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自然环境对人类教育的直接影响表现在（）A、教育发展战略的选择B、教育发展的规模和速度C、教育组织机构和组织形式的选择D、教育的内容选择E、教育的价值取向

题目

自然环境对人类教育的直接影响表现在（）

  • A、教育发展战略的选择
  • B、教育发展的规模和速度
  • C、教育组织机构和组织形式的选择
  • D、教育的内容选择
  • E、教育的价值取向
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1.自然环境对教育的直接影响主要表现在（ ）A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择C．影响教育的组织机构和组织形式D．影响教育发展战略的选择E．制约教育发展的规模和速度

2.教育对人类地位的提升主要表现在（ ）。A．教育使人的价值得到发现B．教育促使人的潜能得到发掘C．教育促进了人的力量的发挥D．教育促进了人类个性的发展

3.自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平

4.预防医学研究的人类环境属于（ ）。A．人类的生产和生活环境B．人类的农村环境C．人类的城市环境D．人类生活的自然环境和社会环境E．人类的工作环境和教育环境

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  • 第1题：

    人与环境之间的辨证统一关系主要体现在( )

    A、机体的新陈代谢上

    B、人类对自然资源的索取

    C、人类对自然环境的依赖性

    D、人对环境的破坏，又对环境加以保护和治理

    E、人体每天摄取食物，获得足够营养


    参考答案：A

  • 第2题：

    就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为()

    A.自然环境因素和社会环境因素

    B.自然环境因素和非自然环境因素

    C.客观的环境因素和主观的环境因素

    D.主体性因素和客观性因素


    参考答案：C

  • 第3题：

    自然环境是环绕在人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等，这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。下列选项对自然环境描述不正确的一项是（）。

    A.自然环境包括人类生活的一定的生态环境、生物环境和地下资源环境
    B.自然环境不等于自然界，只是自然界的一个特殊部分
    C.自然环境是指那些直接影响人类社会的自然条件
    D.生态环境并不等同于自然环境，只有具有一定生态关系构成的系统整体才能称为生态
    环境

    答案：C
    解析：
    A、B、D三项符合自然环境的定义描述项的“直接影响”在题干中没有提及，故答案 选C。

  • 第4题：

    自然环境与人类的生产和生活密切相关，直接影响着人类的饮食、衣着、住行。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    预防医学研究的人类环境属于下列何种（）

    • A、人类的城市环境
    • B、人类的农村环境
    • C、人类的生产和生活环境
    • D、人类生活的自然环境和社会环境
    • E、人类的工作环境和教育环境

    正确答案:D

  • 第6题：

    人类对自然环境的关系经历了依赖的关系，（）和（）。


    正确答案:顺应关系、掠夺关系

  • 第7题：

    自然环境对人类教育的直接影响表现在（）

    • A、教育发展战略的选择
    • B、教育发展的规模和速度
    • C、教育组织机构和组织形式的选择
    • D、教育的内容选择
    • E、教育的价值取向

    正确答案:C,D,E

  • 第8题：

    下列关于人类与自然环境关系的叙述正确的是（）

    • A、人类发展优越于自然环境
    • B、人类发展依赖于自然环境
    • C、人类发展独立于自然环境
    • D、人类发展决定于自然环境
    • E、以上都不正确

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    自然环境对教育的直接影响主要表现在（）
    A

    适应自然的教育的价值取向

    B

    自然环境制约着一定的教育内容选择

    C

    影响教育的组织机构和组织形式

    D

    影响教育发展战略的选择

    E

    制约教育发展的规模和速度


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人与环境之间的辩证统一关系主要表现在（　　）。
    A

    人类对自然环境的索取

    B

    人类对环境的破坏，又对环境加以保护和治理

    C

    人类对自然环境的依赖性

    D

    机体的新陈代谢上

    E

    人体每天摄取食物，获得足够营养


    正确答案： D
    解析：
    人与环境之间的辩证统一关系，表现在机体的新陈代谢上，即机体与环境不断进行着物质、能量和信息的交换和转移，使机体与周围环境之间保持着动态平衡。

  • 第11题：

    单选题
    下列关于人类与自然环境关系的叙述正确的是（）
    A

    人类发展优越于自然环境

    B

    人类发展依赖于自然环境

    C

    人类发展独立于自然环境

    D

    人类发展决定于自然环境

    E

    以上都不正确


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    21世纪.人类面临的挑战耍求我们对现在的教育结构_____________、教育模式和________、行为方式进行改革。


    参考答案教育内容 管理理念

  • 第13题：

    自然环境的适宜性不直接影响房地产的需求及价格。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第14题：

    自然环境对教育的直接影响不包括（　　）

    A.适应自然的教育的价值取向
    B.自然环境制约着一定的教育内容选择
    C.影响教育的组织机构和组织形式
    D.影响教育发展战略的选择

    答案：D
    解析：
    此项不属于自然环境的直接影响，是间接的效果。

  • 第15题：

    关于人与自然的关系，你比较认同的观点是（）。

    • A、人类生存决定自然环境
    • B、自然环境决定人类生存
    • C、人类生存与自然环境相互影响
    • D、人类生存与自然环境没有关系

    正确答案:C

  • 第16题：

    就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（）

    • A、自然环境因素和社会环境因素
    • B、自然环境因素和非自然环境因素
    • C、客观的环境因素和主观的环境因素
    • D、主体性因素和客体性因素

    正确答案:C

  • 第17题：

    教育对人类地位的提升主要表现在（）。

    • A、教育使人的价值得到发现
    • B、教育促使人的潜能得到发掘
    • C、教育促进了人的力量的发挥
    • D、教育促进了人类个性的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    自然环境对教育有（）

    • A、基础性影响作用
    • B、间接影响作用
    • C、既有直接影响作用，也有间接影响作用
    • D、直接影响作用

    正确答案:C

  • 第19题：

    人与环境之间的辩证统一关系主要表现在（）。

    • A、机体的新陈代谢上
    • B、人类对自然环境的依赖性
    • C、人类对自然环境的索取
    • D、人类对环境的破坏，又对环境加以保护和治理
    • E、人体每天摄取食物，获得足够营养

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    自然环境对人类教育的直接影响表现在（）
    A

    教育发展战略的选择

    B

    教育发展的规模和速度

    C

    教育组织机构和组织形式的选择

    D

    教育的内容选择

    E

    教育的价值取向


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    自然环境对教育有（）
    A

    基础性影响作用

    B

    间接影响作用

    C

    既有直接影响作用，也有间接影响作用

    D

    直接影响作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教育对人类地位的提升主要表现在（）。
    A

    教育使人的价值得到发现

    B

    教育促使人的潜能得到发掘

    C

    教育促进了人的力量的发挥

    D

    教育促进了人类个性的发展


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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