管理实践不需要管理哲学的指导。
第1题:
综合实践活动课程教师管理包括()管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。
第2题:
综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、教师指导管理及()的管理。
第3题:
英国管理学家霍金森说:“哲学的任务在于它必须先于行动。倘若哲学家不能成为管理者,那么管理者就应成为哲学家。”这一观点强调了()
第4题:
2012年5月25日,贵州省高校哲学社会科学工作会议指出,要大力提高大学生人文素养,全面推进高校哲学社会科学繁荣发展。强调发展哲学是因为()
第5题:
英国管理学家霍金森说:“哲学的任务在于它必须先于行动。倘若哲学家不能成为管理者,那么管理者就应成为哲学家。”这一观点强调了()
第6题:
任何哲学的产生都是建立在一定社会实践需要的基础上,管理哲学也是如此
第7题:
学校管理指导思想的形成途径有管理实践、观察感悟、()。
第8题:
任何管理思想和管理活动都有一定的()的指导。
第9题:
管理方法是管理理论指导管理实践的桥梁和中介
第10题:
哲学必须随着社会的发展而发展
哲学为具体科学的研究提供科学的世界观和方法论
哲学和管理实践总是一致的
社会实践决定哲学的产生
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
马克思说:“没有哲学我就不能前进。”这说明() ①哲学都对人们的生活与实践起促进作用 ②哲学能够指导人们认识和改造世界 ③没有哲学的指导,人们就无法进行生活和实践 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术
第14题:
2007年5月25日《人民日报》载文指出,管理哲学应从管理实践的现实需要出发,构建科学的管理理念和模式。这说明()
第15题:
“哲学是指导人们生活得更好的艺术”对这句话的正确理解是()
第16题:
以下对哲学的理解,错误的是()
第17题:
管理哲学的作用有()
第18题:
管理实践不需要管理哲学的指导
第19题:
管理的本质是一种对管理者的思维起指导作用的方法论即管理哲学。
第20题:
一切的管理学说和管理活动都有一定的()作指导。
第21题:
监管理念源于监管实践,又可指导监管实践。()
第22题:
对
错
第23题:
发挥一般哲学的指导作用
促进管理理论发展
丰富马克思主义哲学
把哲学具体化
第24题: