教育技术涉及问题的层次,研究的内容和方向是()。
第1题:
A、设计、开发、应用、组织、管理
B、开发、设计、建构、管理、评价
C、设计、开发、利用、管理、评价
D、应用、实践、设计、管理、评价
第2题:
A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源
B、教育技术的研究对象是学习过程
C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价
D、教育技术是一种理论和实践
第3题:
A设计教案
B学习过程
C教案资源
D驾驭课堂
第4题:
教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。
A设计、开发、利用、组织、管理
B开发、设计、建构、管理、评价
C利用、实践、设计、管理、评价
D设计、开发、利用、管理、评价
第5题:
教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的()。
第6题:
教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的(),实现教育教学优化的理论与实践。
第7题:
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()
第8题:
对教育技术的正确理解是()。
第9题:
教育技术是关于()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
第10题:
根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()
第11题:
开发、应用、购置、建构、设计
组织、设计、实验、管理、辅导
设计、开发、应用、管理、评价
远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
第12题:
教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程
教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术
教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
第13题:
教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论。()
第14题:
A、74定义
B、77定义
C、94定义
D、70定义
第15题:
教育技术是关于()学习的过程与资源的理论与实践。
A开发、应用、购置、建构、设计
B组织、设计、实验、管理、辅导
C设计、开发、应用、管理、评价
D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
第16题:
教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。
第17题:
“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”,这是教育技术的()的表达。
第18题:
根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()。
第19题:
教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。
第20题:
根据你对教育技术基础知识的理解,下列说法中错误的是()
第21题:
根据AECT1994定义,教育技术()
第22题:
工作性定义
学科性定义
基本定义
一般性定义
第23题:
开发、应用、购置、建构
组织、设计、实验、管理、辅导
设计、开发、利用、管理、评价
远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价