把学生看成是发展的人,主要包括以下哪3个方面的认识?()
第1题:
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人,其发展具有潜在可能性和______性,因此教育的引导至关重要。
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
学生是处于身心发展最为迅速时期的人。
第6题:
怎样理解学生是发展的人?()
第7题:
“学生是发展中的人”,这说明学生()。
第8题:
学生具有巨大的发展潜能
学生是处于发展过程中的人
每个学生都具有独特性
学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
第9题:
学生具有巨大的发展潜能
学生是发展中的人
学生是独特的人
学生是具有独立意义的人
学生的发展是全面的发展
第10题:
学生的身心发展是有规律的
学生自身是一张白纸
学生具有巨大的发展潜能
学生是处于发展过程中的人
第11题:
学生的身心发展是有规律的
学生自身是一张白纸
学生具有巨大的发展潜能
学生是处于发展过程中的人
第12题:
学生具有巨大的发展潜能
学生受教师的意志支配
学生是有着丰富个性的完整的人
学生的身心发展是有规律的
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
关于全面发展的学生观的叙述不正确的是()。
第17题:
幼儿是发展的人包含三层含义,下列选项中错误的是()。
第18题:
实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()
第19题:
高等教育心理学是研究高等学校教育情境中()的基本规律的科学。
第20题:
学生的身心发展是有规律的
学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育
学生是处于发展过程中的人
学生具有巨大的发展潜能
第21题:
学生的身心发展是无规律的
学生的发展是平均的发展
学生具有巨大的创造潜能
学生是处于发展过程中的人
第22题:
生理和心理都不太成熟
学生具有与成人不同的身心发展特点
具有发展的巨大潜在可能性
学生有获得成人教育关怀的需要
学生犯这样那样的错误在所难免
第23题:
学生具有巨大的发展潜能
学生是发展中的人
学生是独特的人
学生是具有独立意义的人
学生的发展是全面的发展