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更多“关注员工的成长和发展的应该是哪个层次经理的工作重点()”相关问题
  • 第1题:

    下述说法中,属于道德要求的是( )。

    A.每个员工都应该为企业多提好的建议
    B.每个员工都应该是企业发展的重要成员
    C.每个老板的背后都应该包含鲜为人知的故事
    D.每个员工的成长历程都应该是他们的人生财富


    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    教师成长与发展的历程包括()。
    A.关注生存阶段
    B.关注质量阶段
    C.关注发展阶段
    D.关注情境阶段
    E.关注学生阶段


    答案:A,D,E
    解析:
    美国学者福勒用编制的“教师关注问卷”进行研究发现,教师成长包括以下阶段:(1)教学前关注;(2)早期生存关注;(3)教学情境关注;(4)关注学生。因此选ADE。

  • 第3题:

    在成长阶段,企业满足员工发展与学习的需要有几种途径()

    • A、进行工作轮换
    • B、为有效满足员工自我实现需要而晋升其职位
    • C、帮助企业人才建立职业生涯发展计划和目枥
    • D、提供更高层次的受教育的机会
    • E、对人才进行“充电式”培训

    正确答案:A,C,D,E

  • 第4题:

    员工有较高发展潜力和较高生产率的是哪个职业生涯阶段()

    • A、介入阶段
    • B、成长阶段
    • C、饱和阶段
    • D、成熟阶段

    正确答案:B

  • 第5题:

    支行长和销售主管担当大堂经理时,可以关注员工的表现,以便开展指导。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    平衡计分卡是从()关注企业的绩效。

    • A、财务和顾客二个角度
    • B、财务、顾客、内部流程、员工学习和成长四个角度
    • C、财务、顾客、员工学习和成长三个角度
    • D、财务、顾客和内部流程三个角度

    正确答案:B

  • 第7题:

    根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系高度关注,关注每个学生的发展,一般是在()。

    • A、关注学生阶段
    • B、关注情境阶段
    • C、关注生存阶段
    • D、关注教学阶段

    正确答案:A

  • 第8题:

    单选题
    一线经理重点需要做的是()
    A

    为了自己的利益去做事情

    B

    关注员工的成长和发展

    C

    制定计划、协调资源

    D

    关注公司的战略发展


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展,这属于哪个层次?(  )
    A

    较低层次

    B

    合格层次

    C

    较高层次

    D

    最高层次


    正确答案: B
    解析:
    教师的终身发展有四个层次:第一个层次是较低层次,即教师能胜任教学,满足学生的基本学习需求;第二层次是合格层次,即能驾驭教学,能够较好地因材施教,成为教学中的骨干;第三层次是较高层次,即能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展;第四层次是最高层次,追求自我超越,致力终身学习,博采众家之长,创造自己的教学实绩和构建理论研究特色,成为“学习型”的教师。

  • 第10题:

    单选题
    员工有较高发展潜力和较高生产率的是哪个职业生涯阶段()
    A

    介入阶段

    B

    成长阶段

    C

    饱和阶段

    D

    成熟阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?(  )
    A

    最高层次

    B

    较高层次

    C

    合格层次

    D

    较低层次


    正确答案: D
    解析:
    教师的终身发展可以分为四个层次:①处于较低层次的教师能够胜任教学,满足学生的基本学习需求;②处于合格层次的教师能够驾驭教学,也可以较好地因材施教,成为教学中的骨干;③处于较高层次的教师能够研究教学,追求教师在教学工作中个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展;④处于最高层次的教师能够追求自我超越,致力终身学习,创造自己的教学实绩和构建理论研究特色,成为“学习型”的教师。

  • 第12题:

    单选题
    经理指导员工时,经理的目的应该是()
    A

    帮助员工提高自我

    B

    使经理自己的工作更容易

    C

    帮助员工更能胜任自己的工作

    D

    以上答案都不对


    正确答案: B
    解析: 指导的目的: 帮助员工更能胜任自己的工作;找出他们在绩效方面的问题,并帮助他们改正。

  • 第13题:

    依据福勒和布朗的研究,教师的成长可分为()。
    A.关注发展阶段
    B.关注情境阶段
    C.关注学生阶段
    D.关注生存阶段
    E.关注自身阶段


    答案:B,C,D
    解析:
    从一名新教师成长为一名合格教师有一个过程,教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。而能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

  • 第14题:

    要想吸引新员工,饭店业的领导和经理必须()

    • A、使员工能够在人格和专业方面都能得到学习和成长
    • B、给新员工提供培训的机会
    • C、提高新员工的能力
    • D、对新员工进行授权和支持

    正确答案:B,C,D

  • 第15题:

    经理指导员工时,经理的目的应该是()

    • A、帮助员工提高自我
    • B、使经理自己的工作更容易
    • C、帮助员工更能胜任自己的工作
    • D、以上答案都不对

    正确答案:C

  • 第16题:

    体育与健康课程关注的核心是()和(),促进全面发展的社会主义新人的成长。


    正确答案:满足学生的需要、重视学生的情感体验

  • 第17题:

    教师成长与发展有等阶段()。

    • A、关注评价
    • B、关注待遇
    • C、关注情境
    • D、关注学生
    • E、关注生存

    正确答案:C,D,E

  • 第18题:

    一线经理重点需要做的是()

    • A、为了自己的利益去做事情
    • B、关注员工的成长和发展
    • C、制定计划、协调资源
    • D、关注公司的战略发展

    正确答案:B

  • 第19题:

    在建设银行的四大使命中,对员工的承诺的规范表述是().

    • A、为员工搭建广阔的发展平台
    • B、为员工搭建广阔的成长平台
    • C、为员工成长搭建广阔的平台
    • D、为员工成长搭建广阔的发展平台
    • E、为员工发展搭建广阔的平台

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    平衡计分卡是从()关注企业的绩效。
    A

    财务和顾客二个角度

    B

    财务、顾客、内部流程、员工学习和成长四个角度

    C

    财务、顾客、员工学习和成长三个角度

    D

    财务、顾客和内部流程三个角度


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在建设银行的四大使命中,对员工的承诺的规范表述是().
    A

    为员工搭建广阔的发展平台

    B

    为员工搭建广阔的成长平台

    C

    为员工成长搭建广阔的平台

    D

    为员工成长搭建广阔的发展平台

    E

    为员工发展搭建广阔的平台


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    要想吸引新员工,饭店业的领导和经理必须()
    A

    使员工能够在人格和专业方面都能得到学习和成长

    B

    给新员工提供培训的机会

    C

    提高新员工的能力

    D

    对新员工进行授权和支持


    正确答案: A,D
    解析: 要想成功地成为求职者选择的就业部门(吸引新员工),饭店业的领导和经理必须要承担两种重要的责任。首先,要提高新员工的能力。给新员工提供培训的机会,使他们能够学会如何在工作中取得成功。其次,要对新员工进行授权和支持。通过传授和指导使他们能够在人格和专业两方面都得到成长。

  • 第23题:

    单选题
    关注员工的成长和发展的应该是哪个层次经理的工作重点()
    A

    一线经理

    B

    中层经理

    C

    高层需要

    D

    一线经理和中层经理


    正确答案: C
    解析: 暂无解析