niusouti.com
更多“自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用”相关问题
  • 第1题:

    自我概念是通过个人与环境的相互作用,尤其是个人与生活中重要的他人相互作用而形成的。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?()

    • A、行为主义
    • B、先天论
    • C、认知相互作用论
    • D、社会相互作用论

    正确答案:C

  • 第3题:

    婴儿发展生理方面发生大小变化的有()。

    • A、言语词汇、记忆力、认知能力不断提高
    • B、身高、体重、器官
    • C、推理和社会交往能力不断提高
    • D、思维、大脑、胸围不断提高

    正确答案:B

  • 第4题:

    认知相互作用论认为,儿童语言获得的机制是()

    • A、主客体之间相互作用
    • B、主体先天能力
    • C、环境影响
    • D、遗传

    正确答案:A

  • 第5题:

    ()指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织间关系的认知,与认知能力的发展相适应。


    正确答案:社会性认知

  • 第6题:

    皮亚杰理论的基本观点是()。

    • A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
    • B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
    • C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
    • D、存在着相互独立的七种智力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    关于人本模式中的自我概念,下列选项中错误的是()。

    • A、服务对象的自我概念的形成会受到周围他人价值标准的影响
    • B、罗杰斯把自我概念界定为服务对象自己的看法
    • C、其包括个体对自己、对自己与他人,以及对环境的知觉和评价三个部分
    • D、对很多人来说,自我概念都无足轻重
    • E、人的自我概念是在与周围他人的交往过程中通过他人的态度和反应方式的影响而形成的

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    关于自我概念的叙述不确切的答案是()
    A

    自我概念的发展分为八个主要发展阶段

    B

    自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价

    C

    自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

    D

    自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

    E

    自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    婴儿发展生理方面发生大小变化的有()。
    A

    言语词汇、记忆力、认知能力不断提高

    B

    身高、体重、器官

    C

    推理和社会交往能力不断提高

    D

    思维、大脑、胸围不断提高


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于自我概念的叙述错误的是()
    A

    自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价

    B

    自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在

    C

    自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

    D

    自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

    E

    自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    儿童自我概念发展的核心机制是(  )。
    A

    个体站在外界观察者位置,依据外部线索去推断个人的内在状态

    B

    将自身状态与他人状态进行对比获得明确的自我评价

    C

    观察学习的经验

    D

    在认知能力不断提高的同时与他人进行的相互作用


    正确答案: D
    解析:
    自我概念的发展是儿童社会性发展的核心构成部分,而发展的核心机制,是他们在认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用。

  • 第13题:

    关于自我,正确表述包括( )。
    (A)自我是人格的核心
    (B)自我具有对思维、道德、价值等的整合的能力
    (C)自我的改变就意味着认知发展水平的改变
    (D)自我的发展是个体与环境相互作用的结果


    答案:A,B,D
    解析:

  • 第14题:

    皮亚杰理论的基本观点是()

    • A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
    • B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
    • C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
    • D、可以对儿童进行超前教育
    • E、存在着相互独立的九种智力

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    “儿童语言的发展是天生的心理认知能力与客观经验相互作用的产物”属于()。

    • A、先天论
    • B、功能论
    • C、反映论
    • D、认知论

    正确答案:D

  • 第16题:

    关于自我概念的叙述不确切的答案是()

    • A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段
    • B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价
    • C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的
    • D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的
    • E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

    正确答案:A

  • 第17题:

    大学生思维能力高度发展的同时,形成了对思维的元认知。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    关于自我认知能力,下列哪些说法是正确的。()

    • A、自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈,认识自我的状态,自我的特征,并对自我进行一定的总结和概括,形成自我概念的能力
    • B、自我认知能力不包含学生的自我评价
    • C、它是学生自我接纳能力发展的目标
    • D、自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    填空题
    以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展,认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面,而认知结构的发展是()相互作用的结果。

    正确答案: 环境与主体
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    皮亚杰的基本观点是()
    A

    儿童的认知发展是主、客观相互作用的结果

    B

    认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在

    C

    可以对儿童进行超前教育

    D

    存在着相对独立的九种智力


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    皮亚杰理论的基本观点是()
    A

    儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

    B

    认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

    C

    儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

    D

    存在着相互独立的七种智力


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    个体自我概念发展的核心机制是(  )。
    A

    生理的成熟和发展

    B

    对有关自我词的掌握

    C

    自我觉知

    D

    认知能力的提高和社会互动


    正确答案: B
    解析:
    自我概念是个人关于自己的概念,包括对自己的观察、评价,对自己的身份和角色的意识,对自己应该怎样行为及别人对自己如何评价等方面的观念。个体自我概念形成的核心机制,是他们在认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用。

  • 第23题:

    多选题
    关于自我,正确表述包括()。
    A

    自我是人格的核心

    B

    自我具有对思维、道德、价值等的整合的能力

    C

    自我的改变就意味着认知发展水平的改变

    D

    自我的发展是个体与环境相互作用的结果


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析