绩效评估的职能是衡量员工工作情况与应该达到的工作标准的差距,所以在员工培训与发展的领域中没有用途。
第1题:
第2题:
第3题:
衡量、评价、影响员工工作表现的正式系统是()。
第4题:
依据对员工绩效的识别及工作标准的确定,对员工绩效进行好与差的管理判断,这是绩效评价的()
第5题:
绩效评估过程不属于的是()
第6题:
绩效管理体系的()就是该绩效管理体系能否很好的体现员工的实际工作情况,能否正确地反映员工的工作绩效,能在多大程度上根据评估需要测量到所需要的指标。
第7题:
为评估与被评估者提供基本的评价标准,便于衡量与讨论的是()
第8题:
主要用于排除评估者主观因素对考核结果的影响
将员工按工作情况分配到每个绩效等级内,从而确定最终的绩效评估结果
前提假设是员工的工作行为和工作绩效呈正态分布
绩效考核中,评估者可能由于自己的主观意识,弱化评估分数的差距
第9题:
讨论工作要求
观察员工的行为
提供反馈辅导与昂绩效
衡量员工标准
第10题:
绩效面谈的内容是员工的工作绩效而不是员工的人格问题
绩效面谈的着眼点是过去而不是未来
员工可以通过绩效面谈了解自己的工作情况和企业对自己的期望
绩效面谈是主管人员与员工就绩效考核的结果进行沟通交流的过程
通过绩效面谈可以准确地衡量员工的绩效
第11题:
建立与工作有关的选拔制度要求
确定有关工作的就价值
消除内部工资水平和市场工资水平的差距
提供员工绩效评估的标准
第12题:
受训人员感受
组织工作绩效
员工个人绩效
部门工作绩效
第13题:
第14题:
第15题:
绩效指标指的是()
第16题:
人员分析关注的重点是()或员工绩效与组织要求的标准的差距。
第17题:
通过完成工作分析可以达到的目标包括()
第18题:
采购绩效评估的原则包括()
第19题:
绩效标杆
绩效责任
绩效评价
绩效指标
第20题:
绩效标准应该具体、客观、方便度量,并且员工通过努力后可以达到
绩效标准是评判员工是否成功达到目标的标准
绩效标准通常回答这样一些问题,如什么时候、怎么样、有多少失误、让谁满意等
制定绩效标准的时候,绩效计划的目标设定总是越具体越好
第21题:
其基本假设是在被评估者中,优秀、一般、较差的员工同时存在
评价者把所有员工按照总业绩的顺序排列起来
要求评估者将被评估者的绩效结果放入一个类似于正态分布的标准中
将员工按工作情况分配到每个绩效等级内
第22题:
识别
反馈
衡量
指导
第23题: