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林语堂自1965年2月10日起，应“中央通讯社”社长马星野约请撰“无所不谈”专栏，三年间共写作180篇，并结集为（）一、 二集出版。
题目
林语堂自1965年2月10日起，应“中央通讯社”社长马星野约请撰“无所不谈”专栏，三年间共写作180篇，并结集为（）一、 二集出版。
相似考题
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第1题：
鲁迅：茅盾：朱自清
A．马一浮：郭沫若：巴金
B．王阳明：陆九渊：朱熹
C．郑振铎：林语堂：冰心
D．金庸：古龙：梁羽生
正确答案：C
C [解析]考查同一省份的文化名人。鲁迅、茅盾、朱自清均为浙江省近现代史上的文化名人，郑振铎、林语堂、冰心均为福建省近现代史上的文化名人，故选C。
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第2题：
某工地发生火灾事故，总包单位及时报告后发现伤亡人数又有增加，则（ ）。A.应自事故发生之日起15 日内补报
B.应自事故发生之日起30 日内补报
C.应自事故发生之日起10 日内补报
D.应自事故发生之日起7 日内补报答案：D解析：一般事故：30 日内补报；道路交通事故、火灾事故：7 日内补报。 -
第3题：
晓星经常欺负同学 ,班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中 ,其他同学都三五成群地玩着 ,只有晓星一个人呆在角落里 ,马老师悄悄地走过去 ,对他说 :“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道 :“为什么 ?”马老师蹲下身来 ,俯在晓星耳边说 :“因为我喜欢你啊 !”他们两人玩起了游戏 ,游戏中 ,马老师问 :“想让大家一起玩吗 ?那就大声招呼大家来吧 !”因为有老师的参与 ,同学们很快围拢过来。这一次 ,晓星和同学们一起玩的很开心。过后 ,马老师仔细观察晓星的行为 ,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星和同学们一起玩 ,就是不知道怎么和他人相处 ,欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以 “交朋友 ”为主题的班会活动 ,在活动中教给晓星与人正确交往的方法 ,并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下 ,晓星渐渐不欺负同学了 ,有了自己的好朋友。
问题 :请从学生观的角度 ,评析马老师的教育行为。 (14分)答案：解析：马老师的教育行为是值得肯定的。现代学生观认为 :
(1)
学生是发展中的人 ,要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期 ,是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人 ,意味着学生还是不成熟的人 ,是一个正在成长的人。作为发展中的人 ,学生的不完善是正常的 ,而十全十美并不符合实际。没有缺陷 ,就没有发展的动力和方向。把学生作为发展中的人来对待 ,就要理解学生身上存在的不足 ,就要允许学生犯错误。当然 ,更重要的是要帮助学生解决问题 ,改正错误 ,从而不断促进学生的进步和发展。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。马老师组织了 “交朋友 ”的班会活动 ,在活动中教给了晓星与人相处的方法。
(2)
学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出 ,晓星是想要和同学们一起玩耍 ,他有这种交往的需求,但是因为欺负同学使他被孤立 ,所以老师需要把晓星的交往需求激励出来 ,并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。
(3)
学生是独特的人 ,每个学生都有自身的独特性。独特性是个性的本质特征 ,教师要珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人 ,使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。马老师能够找到晓星问题产生的原因 ,做到了因材施教。 -
第4题：
图书整体设计方案应经过（）审核后才可定稿。
- A、文字编辑、编辑室主任
- B、编辑室主任、社长（或总编辑）
- C、文字编辑、美术编辑和社长（或总编辑）
- D、责任设计编辑、编辑室主任、社长或总编辑（副社长或副总编辑）
正确答案:D -
第5题：
试述星野芳郎的技术进步模式理论的要点？
正确答案: ⑴星野芳郎把技术发展过程概括为局部性的改良和原理性的发展。星野芳郎认为，技术的原理性发展和局部性改良的交替前进，构成技术阶段性发展模式。
⑵当一种基于新原理的技术诞生时，它往往是不完备、不成熟的，包含着许多矛盾，局部性改良是逐个去解决矛盾，使新技术趋于完善并走上正轨，这是技术的渐进性发展。
（3）经过局部性改良，原有技术日益成熟，当它达到技术原理所允许的极限时，局部性改良就遇到不可逾越的障碍。这时人们期待着更新的技术原理出现。
（4）有了更新的技术原理，在它的允许界限内，又开始了局部性改良，不断提高它的效能，最后又达到了极限状态，又开始了另一次原理性发展的循环。 -
第6题：
欧阳修与宋祁合修《旧唐书》，自撰《新五代史》。
正确答案:错误 -
第7题：
书刊整体设计方案应该经过（）审核后才能定稿。
- A、编辑室主任、社长或主编（副社长或副主编）
- B、责任设计编辑、编辑室主任、社长或主编（副社长或副主编）
- C、责任设计编辑、文字编辑、编辑室主任
- D、责任设计编辑、文字编辑、社长或主编（副社长或副主编）
正确答案:B -
第8题：
《白虎通演义》的撰集者是（）
- A、司马迁
- B、班昭
- C、马续
- D、班固
正确答案:D -
第9题：
单选题《白虎通演义》的撰集者是（）A司马迁
B班昭
C马续
D班固
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
名词解释题中央通讯社正确答案： 中国国民党主办的通讯社，1924年4月1日在广州创办。1927年随北代军迁往汉口。1928年迁往南京。1949年迁往台湾至今。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题林语堂自1965年2月10日起，应“中央通讯社”社长马星野约请撰“无所不谈”专栏，三年间共写作180篇，并结集为（）一、 二集出版。正确答案： 《无所不谈》解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题材料：晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人待在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人就玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想和大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次晓星和同学们玩得很开心。过后，马老师仔细考查晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐地不再欺负同学了，并有了自己的好朋友。问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。正确答案：解析： -
第13题：
作为近代中国最重要的建筑学术研究团体，中国营造学社：( )A.成立于1930年，社长是朱启钤
B.社长是朱启钤，以研究中国近代建筑为宗旨
C.社长是梁思成，作了大量的中国建筑的调查
D.社长是刘敦桢，他与梁思成先生一起，以研究中国古建筑为宗旨答案：A解析：中国营造学社(Society for the Study of Chinese Architecture)是中国私人兴办的、研究中国传统营造学的学术团体。创建于1929年北京，朱启钤任社长，梁思成、刘敦桢分别担任法式、文献组的主任。学社从事古代建筑实例的调查、研究和测绘，以及文献资料搜集、整理和研究，编辑出版《中国营造学社汇刊》，1946年停止活动。中国营造学社为中国古代建筑史研究做出了重大贡献。关于营造学社的成立时间，在《营造论——暨朱启钤纪念文选》多处注明为1930年。 -
第14题：
阅读下面材料，回答问题。
晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里。马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们两人玩起了游戏。游戏中，马老师问道：“想让大家一起玩吗？那就招呼大家一起来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们玩得很开心。
过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星希望和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。
[问题1][简答题]
请从学生观的角度，评析马老师的教育行为（14分）。答案：解析：“以人为本”的现代学生观认为学生是积极的主体，是学习的主人，是发展的、独特的、具有独立意义的人。
第一，学生是发展的人。这意味着学生是在教育过程中、在教师指导下成长起来的。晓星与同学关系不好，马老师通过主动与晓星做游戏，还邀请其他同学一起做游戏，然后通过以“交朋友”为主题的班队活动，教给晓星与人正确交往的方法，使他逐渐在社会发展方面有了极大进步。
第二，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，这不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。马老师有针对性地通过各种活动来教育、引导晓星发展，说明他认识到了晓星的独特性。
第三，学生是具有独立意义的人。马老师针对晓星的问题，通过做游戏、开展班队活动等形式，让晓星学会了与人交往的正确方法，而不是一味地批评、说教。可见，教师应将学生当作具有独立性的人来看待，切勿将自己的意志强加给学生，否则会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，不利于学生的发展。
通过上述分析可知，马老师的教育行为符合“以人为本”的现代学生观。 -
第15题：
右肺水平裂在侧位片上，起于①（）的中部，向前行终止于②（）。在正位，此裂一般起自③（），位于④（）前肋或肋间，越过右肺野呈发线样阴影。
正确答案:斜裂；前胸壁；肺门部；第4 -
第16题：
赵州桥是中国现存最古老的双曲石拱桥，设计者（）。
- A、宋应星
- B、计成
- C、李春
- D、马均
正确答案:C -
第17题：
下列著作不属于宋应星的是（）
- A、《天工开物》
- B、《野议》
- C、《论气》
- D、《纵囚论》
正确答案:D -
第18题：
中央通讯社
正确答案: 中国国民党主办的通讯社，1924年4月1日在广州创办。1927年随北代军迁往汉口。1928年迁往南京。1949年迁往台湾至今。 -
第19题：
以下谁被誉为职业医学之父（）。
- A、汉密尔顿
- B、亨特
- C、拉马慈尼
- D、希波克拉底
- E、宋应星
正确答案:C -
第20题：
单选题图书整体设计方案应经过（）审核后才可定稿。A文字编辑、编辑室主任
B编辑室主任、社长（或总编辑）
C文字编辑、美术编辑和社长（或总编辑）
D责任设计编辑、编辑室主任、社长或总编辑（副社长或副总编辑）
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题欧阳修与宋祁合修《旧唐书》，自撰《新五代史》。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列著作不属于宋应星的是（）A《天工开物》
B《野议》
C《论气》
D《纵囚论》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题书刊整体设计方案应该经过（）审核后才能定稿。A编辑室主任、社长或主编（副社长或副主编）
B责任设计编辑、编辑室主任、社长或主编（副社长或副主编）
C责任设计编辑、文字编辑、编辑室主任
D责任设计编辑、文字编辑、社长或主编（副社长或副主编）
正确答案： B解析： 暂无解析