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教师与学生交往的主渠道是（）A、课外活动B、课堂C、游戏D、提问

题目

教师与学生交往的主渠道是（）

  • A、课外活动
  • B、课堂
  • C、游戏
  • D、提问
相似考题

1.要创建良好的师生关系，就要求教师主动与学生沟通，善于与学生交往（ ）

2.教师和学生以课堂为主渠道,以教材为中介,学生在教师的指导下,在教师的教和学生的学的统一活动中,通过沟通、交流与合作,促进学生掌握知识与自我发展的活动,叫做()。A.课外活动B.教学C.社会实践D.课后辅导

3.口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。()此题为判断题(对，错)。

4.教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，是教师的教与学生的学的复合活动。（ ）

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  • 第1题：

    _________可以让学生感觉到教师对自己的了解与关爱,是行之有效的师生交往方式。

    A、提问

    B、讨论

    C、个别指导

    D、作业交往


    参考答案：C

  • 第2题：

    下列哪些是对教学过程本质的描述()

    A. 教学过程是教养与教育的统一

    B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

    C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

    D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程


    正确答案是：ABC

  • 第3题：

    在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。


    正确答案：
    数量的多少

  • 第4题：

    教学是一种交往过程，是( )

    A.认知过程
    B.教师主导学生主体
    C.教师与学生双主体
    D.学生主导教师主体


    答案：B
    解析：
    教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。 ##niutk

  • 第5题：

    教师与学生交往的能力包括（）、（）、（）、（）。


    正确答案:认知能力；移情能力；语言表达能力；协调能力

  • 第6题：

    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的（）过程。


    正确答案:交往

  • 第7题：

    下列哪些是对教学过程本质的描述？（）

    • A、教学过程是教养与教育的统一
    • B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
    • C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
    • D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）

    • A、教师主体学生客体的关系
    • B、学生主体教师客体的关系
    • C、教师主导学生主体的关系
    • D、教师与学生是交互主体的关系

    正确答案:D

  • 第9题：

    如何提高教师与学生交往的能力。


    正确答案: 教师与学生交往能力直接影响师生关系，教师与学生交往时要遵循以下基本原则：
    （1）关注。这是人际交往能力的基础。包括三个方面：关注学生的学业进展。关注学生综合能力的提高。关注学生的心理发展。
    （2）尊重。尊重他人才能在人际交往中得到他人的尊重，教师只有接受了学生与自己在人格上平等这一正确观念，才能自觉地、自然地尊重学生。
    （3）信任。对学生的信任是教师提高和学生交往能力的关键。首先，要相信学生具备独立的分析问题、解决问题的能力，为他们提供发挥创造力的空间。其次，要相信学生具有处理好各种关系的能力。教师只有对学生给予充分的信任，才能在师生之间建立起相互信任的桥梁。

  • 第10题：

    教师与学生交往的主渠道是（）

    • A、课外活动
    • B、课堂
    • C、游戏
    • D、提问

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
    A

    教师主体学生客体的关系

    B

    学生主体教师客体的关系

    C

    教师主导学生主体的关系

    D

    教师与学生是交互主体的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生的人际交往主要包含三个方面，即()。

    A.与父母的交往

    B.与陌生人的交往

    C.与同伴的交往

    D.与教师的交往


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    教学是一种交往活动,教师的行为和学生的行为有着内在的联系,这种联系来源于教师和学生的交往。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    从本质上讲教学活动是（　　）

    A.一种特殊认识活动
    B.教师教与学生学的活动
    C.教师与学生的交往活动
    D.发展学生体力、智力和品德的活动

    答案：A
    解析：
    从本质上讲教学是一种特殊认识活动。

  • 第16题：

    教学过程的本质是一种教师与学生的交往过程。


    答案：
    解析：
    【知识点】教学过程的本质
    这种说法是错误的。一般认为，教学过程的本质是一种认识过程。教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。这一矛盾实际上是学生认识过程的矛盾，因此，教学过程本质上是一种认识过程。

  • 第17题：

    教学效果取决于教师的知识和技能，跟教师是否与学生交往没有多大的关系。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    怎样提高教师与学生家长的交往能力？


    正确答案: 倾听家长的意见和建议；与家长及时、经常沟通；与家长协商教育学生的方法。

  • 第20题：

    教师与学生交往的主要渠道是（）

    • A、课外活动
    • B、课堂教学
    • C、班级活动
    • D、郊游活动

    正确答案:B

  • 第21题：

    教学是一种交往过程，是（　）

    • A、认知过程
    • B、教师主导学生主体
    • C、教师与学生双主体
    • D、学生主导教师主体

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的（）过程。

    正确答案： 交往
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师与学生交往的主渠道是（）。
    A

    课外活动

    B

    课堂

    C

    游戏

    D

    提问


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教学是一种交往过程，是（　）
    A

    认知过程

    B

    教师主导学生主体

    C

    教师与学生双主体

    D

    学生主导教师主体


    正确答案： C
    解析： 教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。

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