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某同学语文考了90分，数学考了80分，他的语文比数学考得好一些，这句话对吗？

题目

某同学语文考了90分，数学考了80分，他的语文比数学考得好一些，这句话对吗？

相似考题

1.我是师范类的学生 我有数学教师资格证 想再考个语文教师资格证 只考普通话就可以了吗

2.：公务员考试主要考什么，要考数学么？我文科的，数学不是很好。

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4.我想当小学科学老师，应该考哪科的教师资格？ 今年天津教师资格考试小学科目有：语文、数学、英语、信息技

更多“某同学语文考了90分，数学考了80分，他的语文比数学考得好一些，这句话对吗？”相关问题

  • 第1题：

    我想考证券从业，请问一下考过的人，这个证好考吗？考了之后作用大吗？


    基础必考必过，其他任选一门，两门合格就行
    至今都有效，新规定未出，成绩长时间有效，长期不从业也不会失效的，考试合格后 先被机构应聘，再申请

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  • 第2题：

    该考教师资格证的说课了，据说是15到20分钟，这算微型课么？我报的是小学语文，该怎么讲


    没有吧我们这里说说课不能超过10分钟，网上有说课课件 就是ppt 我感觉还不错，你去看看，比文字模板好多了

  • 第3题：

    我今年4月份考了初中英语教师资格证,请问我明年一月份还能报考语文教师资格证吗?快速回复

    我今年4月份考了初中英语教师资格证，请问我明年一月份还能报考语文教师资格证吗？


    当然可以报考

  • 第4题：

    魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一道题，哪些是只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时这个学生的语文考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况。到期末考试的时候，这个学生的语文已经可以考到70多分了。就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。
    请用教学原则和教学评价理论对该材料进行分析。


    答案：
    解析：
    (1)材料中魏老师的做法体现了因材施教的教学原则，综合运用了多种评价方式。 (2)因材施教是指教师在教学中，要从课时计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻这一原则的要求有：①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；②教师要了解学生，从实际出发进行教学；③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。魏老师帮学生检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况，而不是全班同学统一标准，充分体现了因材施教的教学原则。
    (3)魏老师对刚接任的班级进行摸底测验，属于诊断性评价，该评价是在教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据；从整个教学进程来看，材料中“在期中考试时这个学生的语文考了40多分……”“到期末考试的时候，这个学生的语文已经可以考到70多分了……”这是形成性评价的一种体现。这种评价是监控学生学习进展最重要的手段，也是进一步教学的基础。对于那些在形成性评价中持续出现困难的学生，教师必须找准导致其学习障碍的原因，采取切实有效的补救措施，从而为学生的发展提供最有价值的建议。总之，教师在教学过程中，应建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上得到发展。

  • 第5题：

    某同学语文考了90分，数学考了80分，他的语文比数学考得好一些，这句话对吗？


    正确答案:不一定对，应该看一看90分和80分在班上的名次，也就是要看这两个分数在各自团体中的地位。

  • 第6题：

    有同学考试没考好，把比她考得好的同学卷子撕了，老师该怎么处理？


    正确答案: 冷静处理。
    第一，让班干部把卷子拾起来，粘好之后还给考得好同学，想他解释同学为什么会这么做。
    第二，分析为什么考不好，找准原因，老师帮助，向考得好的同学请教，调整心态，争取再进步。向那个卷子被撕的同学道歉。
    第三，日常引导好学生正确的看待成绩，注重学生的心理健康发展。

  • 第7题：

    如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分。某同学得80分应记作什么？结果正确的是（）

    • A、+3分
    • B、-5分
    • C、-3分

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    女：昨天复习得怎么样？男：我以为今天考数学，昨天一晚上都在做数学题。女：今天不是考汉语吗？不过别担心，你的汉语一直都很好。男：希望今天的考试不要太难。问：根据对话，可以知道什么？
    A

    汉语考试很难

    B

    今天有数学考试

    C

    男的复习了数学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    桌子上放着三本书，一本汉语书、一本数学书和一本历史书。明天下午考数学，他打算晚上再复习复习。★明天上午考数学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分。某同学得80分应记作什么？结果正确的是（）
    A

    +3分

    B

    -5分

    C

    -3分


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    我汉语精读考了92分，听和说考了95分，可是报刊才考了76分，真伤心。★他对报刊考试成绩很满意。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    明天上午考数学，你____得怎么样了？

    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    该考教师资格证的说课了，据说是15到20分钟，这算微型课么？我报的是小学语文，该怎么办


    没有吧我们这里说说课不能超过10分钟，网上有说课课件 就是ppt 我感觉还不错，你去看看，比文字模板好多了

  • 第14题：

    师范大专(生物专业),拿到了初中的教师资格证,可以考小学语文编制吗


    如果专业不对口，你的教师证专业不是语文，就不可以报考

  • 第15题：

    —直以来关注度颇高的高考制度改革将从（）人手,2013年将研究出台（）一年多考办法。教育部还将出台多项措施,推动我国教育改革。

    A.语文高考语文
    B.数学高考数学
    C.理综高考理综
    D.英语高考英语

    答案：D
    解析：
    2013年3月1日，从教育部获悉，一直以来关注度颇高的高考制度改革将从英语人手， 2013年将研究出台高考英语一年多考办法。教育部还将出台多项措施，推动我国教育改革。故本题答案选D。

  • 第16题：

    小王参加了五门百分制的测验，每门成绩都是整数，其中语文94分，数学的得分最高，外语的得分等于语文和物理的平均分，物理的得分等于五门的平均分，化学的得分比外语多2分，并且是五门中第二高的得分，问小王的物理考了多少分：
    A94
    B95
    C96
    D97


    答案：C
    解析：
    解析:
    已知语文94分，外语的得分等于语文和物理的平均分，而每门成绩都是整数，则可知物理成绩必为偶数，排除B、D；已知数学最高，化学第二高，物理为平均分，则物理不可能为94分，否则平均分大于94分，排除A。
    故正确答案为C。

  • 第17题：

    在教育改革中，（）实行社会化考试和一年多考。

    • A、语文
    • B、数学
    • C、语文和数学
    • D、英语

    正确答案:D

  • 第18题：

    王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说：“老师出题太偏，我复习的都没考到”，又说：“学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好，同学说：“他经常上网玩游戏，上课也经常不来。”当一个人做事失败了，通常他会把原因归结于（）

    • A、内部
    • B、外部
    • C、可控
    • D、不可控

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    “甲：你上学期语文、数学考试成绩怎么样？乙：我语文考得不错，得了80多分呢？” 上面乙的回答违反了合作原则的（）。

    • A、数量准则
    • B、关联准则
    • C、质量准则
    • D、方式准则

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    “甲：你上学期语文、数学考试成绩怎么样？乙：我语文考得不错，得了80多分呢？” 上面乙的回答违反了合作原则的（）。
    A

    数量准则

    B

    关联准则

    C

    质量准则

    D

    方式准则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    我最后的数学成绩：
    A

    考了1分

    B

    全校第二名

    C

    全校第一名

    D

    考了43分


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗，为什么()
    A

    李老师的话打击了学生的学习热情

    B

    李老师的考试设计符合促进性原则

    C

    李老师有意降低考试难度违背了教学原则

    D

    李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要

    E

    李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    某同学语文考了90分，数学考了80分，他的语文比数学考得好一些，这句话对吗？

    正确答案： 不一定对，应该看一看90分和80分在班上的名次，也就是要看这两个分数在各自团体中的地位。
    解析： 暂无解析

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