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教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。A、孔子B、柏拉图C、培根D、夸美纽斯

题目

教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

  • A、孔子
  • B、柏拉图
  • C、培根
  • D、夸美纽斯
相似考题

1.培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的( )为教育学的发展奠定了方法论基础。A.演绎法B.归纳法C.辩证法D.阶级分析法

2.首次把教育学作为一门独立的科学提出来与其他学科并列的教育学家是__________。

3.英国哲学家培根1623年首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志着教育学有了自己独立的学科地位。 ()此题为判断题(对，错)。

4.教育学的发展经历了那些阶段()A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、马克思主义教育学E、批判教育学

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    教育学发展经历了哪几个阶段？


    正确答案: 1、萌芽阶段；
    2、独立形态阶段；
    3、科学教育学的创建阶段；
    4、教育现代理论的发展和现代教育科学体系的形成阶段。

  • 第2题：

    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第二阶段的代表人物有（）等

    • A、孔子
    • B、柏拉图
    • C、培根
    • D、夸美纽斯

    正确答案:D

  • 第3题：

    教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？


    正确答案: （1）学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
    （2）学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。
    （3）学科科学化阶段：特点：由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展，使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
    （4）现代化发展阶段：特点：教育理论不断深化；教育理论流派不断增多；教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。

  • 第4题：

    1949年新中国成立以来，我国教育学发展人体经历了（）

    • A、学习日本阶段
    • B、学习苏联阶段
    • C、教育学中国化阶段
    • D、教育学语录化阶段
    • E、教育学逐步发展阶段

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题：

    首次把“教育学“作为一门独立的科学提出来的是（）

    • A、《论科学的价值和发展》
    • B、《大教学论》
    • C、《康德论教育》
    • D、《普通教育学》

    正确答案:A

  • 第6题：

    教育学的产生和发展大体上经历了（）阶段、（）阶段和（）阶段。


    正确答案:萌芽；独立；发展

  • 第7题：

    填空题
    教育学的产生和发展大体上经历了（）阶段、（）阶段和（）阶段。

    正确答案： 萌芽,独立,发展
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    首次把“教育学“作为一门独立的科学提出来的是（）
    A

    《论科学的价值和发展》

    B

    《大教学论》

    C

    《康德论教育》

    D

    《普通教育学》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。
    A

    桑代克

    B

    马卡连柯

    C

    赞科夫

    D

    陶行知


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。

    正确答案： 萌芽阶段,独立形态阶段
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？

    正确答案： （1）萌芽阶段；
    （2）形成阶段；
    （3）科学教育学阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
    A

    《普通教育学》

    B

    《大教学论》

    C

    《教育论》

    D

    《教育漫话》

    E

    《学记》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


    正确答案:教育学的萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展

  • 第14题：

    简述教育学产生与发展的四个阶段。


    正确答案: 第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德；
    第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等；
    第三阶段是教育学的科学化发展，标志是马克思主义教育学和实验教学学等；
    第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征。

  • 第15题：

    教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？


    正确答案: （1）萌芽阶段；
    （2）形成阶段；
    （3）科学教育学阶段。

  • 第16题：

    教育学的产生与发展大致经历（）阶段、（）阶段和（）等三个阶段。


    正确答案:萌芽；形成独立学科；科学化发展

  • 第17题：

    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。

    • A、桑代克
    • B、马卡连柯
    • C、赞科夫
    • D、陶行知

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。


    正确答案:萌芽阶段；独立形态阶段

  • 第19题：

    问答题
    简述教育学产生与发展的四个阶段。

    正确答案： 第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德；
    第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等；
    第三阶段是教育学的科学化发展，标志是马克思主义教育学和实验教学学等；
    第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    1949年新中国成立以来，我国教育学发展人体经历了（）
    A

    学习日本阶段

    B

    学习苏联阶段

    C

    教育学中国化阶段

    D

    教育学语录化阶段

    E

    教育学逐步发展阶段


    正确答案： B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
    A

    孔子

    B

    柏拉图

    C

    培根

    D

    夸美纽斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？

    正确答案： （1）学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
    （2）学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。
    （3）学科科学化阶段：特点：由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展，使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
    （4）现代化发展阶段：特点：教育理论不断深化；教育理论流派不断增多；教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。

    正确答案： 教育学的萌芽阶段,独立形态教育学的产生,马克思主义教育学的建立,现代教育理论的发展
    解析： 暂无解析

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