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郑也夫指出，通识教育最主要的功能是（）。A、获得广博的知识B、教育大家成为生活的追求者C、培养高尚的情操D、提高道德修养

题目

郑也夫指出，通识教育最主要的功能是（）。

  • A、获得广博的知识
  • B、教育大家成为生活的追求者
  • C、培养高尚的情操
  • D、提高道德修养
相似考题

1.心理教育的基本功能是:()A:治疗心理疾病，塑造健康身心;提高智力商数，培养高尚道德B:医治心理创伤，促进身体健康;培养坚强意志，陶冶高尚情操C:维护心理健康，促进身心和谐;提高智商情商，培养审美素质D:调节心理机能，开发心理潜能;促进个性和谐，培养健全人格

2.在大学教学过程中,大学生在()的基础上掌握一定的专业知识和技能。A、人文教育B、生活教育C、通识教育D、爱国教育

3.美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、____的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。

4.美育是培养学生健康的＿＿＿＿＿＿，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

参考答案和解析
正确答案:B
更多“郑也夫指出，通识教育最主要的功能是（）。A、获得广博的知识B、教育大家成为生活的追求者C、培养高尚的情操D、提高道德修养”相关问题

  • 第1题：

    通识教育，是指大学生作为一个有责任感的人和公民的生活需要的那部分知识。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教育是培养学生健康的（ ），发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。


    答案：审美观,
    解析：

  • 第3题：

    对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（ ）。

    A. 通识教育与专业教育相互排斥
    B. 通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
    C. 以专业教育为主，通识教育为辅
    D. 通识教育是专业教育的延伸与深化

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识，而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。因此有专家指出，相较于专业教育，通识教育对个人未来生活的影响更大。
    下列项如果为真，最能支持该专家的断言。

    A.价值问题关乎人的幸福和尊严，值得在通识教育中予以探究和思考
    B.当今我国大学开设的专业教育类课程要远远多于通识教育类课程
    C.一个人如果没有专业知识，可能还能活下去；倘若没有价值追求，就将只是一具没有灵魂的驱壳
    D.没有专业知识，人很难应对未来生活的挑战；而不正确的价值追求，则会误导人的生活

    答案：C
    解析：
    第一步：找出论点和论据。
    论点：相较于专业教育，通识教育对个人未来生活的影响更大。
    论据：专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识，而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。
    第二步：逐一分析选项。
    A项：说明价值问题很重要，应该在通识教育中予以探究和讨论，与通识教育对人的影响无关，无法加强，排除；
    B项：强调了当今大学开设的专业课程的数量比通识课程多，但是与这两种课程对人未来生活的影响无关，无法加强，排除；
    C项：没有专业知识可以活下去，但是没有价值追求就失去了灵魂，失去了灵魂显然更加严重，而价值追求是通过通识教育来获得的，因此通识教育对个人未来生活的影响更大，补充论据支持论点，当选；
    D项：没有专业知识难以应对未来生活的挑战，不正确的价值追求误导人的生活，说明两者对个人未来生活的影响都很大，而且题干中通识教育是帮助大学生获得价值而不是纠正价值，因此价值追求的正确性与通识教育的关系不大，不能支持，排除。
    故正确答案为C。

  • 第5题：

    美育是培养学生健康的审美观，发展他们（ ）美、（ ）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。


    答案：鉴赏,创造,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第6题：

    以培养从事某种专门职业为目的的教育的是（）

    • A、自由教育理念
    • B、通识教育理念
    • C、专业教育理念
    • D、职业教育理念

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）


    正确答案:通才；传授知识的基础性和经典性；教育内容的综合性和广泛性；教育形式的多样性和灵活性

  • 第8题：

    以下具有整合专业知识能力的是（）

    • A、知识教育
    • B、技术教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    （）是关于“做事”的教育，是解决“方法论”的教育，是追求“真”的教育。

    • A、通识教育
    • B、专才教育
    • C、科学教育
    • D、人文教育

    正确答案:C

  • 第10题：

    通识教育一般理解为（）。

    • A、通识教育就是宽口径教育
    • B、通识教育就是厚基础教育
    • C、通识教育排斥职业教育
    • D、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

    正确答案:D

  • 第11题：

    通过系统的讲授某一学科专门知识，培养具有一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才的教育称为（）。

    • A、通识教育
    • B、专才教育
    • C、全面教育
    • D、英才教育

    正确答案:B

  • 第12题：

    填空题
    （）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）

    正确答案： 通才,传授知识的基础性和经典性,教育内容的综合性和广泛性,教育形式的多样性和灵活性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以已悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。
    文字可以得出以下哪个结论？

    A.通识教育是文化教育
    B.通识教育是自由教育
    C.通识教育是人生价值教育
    D.通识教育是综合素质教育

    答案：B
    解析：
    概括类题目。由“在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害”“追求心灵的成长和人性内在的精神解放”可知，通识教育是一种自由教育。故答案为B项。

  • 第14题：

    通识教育一般理解为（ ）。

    A. 通识教育就是宽口径教育
    B. 通识教育就是厚基础教育
    C. 通识教育排斥职业教育
    D. 通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（）


    答案：错
    解析：
    美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。

  • 第16题：

    《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）

    A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识
    B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识
    C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识
    D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    关于精英教育的认识，正确的是（）。

    • A、是培养精英的教育
    • B、关注学生的技能培养
    • C、以通识教育为基础
    • D、以基础能力和技能教育为主

    正确答案:C

  • 第18题：

    党的十七届四中全会提出开展（）学习教育，培养高尚道德情操和健康的生活情趣，使党员干部保持昂扬奋发的精神状态。


    正确答案:社会主义核心价值体系

  • 第19题：

    现代教育的主体是（）

    • A、知识教育
    • B、技术教育
    • C、通识教育
    • D、专业教育

    正确答案:D

  • 第20题：

    我国高校的人才培养目标是（）。

    • A、专业教育
    • B、通才教育
    • C、通识教育
    • D、职业教育

    正确答案:A

  • 第21题：

    目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才的教育称为（）。

    • A、通才教育
    • B、专才教育
    • C、英才教育
    • D、普通教育

    正确答案:A

  • 第22题：

    对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

    • A、通识教育与专业教育相互排斥
    • B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
    • C、以专业教育为主，通识教育为辅
    • D、通识教育是专业教育的延伸与深化

    正确答案:D

  • 第23题：

    填空题
    美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和（）的教育。

    正确答案： 文明素养
    解析： 暂无解析

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