()指的是从同一点出发多个消息并指向不同的对象,根据条件是否互斥,可以有()和()两种。
第1题:
在同一时间内把注意指向不同的对象,这指的是注意的()
A.转移
B.分配
C.起伏
D.范围
第2题:
关于下面程序片段,( )的结论是正确的。
Stringa="Java";
Stringb="Java";
Stringx="Ja";
Stringy="va";
Stringc=x+y;
A、a和b指向同一个实例对象,a和c指向同一个实例对象
B、a和b指向同一个实例对象,a和c不指向同一个实例对象
C、a和b不指向同一个实例对象,a和c指向同一个实例对象
D、a和b不指向同一个实例对象,a和c不指向同一个实例对象
第3题:
下列关于顺序图的描述中,正确的是——。
A.当一个操作调用它本身时,消息总是异步的
B.消息线的箭头说明消息的类型,如同步、异步或简单。画一条线指向接收对象,包括一个箭头,实心表示异步信号;棍形箭头表示同步调用操作
C.消息也可以有条件。只有条件为真时才可以发送和接收消息。条件表达式被用来抽象分支或决定是否发送一条消息。如果用条件来抽象分支,则各分支是互斥的
D.在顺序图中可以描述如何创建和破坏对象,并把它作为描述情节的一部分。一个对象可能通过一条消息来建另一个对象。被创建的对象符号在创建它的地方(在纵坐标时间轴上)
第4题:
第5题:
循环结构指的是根据条件判断是否成立,执行不同的语句段。
第6题:
对象的多态性是指()
第7题:
取消被群组的多个不同属性对象的群组,对象会变成同一属性。
第8题:
选择分类标志的原则有()
第9题:
在同一时间内把注意指向不同的对象,这指的是注意的()
第10题:
描述
关联分析
聚类分析
第11题:
接口
抽象类
虚方法
密封类
第12题:
返回消息
自消息
创建(creatE.消息
销毁(destory)消息
第13题:
对象的多态性是指()
A.两个或多个属于不同类的对象,对于同一个消息(方法调用)作出不同的响应的方式
B.两个或多个属于不同类的对象,对于同一个消息(方法调用)作出相同的响应的方式
C.两个或多个属于同一类的对象,对于同一个消息(方法调用)作用于不同类型的数据,作出不同响应的方式
D.两个或多个属于同一类的对象,对于不同消息(方法调用)作用于相同类型的数据,作出不同响应的方式
第14题:
可从多个角度出发,为不同的对象服务,为患者的选择提供参考的评价应
A.从医疗机构的角度出发
B.从全社会角度出发
C.从患者角度出发
D.从患者和医院角度出发
E.从保险公司的角度出发
第15题:
对象根据所接受的消息而做出动作,同样的消息被不同的对象所接受时可能导致完全不同的行为,这种现象称为_________。
第16题:
支队级单位行使教育形式方法的决定权,就是要从()出发,根据不同内容、不同对象、不同任务和客观条件,()运用各种教育形式方法。
第17题:
在UML顺序图中,如果一条消息从对象a传向对象b,那么其()是一条从b指向a的虚线有向边,它表示原消息的处理已经完成处理结果(如果有的话)给返回消息传回。
第18题:
()是指能“深入浅出”从多个维度发现同一事物的不同方面,并制定对应的举措
第19题:
目的是将数据对象划分为多个类或簇,在同一个簇中的对象之间具有高的相似度,而不同簇中的对象差别较大指的是()。
第20题:
()是指两个或多个属性不同类的对象,对同一个消息做出不同响应的能力。
第21题:
从研究目的出发选择标志
从反映事物本质的需要去选择标志
根据具体的历史条件去选择标志
坚持穷尽性原则
坚持互斥性原则
第22题:
转移
分配
起伏
范围
第23题: