正确的生死观告诉我们()
第1题:
第2题:
第3题:
有专家指出,部分青少年面对挫折和困难,轻则怨天尤人,重则自我毁灭,或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当() ①珍惜生命,积极去实现自己的人生价值 ②主动接受生命教育,珍爱自己和他人的生命 ③增强责任感,努力做个只对自己负责的人 ④正确认识挫折,增强承受挫折的能力
第4题:
《生命的三分之一》的结论是()。
第5题:
人生的社会价值主要表现()
第6题:
人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的社会价值主要表现为()。
第7题:
华罗庚生前曾说:“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续,是现在人类共同的生命的一部分,同时也是后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天更灿烂,社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们的启示是() ①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的 ②个人价值体现为个人对社会的责任和贡献 ③个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展 ④个人价值的大小和个人生命的长短相一致
第8题:
华罗庚生前曾说:“我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续,是现在人类共同的生命的一部分,同时也是后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天更灿烂,社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是()
第9题:
人生的社会价值是个体生存和发展的必要条件
人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
人生的社会价值是实现自我价值的基础
人生的自我价值是实现社会价值的基础
人生的社会价值体现自我价值
第10题:
应当爱惜时间与珍惜生命
生命短暂
人生苦短
应当及
第11题:
①②
③④
①③
②④
第12题:
人生有限,要及时行乐
人生有限,珍惜时间,尽力实现自我的社会价值
生命无常,得过且过
爱惜自己和他人的生命
第13题:
第14题:
2012年度感动中国人物——林俊德,一生从事核试验工程技术事业,一生没有离开过叫“马兰”的生命绝地——罗布泊大漠里的中国核试验基地。在生命的最后日程,将极为有限的时间和精力全部投入到重要资料的整理、课题研究的指导中。林俊德的人生历程主要告诉我们()。
A人生的社会价值是第一位的
B人民的根本利益是唯一的价值标准
C人生的价值在于自我奋斗的过程
D社会客观条件是实现人生价值的基础
第15题:
爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这句名言表明()①人生价值的实现必须有良好的社会环境②人生价值的实现需要发挥主观能动性③①要实现社会价值必须先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的
第16题:
人是有死的,这件事的意义有 ()
第17题:
每个人是手段同时又是目的,而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的,并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段。马克思的这段话告诉我们()。
第18题:
生命的容积=长度(寿命)×高度(境界)×宽度(奉献)。你无法控制生命的长度,但你可以增加它的高度,扩展它的宽度。这启示我们()。 ①要在自我砥砺中提升自身素质 ②正确的价值观是实现人生价值的基础 ③在劳动和奉献中实现人生价值 ④树立正确的价值观才能找到人生真谛
第19题:
人生的自我评价与社会价值的关系()
第20题:
人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
人生的自我价值必须高于人生的社会价值
人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础
人生的社会价值完全否定人生的自我价值
第21题:
让我们认识到生命的有限性,从而产生生命的紧迫感,让我们更加珍惜生命
让我们对价值有了更深刻的理解,从而令我们真正反思自己的生活
死亡的存在让我们的人生真正变得完整
死亡的存在使得我们这个世界具有了可持续性
第22题:
个人对自己生命活动需要的满足
个人对自己的尊重和自我完善
个人通过劳动、创造对社会和人民做贡献
个人对自己生命的肯定
第23题:
人生的社会价值是第一位的
人民的根本利益是唯一的价值标准
人生的价值在于自我奋斗的过程
社会客观条件是实现人生价值的基础