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  • 第1题:

    既与上行交往、又与下行平行交往,是秘书与公众关系特点的( )。

    A.公务性
    B.多向性
    C.代表性。
    D.服务性

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    既与上行交往、又与下行平行交往,是秘书与公众关系特点的()

    A公务性

    B多向性

    C代表性

    D服务性


    B

  • 第3题:

    人际交往中大胆、胆小、豪迈、内敛等属于交往中的()方面的体现。

    • A、交往动机的迫切性
    • B、交往内容的多样性
    • C、交往目的的单纯性
    • D、交往心理的差异性

    正确答案:D

  • 第4题:

    成人型交流即AA对AA的平行交流方式,是()的人际交往类型,也是交流分析的重点和目标。


    正确答案:成熟

  • 第5题:

    下列选项中哪一个不属于人际交往的明显特点()?

    • A、交往的相互性
    • B、交往的多样性
    • C、交往的广泛性
    • D、交往的阶级性

    正确答案:D

  • 第6题:

    下列不属于人际交往原则的是()。

    • A、亲密有间原则
    • B、交互原则
    • C、功利原则
    • D、平行原则

    正确答案:D

  • 第7题:

    名词解释题
    平行性交往

    正确答案: 符合对方心理企求的交往,即当甲方发出信息后,乙方的反应要符合甲方的期待。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    下列不属于人际交往原则的是()。
    A

    亲密有间原则

    B

    交互原则

    C

    功利原则

    D

    平行原则


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    平行性集合关系期的主要特征是()。
    A

    主要与老师交往

    B

    一起玩的同伴之间没有什么关系

    C

    依从父母

    D

    形成团伙


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    成人型交流即AA对AA的平行交流方式,是()的人际交往类型,也是交流分析的重点和目标。

    正确答案: 成熟
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    传递的信息具有凭证性和权威性的交往类型是()
    A

    口头交往

    B

    书面交往

    C

    公务交往

    D

    对上交往


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列选项中哪一个不属于人际交往的明显特点()?
    A

    交往的相互性

    B

    交往的多样性

    C

    交往的广泛性

    D

    交往的阶级性


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的,幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。

    A.合作游戏
    B.平行游戏
    C.联合游戏
    D.角色游戏

    答案:A
    解析:
    合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划、共同协商的游戏活动。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏。

  • 第14题:

    为了使交往顺利进行,交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态,这体现了交往心理的()。

    • A、独特性
    • B、兼容性
    • C、调整性
    • D、递进性

    正确答案:C

  • 第15题:

    传递的信息具有凭证性和权威性的交往类型是()

    • A、口头交往
    • B、书面交往
    • C、公务交往
    • D、对上交往

    正确答案:B

  • 第16题:

    平行性集合关系期的主要特征是()。

    • A、主要与老师交往
    • B、一起玩的同伴之间没有什么关系
    • C、依从父母
    • D、形成团伙

    正确答案:D

  • 第17题:

    5岁以后,在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。

    • A、合作性游戏
    • B、平行游戏
    • C、联系性游戏
    • D、角色游戏

    正确答案:A

  • 第18题:

    单选题
    依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。
    A

    自发游戏

    B

    平行游戏

    C

    交往游戏

    D

    合作游戏


    正确答案: A
    解析: 游戏是一种儿童自发、自愿的活动,没有任何的功利和目的,但同时,游戏也可以成为一种有效的教育手段,利用游戏的手段,达到教育的目的和功效。因此,依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成自发游戏和教学游戏。

  • 第19题:

    单选题
    与旅游者建立“伙伴”关系要注意与他们保持(  )。
    A

    重叠交往

    B

    平行性交往

    C

    交锋交往

    D

    淡如水的交往


    正确答案: A
    解析:
    导游人员在与游客交往时还应把握正确的心理状态,尊重游客,与游客保持平行性交往,力戒交锋性交往。

  • 第20题:

    判断题
    平行性交往容易导致双方关系紧张。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()反映了2~3岁儿童游戏的社会性交往状况。
    A

    交往游戏

    B

    平行游戏

    C

    教学游戏

    D

    规则性游戏


    正确答案: A
    解析: 平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的,以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。这类游戏正反映了2~3岁儿童游戏的社会性交往状况。

  • 第22题:

    单选题
    既与上行交往、又与下行平行交往,是秘书与公众关系特点的()
    A

    公务性

    B

    多向性

    C

    代表性

    D

    服务性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    5岁以后,在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。
    A

    合作性游戏

    B

    平行游戏

    C

    联系性游戏

    D

    角色游戏


    正确答案: A
    解析: 5岁以后,合作游戏开始发展,同伴交往的主动性和协调性也逐渐发展。幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作性游戏。