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建立评估指标的基本原则是什么？
题目
建立评估指标的基本原则是什么？
相似考题
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第1题：
建立目标的目的和要求是什么？
正确答案: 目的：
1、使组织的方针能够得到真正落实。
2、确保整个组织内部就其方针的每一方面建立可测量目标。
要求：
1、针对组织内各有关职能和层次建立目标。
2、形成文件。
3、具有可测量性。
4、合理性。
5、应与方针一致。
6、子目标与总目标应保持一致。 -
第2题：
绩效评估体系中的核心问题是：（）。
- A、明确评估目标
- B、建构评估指标体系
- C、确定评估的基本原则
- D、建立评估的信息系统
正确答案:B -
第3题：
物业管理的招标与投标的四项基本原则的主要内容是什么？
正确答案:1、公开的原则；
2、公平的原则；
3、公正的原则；
4、诚实守信的原则。 -
第4题：
前评估是指（）。
- A、对政策目标的评估
- B、对政策方案的评估
- C、对政策效果的评估
- D、对政策价值的评估
正确答案:D -
第5题：
简述建立城市生态评价指标的原则是什么？
正确答案: 综合性：以城市复合生态系统的观点为指导，在单项指标的基础上，构建能直接而全面地反映城市功能、结构及协调度的综合指标。
代表性：城市生态系统结构复杂、庞大、具有多种综合功能，要求选用的指标最能反映系统的主要性状。
层次性：根据不同评价需要和详尽程度对指标分层分级。
可比性：即充分考虑城市发展的阶段性和环境问题的不断变化，使确定的指标具有社会经济发展的阶段性，同时又具有相对稳定性和兼有横向、纵向的可比性。
可操作性：有关数据有案可查，在较长时期和较大范围内都能适应，能为城市的发展和城市的生态规划提供依据。 -
第6题：
制定社区发展目标的基本原则是什么？
正确答案: 第一，走社区的可持续发展之路。也就是说，必须通过可持续发展来合理配置和使用资源，使社区同整个社会发展相协调，使社区发展能够持续不断地进行下去。具体来说，保证社区的可持续发展需要做到以下几个统一：一是人和自然的统一；二是人和人的统一；三是现在与未来的统一；四是物质与精神的统一；五是一与多的统一。
第二，社区发展的目标应当具体、可操作，力求做到细化和量化。
第三，要体现动态性原则。社区发展目标的动态性反映在许多方面，比如：
⑴通过发展的阶段性来体现，也就是把发展过程划分为若干阶段，然后拟定出每个阶段的任务。
⑵目标的动态性还可以通过一些指标体系的量化来反映。
⑶目标的动态性也可以通过环境变量来体现。
第四，社区发展必须符合信息社会的时代要求。 -
第7题：
下列哪些属于建立评估指标的基本原则（）
- A、公平公正
- B、连续稳定
- C、适用宽广
- D、可靠客观
- E、操作简便
正确答案:A,B,C,D,E -
第8题：
多选题下列哪些属于建立评估指标的基本原则（）A公平公正
B连续稳定
C适用宽广
D可靠客观
E操作简便
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题绩效评估体系中的核心问题是：（）。A明确评估目标
B建构评估指标体系
C确定评估的基本原则
D建立评估的信息系统
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题建立合理耕作制度的基本原则是什么？正确答案： 1.充分利用资源，提高光能利用率；
2.农林牧副渔全面发展；
3.种地与养地相结合；
4.提高经济效益。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题整合建立城乡居民医保制度基本原则是什么？正确答案： （1）统筹规划、协调发展。
（2）立足基本、保障公平。
（3）因地制宜、有序推进。
（4）创新机制、提升效能。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题建立目标的目的和要求是什么？正确答案： 目的：
1、使组织的方针能够得到真正落实。
2、确保整个组织内部就其方针的每一方面建立可测量目标。
要求：
1、针对组织内各有关职能和层次建立目标。
2、形成文件。
3、具有可测量性。
4、合理性。
5、应与方针一致。
6、子目标与总目标应保持一致。解析： 暂无解析 -
第13题：
教学创新评估的基本原则是什么？
正确答案: 教学创新评估的基本原则：
一是全面性原则：教学创新评估要以促进学生的全面发展为目的，以提高学生适应并具有改变社会的能力为宗旨；教学创新的评估一定要以素质教育为指导，注重学生综合素质的考察；学生素质的发展具有多层次、多面性的特点，对学生的评估必须是多维的评估，单一的学业成绩不能作为学生学习状况和学习能力的评估标准。
二是个体性原则：强调评估的个体性，根据学生个体的差异和实际发展水平，制定不同的评估标准，从而促进学生个性的发展是教学创新评估与传统教学评估的重要区别。
三是动态性原则：
其一是指评估的标准是发展变化的；
其二是指评估的过程是动态的。 -
第14题：
绩效评估通用指标的设置原则是什么？
正确答案: 绩效评估通用指标的设置原则：
（1）客观全面的原则。绩效指标的制定要周密、合理、客观，要能涵盖政府的重要绩效。譬如经济指标与社会效益指标的结合。
（2）一致性原则。政府各部门、上下级之间在指标的数量、范围和权重方面必须协调一致，充分沟通。
（3）“硬”指标与“软”指标结合的原则。“硬”指可量化的指标。“软”指难以具体量化的公众满意度，其中以社会评价为主要内容。 -
第15题：
建立市场营销组织的基本原则是什么？
正确答案:（1）以顾客为中心，为顾客服务的原则；
（2）统一领导与分级管理的原则；
（3）合理分工与紧密协作的原则；
（4）效率原则。 -
第16题：
我国建立分税制基本原则是什么？
正确答案:存量不动，增量调整，逐步提高中央宏观调控能力，建立合理的财政分配机制。 -
第17题：
建立健全高校师德建设长效机制的基本原则是什么？
正确答案:坚持价值引领，以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循，促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性，培育高校教师高尚道德情操。坚持以人为本，关注高校教师发展诉求和价值愿望，落实高校教师主体地位，激发高校教师的责任感使命感。坚持改进创新，不断探索新时期高校师德建设的规律特点，善于运用高校教师喜闻乐见的方式方法，增强高校师德建设的实际效果。 -
第18题：
招投标的基本原则是什么？
正确答案: 公开、公正、公平、诚实、信用。 -
第19题：
问答题我国建立分税制基本原则是什么？正确答案： 存量不动，增量调整，逐步提高中央宏观调控能力，建立合理的财政分配机制。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题建立健全高校师德建设长效机制的基本原则是什么？正确答案： 坚持价值引领，以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循，促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性，培育高校教师高尚道德情操。坚持以人为本，关注高校教师发展诉求和价值愿望，落实高校教师主体地位，激发高校教师的责任感使命感。坚持改进创新，不断探索新时期高校师德建设的规律特点，善于运用高校教师喜闻乐见的方式方法，增强高校师德建设的实际效果。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题教学创新评估的基本原则是什么？正确答案： 教学创新评估的基本原则：
一是全面性原则：教学创新评估要以促进学生的全面发展为目的，以提高学生适应并具有改变社会的能力为宗旨；教学创新的评估一定要以素质教育为指导，注重学生综合素质的考察；学生素质的发展具有多层次、多面性的特点，对学生的评估必须是多维的评估，单一的学业成绩不能作为学生学习状况和学习能力的评估标准。
二是个体性原则：强调评估的个体性，根据学生个体的差异和实际发展水平，制定不同的评估标准，从而促进学生个性的发展是教学创新评估与传统教学评估的重要区别。
三是动态性原则：
其一是指评估的标准是发展变化的；
其二是指评估的过程是动态的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述建立城市生态评价指标的原则是什么？正确答案： 综合性：以城市复合生态系统的观点为指导，在单项指标的基础上，构建能直接而全面地反映城市功能、结构及协调度的综合指标。
代表性：城市生态系统结构复杂、庞大、具有多种综合功能，要求选用的指标最能反映系统的主要性状。
层次性：根据不同评价需要和详尽程度对指标分层分级。
可比性：即充分考虑城市发展的阶段性和环境问题的不断变化，使确定的指标具有社会经济发展的阶段性，同时又具有相对稳定性和兼有横向、纵向的可比性。
可操作性：有关数据有案可查，在较长时期和较大范围内都能适应，能为城市的发展和城市的生态规划提供依据。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题建立评估指标的基本原则是什么？正确答案： 评估指标模型要体现公平公正、系统全面、连续稳定、可靠客观、操作简便、适用宽广的原则。
1.公平公正。公平公正是绩效评估的前提和基础。公平是针对评估的内容，而公正是针对评估的标准。
2.系统全面。评估系统可以划分为若干相互联系的维度，而每个维度又由若干相互联系或相互补充的评估内容（指标）构成，从而构成一个相对完整的系统。全面性指评估的信息融合了综合的与具体的，表层的与深层的，定量的与定性的信息。信息量足以满足各个方面的需要。
3.连续稳定。系统全面是对绩效评估空间上的要求，而连续稳定则是对指标在时间上的要求。
4.可靠客观。这一原则包含两个要求，首先是客观，建构绩效评估指标模型必须采取严谨的态度，不能带有个人的主观偏见，更不能任意歪曲事实。其次是科学，要求指标建模过程和结果要符合实证性和逻辑性。
5.操作简便。一旦指标模型建立以后，日常的评估要求尽量简便。尽可能为采用现代信息技术手段实现评估的自动化与信息化提供可能。
6.适用宽广。应充分考虑各种环境中可能出现的种种情况，尽量使制定出来的指标适用更多的部门。解析： 暂无解析