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学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。

题目

学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。

相似考题

1.老师为了激励学生, 可以公布学生考试成绩, 按考试成绩对学生进行排名.()

2.采用平行结转分步法,。()A.不能全面地反映各个生产步骤的生产费用水平B.能够全面地反映各个生产步骤的生产费用水平C.能够全面地反映第一个生产步骤的生产费用水平D.能够全面地反映最后一个生产步骤生产费用水平

3.两位学生考试成绩为80分和85分，我们可以说两位学生考试成绩之间的差距为5分。这种统计计量水平是（ ）。A.列名水平B.顺序水平C.间隔水平D.比率水平

4.从考试成绩作为考生个人()的反映这一角度,进行考后分析,能够指导考生进一步学习。A、学习效果B、智力水平C、努力程度

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    采用平行结转分步法( )。

    A．不能直接提供按原始成本项目反映的产成品成本资料

    B．能够全面地反映各个生产步骤产品的生产耗费水平

    C．能够全面地反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平

    D．能够全面地反映最后一个生产步骤产品的生产耗费水平


    正确答案：C
    解析：平行结转分步法不能全面地反映各步骤产品的生产耗费水平(第一步骤除外)。

  • 第2题：

    学校教育中阻碍学生创造力发展因素有()

    A、观念的偏颇阻碍了学生的创造力

    B、程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力

    C、沉闷的课堂气氛压抑了学生的创造力

    D、不合理的评价制度


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    .（ ） 能够反映个体的道德判断水平。


    答案：道德判断形式,
    解析：

  • 第4题：

    对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样做的关键因素是其（）。
    A.知识水平 B.敬业精神
    C.教学水平 D.教学风格


    答案：B
    解析：
    敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的丁.作的态度。对于教师而言，其从事的工作职责是教书育人。对学习困难的学生进行个别辅导，其关键是敬业精神的支撑。

  • 第5题：

    学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）

    • A、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多
    • B、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多
    • C、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的
    • D、在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生
    • E、在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生

    正确答案:C,E

  • 第7题：

    对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导，支撑他们这样的关键因素是其（）。

    • A、教学风格
    • B、敬业精神
    • C、教学水平
    • D、知识水平

    正确答案:B

  • 第8题：

    对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导，支持他们这样做的关键因素是其（）

    • A、教学水平
    • B、教学风格
    • C、知识水平
    • D、敬业精神

    正确答案:D

  • 第9题：

    推动教育学发展的内在动力是“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导，支持他们这样做的关键因素是其（）
    A

    教学水平

    B

    教学风格

    C

    知识水平

    D

    敬业精神


    正确答案： C
    解析： 敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投人的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。它的核心是无私奉献意识。

  • 第11题：

    判断题
    “教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    推动教育学发展的内在动力是“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在某校1000名学生每个人的统计考试成绩资料中()。

    A、总体单位是1000学生

    B、统计标志是学生考试成绩

    C、学生考试成绩是变量

    D、有1000个变量值


    答案：BCD

    解析：总体是1000名学生的统计考试成绩资料。A错误。

  • 第14题：

    培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。


    正确答案：

    (1)知识与创造,正相关和负相关

    (2)智力与创造

    (3)直觉与创造：直觉在创造性的活动中,发挥着不可替代的功能。

    4)人格与创造：幽默感、喜欢幻想、独立性、有好奇心等

    (5)自由与刨造,自由是创造的前提和条件

  • 第15题：

    对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（　　）。

    A、知识水平
    B、敬业精神
    C、教学水平
    D、教学风格

    答案：B
    解析：
    具有敬业精神的教师能做到对教育工作认真负责，对学生热情关怀，尽心尽力。

  • 第16题：

    对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（ ）
    A.知识水平
    B.敬业精神
    C.教学水平
    D.教学风格


    答案：B
    解析：
    爱岗敬业是教师职业的本质要求，题干中教师认真辅导学生是爱岗敬业的具体体现。

  • 第17题：

    早分流能够减轻学生的竞争压力，使他们的学习过程自然、松弛。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）

    • A、按考试成绩给学生排队或公布名次
    • B、批评考试成绩差的学生
    • C、按学习成绩安排学生座次
    • D、对考试成绩差的学生以歧视

    正确答案:A

  • 第20题：

    “教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    以下对青少年的创造力描述正确的是（）

    • A、创造力是一种低水平的思维能力
    • B、创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性
    • C、创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上
    • D、创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）
    A

    按考试成绩给学生排队或公布名次

    B

    批评考试成绩差的学生

    C

    按学习成绩安排学生座次

    D

    对考试成绩差的学生以歧视


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在学生评价方面，李老师只从学生的考试成绩来评价和判断学生，并努力督促“差生”提高成绩。这反映李老师没有（  ）
    A

    关爱学生

    B

    全面看待学生

    C

    关注学生需求

    D

    维护学生的权益


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    判断题
    为了激励学生，学校可以公布学生考试成绩，按考试成绩对学生进行排名。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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