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狭义的“生命与生存教育”指的是对生命、生存本身的关注与教育。

题目

狭义的“生命与生存教育”指的是对生命、生存本身的关注与教育。

相似考题

1.生命教育的核心内涵是()。A.使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命B.提高自我保护能力及生存技能C.提高生命质量和实际人生价值的教育

2.人类的发展首先表现为人类生命的不断延续。家长应从小对孩子进行（）。A、技能教育B、生存教育C、劳动教育

3.对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。A、生存知识B、生存智慧C、生存理念

4.下列选项中，不属于新时期德育发展的新主题的是（ ）。 A.安全教育与生命教育 B.生存教育与生活教育 C.升学就业指导教育 D.爱国主义教育

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  • 第1题：

    广义的“生命与生存教育”是一种（）教育，不仅包括对生命、生存的关注，还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。

    • A、特殊
    • B、专项
    • C、全人
    • D、针对

    正确答案:C

  • 第2题：

    生命教育、生存教育、生活教育之间有什么关系？ 


    正确答案:生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成，是一个有机统一的整体。其中，生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。

  • 第3题：

    生命与生存教育机制的缺失，致使学生的（）和生命行为观存在缺陷。

    • A、生命认知
    • B、生存认知
    • C、生活认知

    正确答案:B

  • 第4题：

    高校生命与生存教育实施层面包括生命意识教育和生命（）教育。

    • A、情怀
    • B、知识
    • C、理论
    • D、行为

    正确答案:D

  • 第5题：

    教育的目的应当是向人传递（）的气息。

    • A、生存
    • B、生命
    • C、生活

    正确答案:B

  • 第6题：

    教育（）是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。


    正确答案:质量问题

  • 第7题：

    单选题
    生命与生存教育机制的缺失，致使学生的（）和生命行为观存在缺陷。
    A

    生命认知

    B

    生存认知

    C

    生活认知


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）
    A

    意识

    B

    情怀

    C

    延续

    D

    思考


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    生命教育、生存教育、生活教育之间有什么关系？

    正确答案： 生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成，是一个有机统一的整体。其中，生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    狭义的“生命与生存教育”指的是对生命、生存本身的关注与教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    大学生命与生存教育的内涵，包含哪三方面内容？

    正确答案： 生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育；生命知识与生存技能的教育。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    大学生的生命与生存教育势在必行，这既是教育的必然展开，也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的，更是大学生群体的内在需求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）

    • A、意识
    • B、情怀
    • C、延续
    • D、思考

    正确答案:A

  • 第14题：

    大学生命与生存教育的内涵，包含哪三方面内容？


    正确答案:生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育；生命知识与生存技能的教育。

  • 第15题：

    大学生的生命与生存教育势在必行，这既是教育的必然展开，也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的，更是大学生群体的内在需求。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    对大学开展生命教育，既有生存技能的教育，更是（）、生存境界的教育。
    A

    生存知识

    B

    生存智慧

    C

    生存理念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。

  • 第20题：

    单选题
    以下不属于“三生教育”的是（　　）。
    A

    生命教育    

    B

    生育教育

    C

    生活教育    

    D

    生存教育


    正确答案： C
    解析：
    “三生教育”是学校德育范畴的概念，是对受教育者进行关于生存、生活、生命的教育，使受教育者形成符合一定时代要求的生存观、生活观、生命观的过程。A项，“生命教育”旨在让每一位教师和学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人；C项，“生活教育”提倡珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标；B项，“生存教育”强调学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力。

  • 第21题：

    单选题
    高校生命与生存教育实施层面包括生命意识教育和生命（）教育。
    A

    情怀

    B

    知识

    C

    理论

    D

    行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    广义的“生命与生存教育”是一种（）教育，不仅包括对生命、生存的关注，还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
    A

    特殊

    B

    专项

    C

    全人

    D

    针对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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