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原来学术界没有语觉概念是因为语言学家错误的把语言通道规划为（）系统。
题目
原来学术界没有语觉概念是因为语言学家错误的把语言通道规划为（）系统。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:听觉
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第1题：
语言学家研究纯正的古汉语是（）
- A、客家话
- B、蒙古语
- C、藏语
- D、苗语
正确答案:A -
第2题：
早在1836年，德国语言学家（）就提出了（）这个概念。
正确答案:冯·洪堡特；言语 -
第3题：
瑞士语言学家（）在他最重要的著作普通语言学教程（）的概念。
正确答案:索绪尔；提出了语言和言语 -
第4题：
首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是（）。
- A、洪堡特
- B、索绪尔
- C、乔姆斯基
- D、萨丕尔
正确答案:B -
第5题：
美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。
正确答案:语言习得机制 -
第6题：
单选题社会语言学家用（）这个概念来指称自己的研究对象。A变化
B变动
C变异
D改变
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
判断题语言学家克拉申于1969年提出了“中介语”概念。A对
B错
正确答案： 对解析：
美国语言学家塞林克于1969年提出中介语的概念。1972年在其著名论文《中介语》中提出的中介语假说，是试图探索第二语言习得者在习得过程中的语言系统和习得规律的假说，在第二语言习得的研究史上有重大意义。克拉申提出的是输入假说。 -
第8题：
填空题早在1836年，德国语言学家（）就提出了（）这个概念。正确答案： 冯·洪堡特,言语解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题中介语是由美国语言学家____提出的。正确答案： 塞林克解析：
中介语是塞林克于1969年提出的一个概念，是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。 -
第10题：
填空题瑞士语言学家索绪尔在他最重要的著作（）中提出了语言和言语的概念，这是他语言学理论的核心。正确答案： 普通语言学教程解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题瑞士语言学家（）在他最重要的著作普通语言学教程（）的概念。正确答案： 索绪尔,提出了语言和言语解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。正确答案： 语言习得机制解析： 暂无解析 -
第13题：
英国语言学家特鲁吉尔把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。
正确答案:错误 -
第14题：
瑞士语言学家索绪尔在他最重要的著作（）中提出了语言和言语的概念，这是他语言学理论的核心。
正确答案:普通语言学教程 -
第15题：
社会语言学家用（）这个概念来指称自己的研究对象。
- A、变化
- B、变动
- C、变异
- D、改变
正确答案:C -
第16题：
中介语是由美国语言学家（）提出来的。
- A、塞林克
- B、拉多
- C、科德
正确答案:A -
第17题：
语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（）。
正确答案:语言习得机制 -
第18题：
填空题（）是第一个将梵语与欧洲语言进行系统比较的语言学家。正确答案： 葆朴解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题通常把介于母语和目的语之间的学习者过渡语言系统称为（ ）。A标准语
B过渡语
C中介语
D“洋泾浜”
正确答案： B解析：
中介语，又称“过渡语”或“语际语”，是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。 -
第20题：
单选题语言学家研究纯正的古汉语是（）A客家话
B蒙古语
C藏语
D苗语
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题美国社会语言学家海姆斯（D.H. Hymes）首次提出____的概念。正确答案： 交际能力解析： 社会语言学家海姆斯（D.H.Hymes）在60年代首次提出了“交际能力”（communicative competence）的概念，即运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括传递信息、交流思想和表达感情。既用口头形式，也用书面形式；既指说、写的表达能力，也指听、读的理解能力。 -
第22题：
判断题英国语言学家特鲁吉尔把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题原来学术界没有语觉概念是因为语言学家错误的把语言通道规划为（）系统。正确答案： 听觉解析： 暂无解析