以下属于管理者特质的是()
第1题:
在远程学习中,对学习反省的认识不正确的是()。
A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整,它是一种元认知的行为;
B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省;
C.可以培养自律的态度与能力、自我教育的能力、自我控制的能力;
D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要
第2题:
第3题:
由于交际双方在表达和接受过程中不断释放自身的能量,对修辞信息施加作用力,这就使得修辞信息向两方面分化:一方面,修辞信息总是不断地被表达者刷新,其中最突出的是()。
第4题:
卡特尔在人格特质中找出了16种相互独立的(),并据此编制了16种人格因素调查表。
第5题:
在伯德曾发现用于区别管理者与非管理者的79中特质中,被称为管理者的一般特质是()。
第6题:
()是个人实现自我完善的内在根据。
第7题:
管理者在比较和选择经营方案的过程中,应做到()
第8题:
下列不属于对人员绩效评估中管理者选取的常用的评估标准的是()
第9题:
首要特质
中心特制
次要特制
潜在特制
第10题:
个人品德
社会公德
自我修养
自我反省
第11题:
根源特质
首要特质
中心特质
表面特质
第12题:
EI我教育
自我改造
自我磨炼
自我完善
自我反省
第13题:
第14题:
《水浒》中的人物宋江的乐于助人吴用的机智李逵的鲁莽等都是每个人个性中的()
第15题:
与自我管理团队相对的是控制型群体,属于控制型群体的的特点是()
第16题:
奥尔波特认为在人格结构中处于主导性地位,影响这个人行为各个方面的是()
第17题:
自我介绍时,说话要得体,态度要谦虚,不能自我()
第18题:
良好的职业道德品质,不是天生的。从业人员需要在日常学习、工作和生活中按照职业道德规范的要求,不断地进行()。
第19题:
在绩效管理中管理者要不断地对员工进行持续的沟通,追踪计划进展情况、找到影响绩效的障碍及取得信息是绩效管理的()阶段。
第20题:
个人喜好
个人任务的结果
个人特质
个人行为
第21题:
不断地反省,并乐于认真的自我检查
在经营中施加个人影响
得体地表达敌意
以上都是
第22题:
缺乏自信的人不能温和地接受他人的取笑
一个真正自信的人是不会取笑他人的
当面取笑一个人是在表达对他的善意
不乐于自嘲的人就不是真正自信的人
第23题:
自我教育
自我改造
自我磨炼
自我完善
自我反省