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以下属于类比论证的是()。A、“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”B、学校和你们的家一样,都是你生活学习的地方。既然在家你不会乱扔垃圾,那么在学校你也不要乱扔垃圾。C、“我对阁下的崇拜就犹如滔滔江水连绵不觉,又如黄河泛滥一发不可收拾。”D、怎么理解人类的宿命论呢?这就好比每个人的人生都是戏里的角色,而这个角色的命运早已经被编剧写好了。

题目

以下属于类比论证的是()。

  • A、“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”
  • B、学校和你们的家一样,都是你生活学习的地方。既然在家你不会乱扔垃圾,那么在学校你也不要乱扔垃圾。
  • C、“我对阁下的崇拜就犹如滔滔江水连绵不觉,又如黄河泛滥一发不可收拾。”
  • D、怎么理解人类的宿命论呢?这就好比每个人的人生都是戏里的角色,而这个角色的命运早已经被编剧写好了。

相似考题

2.案例七: 一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话。 心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢? 求助者:你能看出来我现在在想什么吗? 心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗? 求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。 心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗? 求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。 心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢? 求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。 心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀? 求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。 心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢? 求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。 心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢? 求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。 心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。 求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!求助者说“那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么”表明其可能出现了( )。单选 A. 思维被插入 B. 思维被播散 C. 思维被洞悉 D. 思维被阻止

3.案例七: 一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话。 心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢? 求助者:你能看出来我现在在想什么吗? 心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗? 求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。 心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗? 求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。 心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢? 求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。 心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀? 求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。 心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢? 求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。 心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢? 求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。 心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。 求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!求助者说“学校里有很多女生……装作关心我的样子接近我”,表明其出现了( )。单选 A. 关系妄想 B. 自恋妄想 C. 钟情妄想 D. 夸大妄想

更多“以下属于类比论证的是()。A、“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”B、学校和你们的家一样,都是你生活学习的地方。既然在家你不会乱扔垃圾,那么在学校你也不要乱扔垃圾。C、“我对阁下的崇拜就犹如滔滔江水连绵不觉,又如黄河泛滥一发不可收拾。”D、怎么理解人类的宿命论呢?这就好比每个人的人生都是戏里的角色,而这个角色的命运早已经被编剧写好了。”相关问题
  • 第1题:

    每个人都是一根蜡烛 ,____你被点燃了,____应该去点燃更多的人,你自己并不会燃烧得更快,世界却因此变得更加光明美好。
    依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

    A.假如 则
    B.如果 那么
    C.既然 就
    D.既然 那么

    答案:C
    解析:
    根据关联词的位置及语义关系,可知本题应选择“既然……就……”,代入其他选项均不适合,故本题选C。

  • 第2题:

    你们班小明同学经常欺负女同学,家长知道后找到学校,如果你不解决我就告校长那儿去了,你怎么办?


    答案:
    解析:
    (1)首先我会和家长道歉,是因为自己管理不当,造成问题的发生。
    (2)我会找小明进行沟通,帮助小明改正不良习惯。
    (3)与小明的家长取得联系,一起帮助小明。
    (4)我会对自己进行反思,平常多关注学生,改善自己的教育方式,减少此类问题的发生。

  • 第3题:

    每个人都是一根蜡烛,()你被点燃了,()应该去点燃更多的人,你自己并不会燃烧得更快,世界却因此变得更加光明美好。

    • A、假如;则
    • B、如果;那么
    • C、既然;就
    • D、既然;那么

    正确答案:C

  • 第4题:

    一位学生对老师哭诉,“老师,我的成绩太差了!怎么办呢?,我实在讨厌自己,一点用都没有。上天太不公平了,人家那么聪明,不必用功,成绩就那么好,而我却一无是处,同学都讨厌我,如果我成绩好,他们早就来巴结我了”。下列回应中哪些体现出教师较好的真诚度?()

    • A、你这样难过有什么用呢?这个世界上有谁是完美的呢?你千万不要对自己期望过高。
    • B、你怎么可以证明别人不必读书就有好成绩?人家比你用功多了。
    • C、我能体会你内心的忧伤,也明白你的确担心自己的学业。我想提醒你的是,你只是理科不好,其他科目成绩还不错,你不要以偏概全。至于你感到孤单,我相信成绩不好只是其中的一个原因,你愿意我们一起来详细探讨嘛?
    • D、你成绩差,是否就等于一无是处了?因为成绩差就怨天尤人,却不好好反省,真令人失望!

    正确答案:C

  • 第5题:

    住宾馆时,怎样处置你产生的垃圾()

    • A、因为有专人打扫,所以可以随意乱扔
    • B、扔在宾馆提供的纸篓里
    • C、自己带出宾馆,放入垃圾存放点

    正确答案:B,C

  • 第6题:

    关于教师的职业定位,下列哪种说法不正确?()

    • A、教师首先是人,值得拥有与所有人一样的美好的人生 
    • B、教师需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属 
    • C、教师是你的职业,是你在人生舞台上扮演的唯一角色 
    • D、你选择教师这个角色来呈现出你的生命力与创造性

    正确答案:C

  • 第7题:

    某学校学生对于学校乱收费不满,在校园内乱扔书,人心躁动,你作为负责人怎么处理?


    正确答案:这种情况扰乱了正常的教学秩序,损害了学生利益的同时,也严重影响了学校形象。我会在最短的时间内把这个问题解决,使学生回到正常的学习中去。
    首先,我会联系出现问题的班级的班主任,与他们简要的说明情况,让他们迅速去安抚他们的本班级同学的情绪,制止这个事态的扩大化;同时让班主任了解这件事情发生的原因,到底是因为哪项收费引起的,并及时汇报。
    其次,召开全校大会,就这个学校的收费问题进行详细的解释,如果没有乱收费情况,那么我们就向学生详细的说明各项收费的具体原因;如果真的存在乱收费现象,那么我们要向所有的同学进行道歉,保证并对相关责任人进行严肃处理,请同学们能够安心的学习。
    最后,在这件事情解决之后,我们要完善我们的管理制度,对相关收费进行透明化管理,对每一项收费都及时向学生公布,消除他们的疑虑,更好的履行我们的责任。

  • 第8题:

    小张平时不注意单位环境卫生,到处乱扔垃圾,你提醒他,他却不以为然,这时你该怎么办?


    正确答案: 干净整洁的工作环境,需要大家共同维护,面对小张对我的善意提醒不以为然这一情况,我会这样来处理:
    首先,我会对自己提醒他的方式进行反思,是不是我说话的方式没有充分考虑到他的感受,使他觉得是在指责他而不是提醒他。
    其次,我会主动找到小张,就我的表达方式向他道歉,请他原谅。然后再与小张坦诚布公的进行一次交流,希望他能够理解我的做法。通过动之以情、晓之以理的开导使他明白,乱扔垃圾对单位整体环境的影响,不仅增加了保洁阿姨的工作量,而且不利于个人良好习惯的养成。让领导发现,可能会影响领导对他的评价,影响他以后的个人发展,何况我们作为公职人员理应给群众带好头,共同维护公共卫生,相信他也不愿也在一个脏乱差的环境中工作。
    再次,我会建议小张,自己准备一个垃圾筐,放到自己的办公桌旁,方便自己随时扔垃圾,在下班的时候顺手倒掉,这样既干净又卫生。
    最后,在以后的工作中,我会加强和小张之间的交流,时时关注的改变,一起努力维护好单位良好的工作环境。

  • 第9题:

    单选题
    男:丽丽,我的手机呢?刚才还放在桌子上的,怎么转眼就没了?女:一回家东西就乱扔,用的时候就问人,我又不是你的秘书!问:男的和女的可能是什么关系?
    A

    同事

    B

    朋友

    C

    师生

    D

    夫妻


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以下属于类比论证的是()。
    A

    “我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”

    B

    学校和你们的家一样,都是你生活学习的地方。既然在家你不会乱扔垃圾,那么在学校你也不要乱扔垃圾。

    C

    “我对阁下的崇拜就犹如滔滔江水连绵不觉,又如黄河泛滥一发不可收拾。”

    D

    怎么理解人类的宿命论呢?这就好比每个人的人生都是戏里的角色,而这个角色的命运早已经被编剧写好了。


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    住宾馆时,怎样处置你产生的垃圾()
    A

    因为有专人打扫,所以可以随意乱扔

    B

    扔在宾馆提供的纸篓里

    C

    自己带出宾馆,放入垃圾存放点


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    小张平时不注意单位环境卫生,到处乱扔垃圾,你提醒他,他却不以为然,这时你该怎么办?

    正确答案: 干净整洁的工作环境,需要大家共同维护,面对小张对我的善意提醒不以为然这一情况,我会这样来处理:
    首先,我会对自己提醒他的方式进行反思,是不是我说话的方式没有充分考虑到他的感受,使他觉得是在指责他而不是提醒他。
    其次,我会主动找到小张,就我的表达方式向他道歉,请他原谅。然后再与小张坦诚布公的进行一次交流,希望他能够理解我的做法。通过动之以情、晓之以理的开导使他明白,乱扔垃圾对单位整体环境的影响,不仅增加了保洁阿姨的工作量,而且不利于个人良好习惯的养成。让领导发现,可能会影响领导对他的评价,影响他以后的个人发展,何况我们作为公职人员理应给群众带好头,共同维护公共卫生,相信他也不愿也在一个脏乱差的环境中工作。
    再次,我会建议小张,自己准备一个垃圾筐,放到自己的办公桌旁,方便自己随时扔垃圾,在下班的时候顺手倒掉,这样既干净又卫生。
    最后,在以后的工作中,我会加强和小张之间的交流,时时关注的改变,一起努力维护好单位良好的工作环境。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    经理:小张,这星期你怎么上班总是迟到?
    小张:经理,不要只盯着我哟!小李有时比我到的还要晚!
    以下哪项的对话方式与上述最为不同?( )

    A.丈夫:老婆,你有没有觉得最近你特别爱发火? 妻子:你什么意思!你有没有觉得最近你特别爱唠叨?
    B.乘客:师傅,开车时你怎么还打手机啊? 司机:你乱嚷什么!把我惹火了,一车人的安全你负责?
    C.老师:小明,你最近上课怎么老不注意听课? 学生:老师,我注意听讲了但是听不懂!听不懂我怎么听?
    D.顾客:老板,你们卖的馄钝里怎么有股怪味呢? 老板:你是何居心!你是哪家馄钝店派来的捣蛋鬼?

    答案:B
    解析:
    题中对话方式里都有比较,小张的意思是还有比他更差的,A中有妻子和丈夫的比较,C中有听得懂和听不
    懂的比较,D中有馄饨摊之间的比较,只有B是单纯的反驳。

  • 第14题:

    假若你是校长,你们学校有部分优秀教师下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?你如何处理?


    答案:
    解析:
    首先,在学校监管方面,要求教师严格按照国家规定,在校指导学生,做到不拖堂,不给学生施加压力,让学生健康快乐地学习与成长,注重学生的发展。如果教师的家庭困难,学校会多给予帮助和关心,但是建议教师不要下班在家辅导学生。 其次,接受辅导的学生可能有相关的需求。这些学生的家庭,要做到不只是关注学生的学习成
    绩,还应该关注孩子的全面发展。根据以上的情况,找家长谈话,让他们不要这样做。
    最后,这些教师的出发点是好的,但是我不赞同这样做。学生在学校的课业已经比较重了,国家
    倡导素质教育,教师这么做不符合新课改的要求。我会召集教师开会,传达这种理念,表示对下课在家辅导学生这种做法是不赞同的,同时提升教师的业务水平和技能。在教学过程中,给学生营造良好的学习氛围,力争达到事半功倍的效果。在课后组织活动,加强学习效果。通过三方努力,相信会杜绝这种现象。

  • 第15题:

    假若你是校长,你们学校有部分教师,下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?你如何处理?


    正确答案:我认为,在不影响日常教学工作的情况下,如果是无常家教,应当给予肯定;如果是有偿家教,我会给这位老师做思想工作,让他明白教师职业道德中的有关规定,教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  • 第16题:

    你觉得剩菜里的油腻物应倒入()

    • A、下水道
    • B、垃圾箱
    • C、随便乱扔
    • D、门前小溪

    正确答案:B

  • 第17题:

    属于责备性问题的提问是()。

    • A、“你当时感觉如何,是高兴还是生气呢?”
    • B、“单位里的人如何看?家人如何看?你自己的看法又如何呢?”
    • C、“既然你知道自己不对,干吗当初还要那么做呢?”
    • D、“你为什么想要不停洗手呢?”

    正确答案:C

  • 第18题:

    那黛玉心里想着:“你心里自然有我,虽有‘金玉相对’之说,你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这‘金玉’,你只管了然无闻的,方见的是待我重,无毫发私心了。怎么我只一提‘金玉’的事,你就着急呢?可知你心里时时有这个‘金玉’的念头。我一提,你怕我多心,故意儿着急,安心哄我。”从哪里可看出黛玉相信宝玉是爱自己的?


    正确答案: 黛玉相信宝玉“心里有”自己,不会相信“金玉相对”的邪说。

  • 第19题:

    以下哪些是服务忌语?()

    • A、这个地方我是不去的
    • B、你去投诉好了
    • C、你为啥不早点讲
    • D、赶紧下车

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    单选题
    你怎么能______呢?怎么说他都是你的长辈。
    A

    怎样

    B

    那样

    C

    那么

    D

    怎么


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    属于责备性问题的提问是()。
    A

    “你当时感觉如何,是高兴还是生气呢?”

    B

    “单位里的人如何看?家人如何看?你自己的看法又如何呢?”

    C

    “既然你知道自己不对,干吗当初还要那么做呢?”

    D

    “你为什么想要不停洗手呢?”


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    你觉得剩菜里的油腻物应倒入()
    A

    下水道

    B

    垃圾箱

    C

    随便乱扔

    D

    门前小溪


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    每个人都是一根蜡烛,()你被点燃了,()应该去点燃更多的人,你自己并不会燃烧得更快,世界却因此变得更加光明美好。
    A

    假如;则

    B

    如果;那么

    C

    既然;就

    D

    既然;那么


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    假若你是校长,你们学校有部分教师,下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?你如何处理?

    正确答案: 我认为,在不影响日常教学工作的情况下,如果是无常家教,应当给予肯定;如果是有偿家教,我会给这位老师做思想工作,让他明白教师职业道德中的有关规定,教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
    解析: 暂无解析