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语感是语文素质的核心要素。

题目

语感是语文素质的核心要素。

相似考题

1.语文教师素质的核心是思想素质。 ( )

2.语文的要素包括()。A.语感B.语法C.语音D.词汇

3.语文能力结构的一般能力有()。A.语感B.记忆C.想象D.思维

4.语感品味型是感知体验型语文教学方法的类型之一。()

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  • 第1题：

    培养学生语文能力的主要途径是（　　）。

    A.语感训练
    B.语文实践
    C.合作探究
    D.学法指导

    答案：B
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

  • 第2题：

    在小学语文教学中实施素质教育的核心是（）。
    深化课程教材改革
    略

  • 第3题：

    为什么说语感是语文素质的核心？ 


    正确答案: 1）语感是一个人的语文生活的主要途径。一个最基本的事实是：先有语言，然后才有语言学；而不是相反。如果理解句子、生成句子都要从理性的语言知识出发，每听、说一句话要亦步亦趋地根据所用词语的理性含义和范畴以及有关的句法规则，别说中小学生，就是语言学家也决无可能。语感是一人联系世界的主要通道。语言本身就产生于人们在实践活动中对客观事物的直感，而不是人们对语言所指称的对象的研究。语文首先是一门艺术，它的规律是感觉的规律，这种感觉的规律就是语感。因而语感是语文素质的核心要素。
    2）语感最能体现一个人的智慧。语文素质在一定意义上说就是语文智慧。这种语文智慧集中体现在语感上。可以说语文智慧就是语感智慧。语感的智慧特征可以从语感心理机制来加以说明。语感的心理特征是直觉。直觉有三个特点：一是知情合一；二是身心合一；三是理解和观照的合一。直觉不是感觉，感觉是对客观事物个别属性和外部属性的反映；直觉则既是对客观事物的个别属性和外部属性的反映，也是对客观事物整体属性和本质属性的反映。从智慧理论的角度来看，语感也是一种理解。理解有两种，一种是知性的理解；一种是完形的理解，它靠直觉、顿悟和灵感达于事物的本质。其实对言语作品的理解，真正可能达于其本质内涵的还是这种直觉的感知，即我们所说的语感。
    3）语文素质的其他要素也是从属于语感素质的。语文素质的四个要素并不是处于一个层面上，它们的关系并不是并列的，它们处在不同的层面上。其中语文知识、语文技能本身并没有终极性目的意义，语文教育的终极性目的并不在掌握语文知识和语文技能，掌握语文知识和语文技能是为语感的形成服务的，为语感形成打基础、提供前提条件或手段条件的。语文思维相对于语文知识、语文技能又处在更高些的层次，因此它的目的性意义比之其他两项又要更大一些。但比之语感又不能相提并论。

  • 第4题：

    语文的一般能力包括（）的能力，语感能力，（）能力，思维能力和（）能力。


    正确答案:运用检索工具搜集和处理信息；记忆；想象

  • 第5题：

    语文素质包括两个层次，四个方面。直觉层次是指语感；非直觉层次包括（）（）和（）。


    正确答案:语文思维；语文知识；语文技能

  • 第6题：

    语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。


    正确答案:语言积累；思维能力

  • 第7题：

    （）是语文素质的核心。 


    正确答案:语感

  • 第8题：

    填空题
    在小学语文教学中实施素质教育的核心是（）。

    正确答案： 深化课程教材改革
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。
    A

    听话

    B

    说话

    C

    阅读

    D

    写作

    E

    情感教育


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    大学语文主要培养的是（）。
    A

    背诵

    B

    书写

    C

    语感

    D

    文采


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    为什么说语感是语文素质的核心？

    正确答案： 1）语感是一个人的语文生活的主要途径。一个最基本的事实是：先有语言，然后才有语言学；而不是相反。如果理解句子、生成句子都要从理性的语言知识出发，每听、说一句话要亦步亦趋地根据所用词语的理性含义和范畴以及有关的句法规则，别说中小学生，就是语言学家也决无可能。语感是一人联系世界的主要通道。语言本身就产生于人们在实践活动中对客观事物的直感，而不是人们对语言所指称的对象的研究。语文首先是一门艺术，它的规律是感觉的规律，这种感觉的规律就是语感。因而语感是语文素质的核心要素。
    2）语感最能体现一个人的智慧。语文素质在一定意义上说就是语文智慧。这种语文智慧集中体现在语感上。可以说语文智慧就是语感智慧。语感的智慧特征可以从语感心理机制来加以说明。语感的心理特征是直觉。直觉有三个特点：一是知情合一；二是身心合一；三是理解和观照的合一。直觉不是感觉，感觉是对客观事物个别属性和外部属性的反映；直觉则既是对客观事物的个别属性和外部属性的反映，也是对客观事物整体属性和本质属性的反映。从智慧理论的角度来看，语感也是一种理解。理解有两种，一种是知性的理解；一种是完形的理解，它靠直觉、顿悟和灵感达于事物的本质。其实对言语作品的理解，真正可能达于其本质内涵的还是这种直觉的感知，即我们所说的语感。
    3）语文素质的其他要素也是从属于语感素质的。语文素质的四个要素并不是处于一个层面上，它们的关系并不是并列的，它们处在不同的层面上。其中语文知识、语文技能本身并没有终极性目的意义，语文教育的终极性目的并不在掌握语文知识和语文技能，掌握语文知识和语文技能是为语感的形成服务的，为语感形成打基础、提供前提条件或手段条件的。语文思维相对于语文知识、语文技能又处在更高些的层次，因此它的目的性意义比之其他两项又要更大一些。但比之语感又不能相提并论。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    语文的一般能力包括（）的能力，语感能力，（）能力，思维能力和（）能力。

    正确答案： 运用检索工具搜集和处理信息,记忆,想象
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在企业家整体素质体系中，其核心要素是（ ）

    A.协调素质
    B.组织素质
    C.能力素质
    D.应变素质

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    形成语感的决定因素是（）。先天素质和掌握相应的理论知识在一定程度上有助于语感的形式。


    正确答案:后天的练习/习得

  • 第15题：

    语感是语文素质的核心要素。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。

    • A、听话
    • B、说话
    • C、阅读
    • D、写作
    • E、情感教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    大学语文主要培养的是（）。

    • A、背诵
    • B、书写
    • C、语感
    • D、文采

    正确答案:C

  • 第18题：

    在企业家整体素质体系中，其核心要素是（）

    • A、协调素质
    • B、组织素质
    • C、能力素质
    • D、应变素质

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    形成语感的决定因素是（）。先天素质和掌握相应的理论知识在一定程度上有助于语感的形式。

    正确答案： 后天的练习/习得
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在企业家整体素质体系中，其核心要素是（）
    A

    协调素质

    B

    组织素质

    C

    能力素质

    D

    应变素质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。

    正确答案： 语言积累,思维能力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    语感是语文素质的核心要素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）是语文素质的核心。

    正确答案： 语感
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    语文素质包括两个层次，四个方面。直觉层次是指语感；非直觉层次包括（）、（）和（）。

    正确答案： 语文思维,语文知识,语文技能
    解析： 暂无解析

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