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对信息技术教育人员的管理要着重哪些方面？
题目
对信息技术教育人员的管理要着重哪些方面？
相似考题
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第1题：
信息技术教育人员观念存在的问题有哪些？
正确答案: 第一，各级领导的重视是推动信息技术教育的关键。然而，有些领导由于缺少对信息技术教育的理解知识，教育观念还停留在传统教学方式上，成为信息技术教育的障碍。
第二，教师是教育信息化的执行者，信息技术教育的实施，最终要通过教师贯彻实施到学校教育中去。目前，在教师的观念中普遍存在这样一些问题：
（1）一些教师由于信息技术水平较差，对技术的使用有畏难情绪，不愿在课堂中使用。
（2）还有一些教师将信息技术的教学应用理解为计算机辅助教育，即将信息技术仅仅看作是教学辅助工具。
（3）也有一些教师认为信息技术教育只是信息技术学科教师的任务，与自身关系不大等。
第三，信息技术服务人员可以保证技术服务的及时性、有效性，从而保证信息技术设备的正常运行。然而，许多技术服务人员的观念还处于传统的电教室或房的管理上，认为自己只不过是教辅人员，与教师从事着两种不同的工作，即教辅和教学。 -
第2题：
从业人员通过安全技术教育要提高对劳动保护和安全生产重要性的认识，奠定安全生产的思想基础。
正确答案:错误 -
第3题：
信息技术教育管理的必要性有哪些？
正确答案: 第一，教学环境的转变要求实施信息技术教育管理：教学环境的转变是建立在对原有信息设施进行改造，将数字化信息设施与传统信息设施进行整合，建立新的信息设施等管理手段的基础之上的，即实施信息技术教育管理是满足以上要求的必要条件。
第二，教学模式的转变要求实施信息技术教育管理：传统的管理方式难以满足教学模式转变的需要，为此，对教师进行管理的方式、内容等就应该相应地转变，应根据信息技术教育的实际需要来进行教师之间的组织、协调、控制等方面的管理，以保证新的教学模式的转变。
第三，学习方式的转变要求实施信息技术教育管理：学习方式的转变涉及师生关系、教学评价、教学方式等方面的变化，这种转变要坟教师要改变传统教学观念、提高自身信息素养等。
第四，课程实施的转变要求实施信息技术教育管理：信息技术的学习不能限于信息技术课程之内，还应在其他学科中进行学习。因而，不能仅仅对信息技术课程进行管理，还要对开设信息技术课程的教师、基础设施、资源等进行管理，从而保证信息技术教育目标的实现。 -
第4题：
信息技术教育人员应该建立哪些信息化的教育观念？
正确答案: 第一，突破“围墙学校”的观念：现代社会，校园已经逐渐成为网络化、数字化、智能化有机结合的新型的教育、学习和研究的校园平台，从而彻底改变了传统的“学校”的概念，学校已成为开放、虚拟、社会化的学校。
第二，树立终身教育的观念：现代社会，知识更新频繁，科技迅猛发展，要求人类不断学习新的知识，在人发展的各个阶段的教育中，都要求受教育者不断学习对其一生都具有重要价值的知识，这种要求完全可以通过信息化的教育手段来实现。因此，终身教育已经成为一种发展趋势。
第三，构建双主体的教育观念：信息化教学要求真正树立教师和学生都是主体的现代教育思想，发挥两个主体的积极性和创造性，尤其要使学生从被动地接受知识，转变为主动地探求知识，培养自己的创新能力。
第四，建立信息技术教育在本质上不等于计算机教育的观念：计算机教育的最终目的是培养专业计算机人员，使他们能够胜任软件开放、系统开发、组建网络等计算机业务。而信息教育的最终目的是使人们能够用多种信息工具与信息技术来获取、分析、解释、综合运用和交流信息，它更注重的是人的信息意识与熟练使用信息工具能力的培养。
第五，树立创新教育观念：创新素质的培养是现代教育的主要功能之一，创新教育即培养和发展人的创新意识、创新精神和创新能力。 -
第5题：
信息技术教育管理应着重从哪三个方面进行？
正确答案:第一，对信息技术课程的内容进行管理：信息技术课程的内容应包括三个方面：信息科学、信息技术、信息伦理。
第二，对信息技术课程的教材进行管理：要加强对信息技术课程的教材管理要做到：
（1）妥善处理信息技术课程教材与计算机课程教材的关系。
（2）有效管理信息技术课程的教材载体。
第三，对学生的学习成果进行评价：对学生的学习成果进行评价是确定学习目标达成度的重要环节，其主要目的是为了促进学生的发展，使学生体验学习的成功，获得学习的成就感。 -
第6题：
试论述信息管理为什么要遵循系统原则？??系统原则应从哪些方面加以把握？
正确答案:信息管理要遵循系统原则：
首先，因为管理客体不仅自身是一个系统，而且必定是另一个大系统的组成部分，即子系统；
其次，因为系统是信息流的通道，是信息功能得以实现的前提和基础，要管理信息资源和信息活动，就离不开对信息通道的管理；
最后，系统是对信息资源和信息活动进行管理的重要工具，任何信息管理的意图最后都是需要通过系统去实现的。
系统原则包括整体性、历时性和满意化等三个原则。
1.整体性：把管理客体作为有机整体来认识，按整体规律去处理问题。
2.历时性：注重信息管理客体的产生、发展过程及其未来趋势，将客体视为变化着的系统，从形成过程的规律和发展趋势来认识客体。即从时间的方向上来认识系统的整体性特征。
3.要求对管理客体进行优化处理，从整体观念出发，调整整体与局部的关系，拟定若干可供选择的调整方案，然后根据本系统的需要(目的)和可能(条件)，选择满意度最高的方案。 -
第7题：
出入境船舶管理的内容包括哪些方面？（）
- A、信息预报管理
- B、出境、入境检查管理
- C、船舶在我境内航行的管理
- D、对船舶出入境业务代理单位及其人员的管理
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
判断题PAD是着重信息收集管理功能的信息处理终端A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题信息技术教育管理的必要性有哪些？正确答案： 第一，教学环境的转变要求实施信息技术教育管理：教学环境的转变是建立在对原有信息设施进行改造，将数字化信息设施与传统信息设施进行整合，建立新的信息设施等管理手段的基础之上的，即实施信息技术教育管理是满足以上要求的必要条件。
第二，教学模式的转变要求实施信息技术教育管理：传统的管理方式难以满足教学模式转变的需要，为此，对教师进行管理的方式、内容等就应该相应地转变，应根据信息技术教育的实际需要来进行教师之间的组织、协调、控制等方面的管理，以保证新的教学模式的转变。
第三，学习方式的转变要求实施信息技术教育管理：学习方式的转变涉及师生关系、教学评价、教学方式等方面的变化，这种转变要坟教师要改变传统教学观念、提高自身信息素养等。
第四，课程实施的转变要求实施信息技术教育管理：信息技术的学习不能限于信息技术课程之内，还应在其他学科中进行学习。因而，不能仅仅对信息技术课程进行管理，还要对开设信息技术课程的教师、基础设施、资源等进行管理，从而保证信息技术教育目标的实现。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题看大样要着重检查哪些方面？正确答案： （1）全版的标题、文字的思想、事实等方面是否有不准确，不妥当的地方；
（2）标题的大小、位置、字体、字号是否恰当；
（3）全版标题与各版标题是否有不应有的矛盾、重复现象。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题信息技术教育管理的含义是什么？正确答案： 信息技术教育管理是为有效实施信息技术教育而对相应的教育内容、教育人员、教育设施、教育资源等进行的组织、控制、协调、指导、评估等活动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题信息技术教育人员观念存在的问题有哪些？正确答案： 第一，各级领导的重视是推动信息技术教育的关键。然而，有些领导由于缺少对信息技术教育的理解知识，教育观念还停留在传统教学方式上，成为信息技术教育的障碍。
第二，教师是教育信息化的执行者，信息技术教育的实施，最终要通过教师贯彻实施到学校教育中去。目前，在教师的观念中普遍存在这样一些问题：
（1）一些教师由于信息技术水平较差，对技术的使用有畏难情绪，不愿在课堂中使用。
（2）还有一些教师将信息技术的教学应用理解为计算机辅助教育，即将信息技术仅仅看作是教学辅助工具。
（3）也有一些教师认为信息技术教育只是信息技术学科教师的任务，与自身关系不大等。
第三，信息技术服务人员可以保证技术服务的及时性、有效性，从而保证信息技术设备的正常运行。然而，许多技术服务人员的观念还处于传统的电教室或房的管理上，认为自己只不过是教辅人员，与教师从事着两种不同的工作，即教辅和教学。解析： 暂无解析 -
第13题：
看大样要着重检查哪些方面？
正确答案: （1）全版的标题、文字的思想、事实等方面是否有不准确，不妥当的地方；
（2）标题的大小、位置、字体、字号是否恰当；
（3）全版标题与各版标题是否有不应有的矛盾、重复现象。 -
第14题：
信息技术教育管理的含义是什么？
正确答案:信息技术教育管理是为有效实施信息技术教育而对相应的教育内容、教育人员、教育设施、教育资源等进行的组织、控制、协调、指导、评估等活动。 -
第15题：
信息技术教育管理的使用规则应考虑哪些要求？
正确答案: 第一，满足师生使用方便的要求，如开放计算机房、为教师提供单独的计算机等。
第二，加强技术服务，保证机器时刻处于正常运行状态，尤其是保证机器的安全。 -
第16题：
审计人员对综合管理的哪些方面提出意见？
正确答案:内部审计方面；对外担保方面；会计工作机构及会计人员配备方面；合并报表方面。 -
第17题：
组织内对管理信息系统的理解和认识程度，对管理信息系统的应用有着重要影响。
正确答案:正确 -
第18题：
上层人员着重于培养（）能力，下层人员着重于培养（）能力.
- A、管理、管理
- B、职业、职业
- C、管理、职业
- D、职业、管理
正确答案:C -
第19题：
营销信息系统安全管理包括哪些方面：（）。
- A、岗前管理
- B、在职管理
- C、离（换）岗管理
- D、内部人员管理
- E、信息安全培训
正确答案:A,B,C,E -
第20题：
问答题信息技术教育管理应着重从哪三个方面进行？正确答案： 第一，对信息技术课程的内容进行管理：信息技术课程的内容应包括三个方面：信息科学、信息技术、信息伦理。
第二，对信息技术课程的教材进行管理：要加强对信息技术课程的教材管理要做到：
（1）妥善处理信息技术课程教材与计算机课程教材的关系。
（2）有效管理信息技术课程的教材载体。
第三，对学生的学习成果进行评价：对学生的学习成果进行评价是确定学习目标达成度的重要环节，其主要目的是为了促进学生的发展，使学生体验学习的成功，获得学习的成就感。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题组织内对管理信息系统的理解和认识程度，对管理信息系统的应用有着重要影响。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题对信息技术教育人员的管理要着重哪些方面？正确答案： 第一，转变信息技术教育人员的观念：信息技术教育人员的观念对实现教育信息化具有重要的作用，然而，我国目前信息技术教育人员的观念还存在一些问题，因而，要转变教育者传统的教育观念，建立信息化的新观念。
第二，培训信息技术教育人员：培训领导者、培训信息技术学科教师、培训其他学科教师、培训技术服务人员。
第三，合理配置信息技术教育人员：在信息技术教育人员的配置上，要注意以下几个方面。
（1）人员搭配要适当。
（2）名方面人员的内部结构要适当。
（3）应从德、才、学、识四个方面来改变工作人员的知识结构；从专业结构、知识结构、智能结构、年龄结构等方面来改变整体人员的素质结构。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题信息技术教育人员应该建立哪些信息化的教育观念？正确答案： 第一，突破“围墙学校”的观念：现代社会，校园已经逐渐成为网络化、数字化、智能化有机结合的新型的教育、学习和研究的校园平台，从而彻底改变了传统的“学校”的概念，学校已成为开放、虚拟、社会化的学校。
第二，树立终身教育的观念：现代社会，知识更新频繁，科技迅猛发展，要求人类不断学习新的知识，在人发展的各个阶段的教育中，都要求受教育者不断学习对其一生都具有重要价值的知识，这种要求完全可以通过信息化的教育手段来实现。因此，终身教育已经成为一种发展趋势。
第三，构建双主体的教育观念：信息化教学要求真正树立教师和学生都是主体的现代教育思想，发挥两个主体的积极性和创造性，尤其要使学生从被动地接受知识，转变为主动地探求知识，培养自己的创新能力。
第四，建立信息技术教育在本质上不等于计算机教育的观念：计算机教育的最终目的是培养专业计算机人员，使他们能够胜任软件开放、系统开发、组建网络等计算机业务。而信息教育的最终目的是使人们能够用多种信息工具与信息技术来获取、分析、解释、综合运用和交流信息，它更注重的是人的信息意识与熟练使用信息工具能力的培养。
第五，树立创新教育观念：创新素质的培养是现代教育的主要功能之一，创新教育即培养和发展人的创新意识、创新精神和创新能力。解析： 暂无解析