家的《我的祖国》中第（）乐章
- A、一
- B、二
- C、三
- D、四
正确答案:B -
第8题：
单选题《沃尔塔瓦河》是（）作曲家斯美塔那所作。A荷兰
B冰岛
C瑞士
D捷克
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题斯美塔那，捷克作曲家，“捷克（）音乐的奠基人”。代表作有歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》。正确答案： 民族解析： 斯美塔那，捷克作曲家，“捷克民族音乐的奠基人”。代表作有歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》。 -
第10题：
单选题著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是（）（国籍）作曲家（）的不朽之作。A捷克；斯美塔那
B捷克；德沃夏克
C俄国；柴可夫斯基
D德国；贝多芬
正确答案： B解析： 《自新大陆》是捷克作曲家德沃夏克的作品 -
第11题：
单选题《芬兰颂》是（）作曲家（）的作品。A芬兰；西贝柳斯
B挪威；格里格
C捷克；德沃夏克
D捷克；斯美塔那
正确答案： A解析： 音诗《芬兰颂》作品作于1899年，是西贝柳斯最著名的代表作。《芬兰颂》这首举世闻名的杰作，曾对芬兰民族解放运动起过很大的推动作用。它在向全世界诉说位于北极圈的这个小国为生存而进行的殊死斗争，并使全世界确信芬兰并不是沙俄独裁统治下的一个附属国，其所起的作用比千万本小册子和报刊论文都重要得多，被誉为芬兰的"第二国歌"。 -
第12题：
填空题民族乐派代表斯美塔那是捷克国人，他著名的一部交响诗是沃尔塔瓦河；（）是芬兰作曲家，北欧民族乐派的代表人物，《芬兰颂》是他重要的一部作品。正确答案： 西贝柳斯解析： 暂无解析 -
第13题：
捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首，它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其他生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出Vl的全过程，通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，表达了对祖国、对人民深厚的爱，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性．体现了音乐课程的()价值。A.审美体验
B.创造性发展
C.社会交往
D.文化传承答案：D解析：音乐新课标课程价值包括审美体验、创造性发展、社会交往和文化传承价值。A选项指音乐课的基本价值在于通过聆听、表现、创造为主的音乐审美活动．引导学生充分体验丰富的情感内涵：B选项指音乐创造可以展现学生个性与才能，充分发挥想象力和创造性思维；C选项指学生已齐唱、合唱、合奏的形式使学生积极参与群体音乐活动，锻炼、发展其群体意识和合作精神。D选项指学生通过学习其他国家的民族音乐文化，拓宽音乐视野，增进对不同文化的理解和热爱。案例中学生通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性。因此正确答案为D。 -
第14题：
著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是（）（国籍）作曲家（）的不朽之作。
- A、捷克；斯美塔那
- B、捷克；德沃夏克
- C、俄国；柴可夫斯基
- D、德国；贝多芬
正确答案:B -
第15题：
以下民族乐派的经典作品中那一个是捷克作曲家斯美塔那所作？（）
- A、交响诗《芬兰颂》
- B、管弦乐《卡玛林斯卡亚幻想曲》
- C、交响诗《伏尔塔瓦河》
正确答案:C -
第16题：
《沃尔塔瓦河》的曲作者是捷克作曲家（）
- A、贝多芬
- B、约翰·施特劳斯
- C、斯美塔那
正确答案:C -
第17题：
下面哪首曲目是歌剧《茶花女》选段？（）
- A、《沃尔塔瓦河》
- B、《饮酒歌》
- C、《婚礼合唱》
- D、《菩提树》
正确答案:B -
第18题：
《沃尔塔瓦河》的作曲者和国籍分别是（）
- A、斯美塔那、捷克
- B、阿兰尼亚、意大利
- C、安德森、美国
- D、莫扎特、奥地利
正确答案:A -
第19题：
判断题19世纪捷克民族乐派的代表性作曲家是斯美塔那和德沃夏克。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题19世纪捷克民族乐派作曲家斯美塔那创作的主要成就体现（）和（）领域。正确答案： 交响诗,歌剧解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题（）是捷克民族乐派的奠基者，他为捷克民族歌剧和交响诗的发展打下了基础，他的交响诗套曲《我的祖国》中的第二首《沃尔塔瓦河》，生动地描写了河流两岸的秀美风光、人民的风俗生活。正确答案： 斯美塔那解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《沃尔塔瓦河》是来自捷克作曲家的《我的祖国》中第（）乐章。A一
B二
C三
D四
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《沃尔塔瓦河》的作曲者和国籍分别是（）A斯美塔那、捷克
B阿兰尼亚、意大利
C安德森、美国
D莫扎特、奥地利
正确答案： D解析： 《伏尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那的作品