小王是马班长班组里的一员,马班长发现小王对自己的工作内容不能很好的把握,经常出错。但是他又不愿通过主动的学习和努力工作来弥补自己的缺陷。针对小王这种状况,马班长应以小王处于()的状态,来决定其领导方式。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
如果一个班只能有一个班长,而且某个班的班长不能同时担任其他班的班长,那么班级和班长两个实体之间的关系属于( )。
A.一对一
B.一对多
C.多对多
D.多对一
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
如发现泵出现故障时:()
第7题:
小王是某项目团队中的一员,他对自己的工作内容不能很好的把握,经常出错。但是他又不去主动的学习和努力的工作来弥补他的缺陷。小王的情况说明,如果他的团队领导针对他选择领导方式时,团队领导认为小王处于()的准备状态。
第8题:
如果一个班只有一个班长,且一个班长不能同时担任其他班的班长,班和班长两个实体之间的联系属于()。
第9题:
人格发展反思技巧
分类诊断技巧
非理性信念分析技巧
缘由诊断技巧
第10题:
疏导原则
教育影响的一致性与连贯性
长善救失原则
严格要求学生与尊重学生相结合
第11题:
一对一关系
一对二关系
多对多关系
一对多关系
第12题:
给张强布置工作时要明确、清晰、限期,并明确奖惩
张强的工作完成程度需要与绩效考核挂钩
马班长应安排其他组员帮助张强完成工作
若确定是工作态度问题,而张强本人又不思改进,马班长可将其反应给人事部门,辞退或放任自流,由组织决定
第13题:
如果一个班只能有一个班长,而且一班长不能同时担任其他班的班长,班级和班长两个实体之间的关系属于
第14题:
如果一个班只能有一个班长,而且一班长不能同时担任其他班的班长,班级和班长两个实体之间的关系属于 ______。
A.一对一联系
B.一对二联系
C.多对多联系
D.一对多联系
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
张强粗心马虎,往往到最后,工作完成不了。马班长只能自己挤出时间来完成工作。马班组长与张强就此问题沟通过很多次,他每次都承认错误、答应改正,可是过几天还是会老样子。您认为,面对这样的员工,马班长可以采取什么样的办法()
第19题:
初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色的完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是()
第20题:
清楚
羡慕
温暖
高兴
第21题:
不能胜任但情愿
不能胜任并且不情愿
第22题:
对授权过的工作无论怎样都不宜再过问
根据任务,挑选合适的人进行授权
给予自主权,确保下属获得完成任务所需的权力和资源
马班长必须明确授权的目的,即授权是发展而不是转嫁责任
第23题:
不能胜任但情愿
能够胜任但不情愿
不能胜任并且不情愿
能够胜任并且情愿