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（）是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。

题目

（）是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。

相似考题

1.杜威批评传统教育,只是自上而下地把成人的标准、成人所制定的教材与教法强加给正在成长的儿童,所强加给儿童的东西超出了儿童的经验范围()此题为判断题(对，错)。

2.终身教育思想提出的终身学习则要求在学前阶段的主要任务是培养儿童学习的兴趣、愿望、积极的情感和态度。()

3.引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

4.学前儿童智育的内容包括()。A、引导儿童掌握生活中的一些简单知识，初步形成对一些事物的基本概念B、发展儿童的智力C、发展儿童的口头语言D、培养儿童的求知欲和学习的积极性

更多“（）是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。”相关问题

  • 第1题：

    ()是儿童学习的动力,我们必须珍惜、引导、培养、切忌把成人的愿望强加给儿童。

    A兴趣

    B毅力

    C习惯

    D关爱


    参考答案：A

  • 第2题：

    在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（　　）。

    A.以直接指导为主，并积极参与儿童的活动
    B.适当引导，激发儿童的探索愿望
    C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导
    D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”

    答案：A
    解析：
    非正规性科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，供幼儿按照自己的意愿和兴趣，从自己的发展水平出发选择活动的内容，决定学习的方法。

  • 第3题：

    赫尔巴特认为，对儿童进行道德教育时必须（）。

    • A、使儿童服从成人
    • B、树立榜样
    • C、以书本为中心
    • D、以儿童为中心

    正确答案:A

  • 第4题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    儿童心理发展中出现“危机”是由于（）。

    • A、儿童无法理解成人的要求
    • B、成人对儿童提出过多的要求
    • C、成人没有正确引导儿童
    • D、儿童心理发展迅速导致的心理不适应

    正确答案:D

  • 第6题：

    队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三个方面的任务。其中第三项任务是（）。

    • A、维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展
    • B、团结教育少年儿童，培养“五爱”精神
    • C、引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力
    • D、引导队员争当“四好少年”

    正确答案:A

  • 第7题：

    队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三方面的任务，其中第三任务是（）

    • A、维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展
    • B、团结教育少年儿童，培养“五爱”精神
    • C、引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力

    正确答案:A

  • 第8题：

    培养学前儿童的观察能力，必须给学前儿童以具体的观察指导。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    我们要珍惜现在来之不易的学习机会，不能辜负革命先烈们的（）
    A

    盼望

    B

    渴望

    C

    愿望

    D

    期望


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）
    A

    成人指导为前提

    B

    把游戏作为教育手段为前提

    C

    尊重儿童的主体性为前提

    D

    重视游戏的知识性为前提


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    赫尔巴特的主张不包括：（）
    A

    强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。

    B

    主张启发儿童的学习愿望和主动性。

    C

    提出四段教学法。

    D

    强调教育以儿童为中心。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三个方面的任务。其中第三项任务是（）。
    A

    维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展

    B

    团结教育少年儿童，培养“五爱”精神

    C

    引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力

    D

    引导队员争当“四好少年”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童美术教育总目标是()。

    A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。

    B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。

    C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）

    • A、成人指导为前提
    • B、把游戏作为教育手段为前提
    • C、尊重儿童的主体性为前提
    • D、重视游戏的知识性为前提

    正确答案:C

  • 第15题：

    赫尔巴特的主张不包括：（）

    • A、强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。
    • B、主张启发儿童的学习愿望和主动性。
    • C、提出四段教学法。
    • D、强调教育以儿童为中心。

    正确答案:D

  • 第16题：

    维果斯基认为，统治整个儿童期的愿望就是快快长大成人，做大人能做的事情，即儿童游戏的动因是“想当成人”。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三个方面的任务。其中第一项任务是（）。

    • A、维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展
    • B、团结教育少年儿童，培养“五爱”精神
    • C、引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力
    • D、维护少年儿童的正当权益

    正确答案:B

  • 第18题：

    队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三个方面的任务。其中第二项任务是（）。

    • A、维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展
    • B、团结教育少年儿童，培养“五爱”精神
    • C、引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力
    • D、维护少年儿童的正当权益

    正确答案:C

  • 第19题：

    我们要珍惜现在来之不易的学习机会，不能辜负革命先烈们的（）

    • A、盼望
    • B、渴望
    • C、愿望
    • D、期望

    正确答案:D

  • 第20题：

    学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）

    • A、自觉性
    • B、果断性
    • C、自制性
    • D、坚持性

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    儿童心理发展中出现“危机”是由于（）。
    A

    儿童无法理解成人的要求

    B

    成人对儿童提出过多的要求

    C

    成人没有正确引导儿童

    D

    儿童心理发展迅速导致的心理不适应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是儿童学习的动力，我们必须珍惜、引导、培养，切忌以成人的愿望强加给儿童。

    正确答案： 兴趣
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前儿童智育的特点是（）
    A

    强调按学前儿童认知发展特点加以引导

    B

    强调学前儿童发展的系统性

    C

    强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养

    D

    强调智慧发展的启蒙性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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