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文化大革命运动中的美术教学遭遇了怎么样的变故？

题目

文化大革命运动中的美术教学遭遇了怎么样的变故？

相似考题

1.学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿,它规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。()此题为判断题(对，错)。

2.下列选项中，属于美术教学论上位学科的是（ ）A.中外美术史 B.普通教育学 C.美术教育史 D.美术教学法

3.在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。

4.下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。A.美术教案是实施美术教学的具体方案 B.美术技法类课程可以没有教案 C.根据教学需要可以使用教学简案 D.美术教案可以体现教师的业务水平

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  • 第1题：

    学校美术活动课开设的基本组织形式是（）

    A个人美术活动教学

    B班级性美术活动教学

    C小组美术活动教学

    D群众性美术活动教学


    D
    略

  • 第2题：

    美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）

    A“哪些”

    B“怎么样”

    C“什么”

    D“为什么会这样”


    B
    略

  • 第3题：

    美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）

    A单元美术活动教学

    B群众性美术活动教学

    C班级美术活动教学

    D自由性美术活动教学


    B
    略

  • 第4题：

    中国现代美术一般指（）起始的美术。

    • A、1919年“五四”运动
    • B、1949年中华人民共和国成立
    • C、文化大革命结束后
    • D、三大改造后

    正确答案:A

  • 第5题：

    计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些（）

    • A、美术教学演示
    • B、多媒体教学
    • C、计算机绘画
    • D、计算机美术设计
    • E、计算机美术欣赏

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    在美术教学中，如何激发学生学习美术的兴趣？


    正确答案:激发学生学习美术的兴趣.重点强调两方面：
    （1）降低学科知识和技能的难度和要求，充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄段学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的方式呈现课程，激发学生的学习兴趣。
    （2）将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，从学以致用的角度激发学习动力，努力追求生活的艺术化。

  • 第7题：

    单选题
    美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。
    A

    单元性的美术活动教学

    B

    大众化的美术活动教学

    C

    群众性的美术活动教学

    D

    综合性的美术活动教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人在遭遇突然变故时的表现多属于（　　）。
    A

    否定

    B

    消极

    C

    绝望

    D

    多疑

    E

    焦虑


    正确答案： D
    解析：
    人在遭遇突然变故时多会因为这种不确定感、不安全感而产生焦虑的情绪。

  • 第9题：

    判断题
    具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    文化大革命运动中的美术教学遭遇了怎么样的变故？

    正确答案： 从1966至1976年的11年间，中国的教育遭受了极大的破坏，美术教学的受害尤为惨重，许多挂图、石膏像等教具和美术教科书、教学参考书被认为是宣传资产阶级思想的产物，因此被无情地砸毁或焚烧。这一状况直到20世纪70年代末才开始发生彻底的改观。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）
    A

    “哪些”

    B

    “怎么样”

    C

    “什么”

    D

    “为什么会这样”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）
    A

    单元美术活动教学

    B

    群众性美术活动教学

    C

    班级美术活动教学

    D

    自由性美术活动教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。

    A专家

    B个人

    C直观

    D间接


    B
    略

  • 第14题：

    美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。

    A单元性的美术活动教学

    B大众化的美术活动教学

    C群众性的美术活动教学

    D综合性的美术活动教学


    C
    略

  • 第15题：

    审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？


    正确答案:审美教育是美术教学的首要任务，它起着决定本学科性质的作用。所以，在整个美术教学中，首先要全面贯彻这项原则。
    （一）把审美教育作为一条主线，贯穿到美术教学的全过程，并体现在各类课业之中。这样就对美术教学提出了更高的要求，那种只偏重于知识的传授和技能的训练，忽视审美教育的作法，不仅不能完整地体现美术教学的特点，造成教学内容结构不合理，而且实际上等于降低了教学要求，限制了教与学双方的积极性，不利于开发智力和培养人才。
    （二）把审美教育同思想教育和传授知识、技能训练有机地结合起来，充分发挥美术教学在陶冶美好的思想感情和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。美术教学是学校施行美育的重要途径，是培养全面发展的共产主义新人的一个重要方面。所谓美育就是"审美教育”，正如恩格斯所说："美育即美学方面的教育”。中等学校的美术教学，应首先给学生介绍人类文化艺术中那些优秀的成果，及其创作的方法、过程；引导他们认识和表现现实生活中的美好事物，同时也要用历史唯物主义的观点和马列主义的美学思想，扼要地、有选择地介绍。批判资产阶级没落反动的文艺思潮和作品，注意培养学生的美与丑、真与假、菩与恶的能力。

  • 第16题：

    美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。


    正确答案:活动化

  • 第17题：

    具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    简述美术教学中的现代化教学。


    正确答案: 在美术教学中利用现代化教育技术手段，更好地达到美术教学的根本目的，将各种电化教育器材和教材作为直观教具应用于美术教学领域。因其利用声、光、电等现代化科学技术辅助教学，又称为“电化教学”或“多媒体辅助教学”。多媒体辅助教学是采用包括图片、录音、视频等视听元素，借助电脑、投影仪等设备，在一定程度上突破时间和场地的限制，使教师在教学中所要呈现的事物更加真实和丰富多彩。同时，运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互联网资源组织教学，会使教学直观，信息量加大，对于学生的成长，学生艺术能力的培养和发展，都有重要的意义。

  • 第19题：

    单选题
    中国现代美术一般指（）起始的美术。
    A

    1919年“五四”运动

    B

    1949年中华人民共和国成立

    C

    文化大革命结束后

    D

    三大改造后


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些（）
    A

    美术教学演示

    B

    多媒体教学

    C

    计算机绘画

    D

    计算机美术设计

    E

    计算机美术欣赏


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在美术教学中，如何激发学生学习美术的兴趣？

    正确答案： 激发学生学习美术的兴趣，重点强调两方面：
    （1）降低学科知识和技能的难度和要求，充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄段学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。
    （2）将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，从学以致用的角度激发学习动力，努力追求生活的艺术化。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。

    正确答案： 活动化
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？

    正确答案： 审美教育是美术教学的首要任务，它起着决定本学科性质的作用。所以，在整个美术教学中，首先要全面贯彻这项原则。
    （一）把审美教育作为一条主线，贯穿到美术教学的全过程，并体现在各类课业之中。这样就对美术教学提出了更高的要求，那种只偏重于知识的传授和技能的训练，忽视审美教育的作法，不仅不能完整地体现美术教学的特点，造成教学内容结构不合理，而且实际上等于降低了教学要求，限制了教与学双方的积极性，不利于开发智力和培养人才。
    （二）把审美教育同思想教育和传授知识、技能训练有机地结合起来，充分发挥美术教学在陶冶美好的思想感情和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。美术教学是学校施行美育的重要途径，是培养全面发展的共产主义新人的一个重要方面。所谓美育就是"审美教育”，正如恩格斯所说："美育即美学方面的教育”。中等学校的美术教学，应首先给学生介绍人类文化艺术中那些优秀的成果，及其创作的方法、过程；引导他们认识和表现现实生活中的美好事物，同时也要用历史唯物主义的观点和马列主义的美学思想，扼要地、有选择地介绍。批判资产阶级没落反动的文艺思潮和作品，注意培养学生的美与丑、真与假、菩与恶的能力。
    解析： 暂无解析

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