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现代教师应该具备哪些教学能力？

题目

现代教师应该具备哪些教学能力？

相似考题

1.教师应该具备处理灵活处理教育教学突发事件的能力素养，即__________。

2.教师应具备哪些教学能力?

3.论述幼儿教师应该具备哪些能力。

4.教师应该具备的教学能力()。A.加工和驾驭教学内容的能力B.自我调控能力C.教学实验与研究能力D.教学直觉与想象能力

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  • 第1题：

    联系实际，谈谈教师在教学中应该具有哪些教学能力


    参考答案(1)把握教学过程的能力。
    　　①了解学生学习准备的能力;②激发学习动机的能力;③组织教学内容的能
    　　力;④关注学生认知结构的能力;⑤调动学生参与学习活动的能力;⑥灵活
    　　运用教学方法的能力。
    　　(2)教学监控能力。
    　　(3)教学组织能力。
    　　(4)言语表达能力。
    　　(5)教学反思能力。

  • 第2题：

    仿真模拟教学法要求指导教师必须具备()等方面的能力。

    A、财会

    B、计算机

    C、现代教育背景

    D、社交

    E、经济


    参考答案：ABCDE

  • 第3题：

    作为一名专业教师，应该具备的专业技能包括（）。

    • A、教师基本功
    • B、教学技巧
    • C、教育教学能力
    • D、教育学科知识
    • E、控班能力

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力


    正确答案:具体教学问题

  • 第5题：

    联系实际谈谈在实际教学中教师应该具有哪些教学能力？


    正确答案: 1.把握教学过程的能力；
    ①了解学生学习准备的能力。
    ②激发学习动机的能力。
    ③组织教学内容的能力。
    ④关注学生认知结构的能力。
    ⑤调动学生参与学习活动的能力。
    ⑥灵活运用教学方法的能力。
    2.教学监控能力；
    3.教学组织能力；
    4.言语表达能力；
    5.教学反思能力。

  • 第6题：

    教师在教学中应该具有哪些教学能力（）

    • A、把握教学过程的能力
    • B、教学监控能力
    • C、教学组织能力
    • D、教学反思能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。


    正确答案:教师较高的教学能力主要体现在以下五个方面：
    (1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往进行刻意锻炼才能形成。
    (2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
    (3) 灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学的进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学 过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深学生对所学知识的理解。
    (4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是 对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
    (5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新氛围，并用自己的创新行动影响和感染学生。

  • 第8题：

    教师应具备全面的能力结构，化学教师在教学中，不仅具备讲授课本知识的能力，还要具备理论联系实际和实验研究的能力，而教师的最基本能力是（）。

    • A、教学能力
    • B、科学研究能力
    • C、组织管理能力
    • D、善于交往与人沟通的能力

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    教师应该具备的教学能力（）
    A

    加工和驾驭教学内容的能力

    B

    自我调控能力

    C

    教学实验与研究能力

    D

    教学直觉与想象能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    现代教师应该具备哪些教学能力？

    正确答案： （1）教学认知能力，即教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力；
    （2）教学设计能力，即教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力；
    （3）教学操作能力，即教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力；
    （4）教学监控能力，即教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    联系实际谈谈在实际教学中教师应该具有哪些教学能力？

    正确答案： 1.把握教学过程的能力；
    ①了解学生学习准备的能力。
    ②激发学习动机的能力。
    ③组织教学内容的能力。
    ④关注学生认知结构的能力。
    ⑤调动学生参与学习活动的能力。
    ⑥灵活运用教学方法的能力。
    2.教学监控能力；
    3.教学组织能力；
    4.言语表达能力；
    5.教学反思能力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师在教学中应该具有哪些教学能力（）
    A

    把握教学过程的能力

    B

    教学监控能力

    C

    教学组织能力

    D

    教学反思能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代教师应该具备的教学能力有()。

    A、教学认知能力

    B、教学设计能力

    C、教学操作能力

    D、教学监控能力


    参考答案：ACD

  • 第14题：

    从对外汉语教学的角度说，汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功？
    具有准确的发音，辨音、正音的能力
    熟知《汉语拼音方案》
    讲究语音教学法
    掌握语音学的基础知识
    略

  • 第15题：

    现代教师应该具备哪些角色？


    正确答案: 在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种角色，这些角色主要有（1）学生的诊断师（2）学习的指导者（3）学生生活与心理的辅导者（4）评价者与激励者（5）学生的管理者（6）研究者（7）教育共同体的协调员（8）真善美的追求者（不断进取的人）。

  • 第16题：

    现代社会作为合格教师应该具备哪些条件？为什么？


    正确答案: 1、师德
    师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。师爱是师德的核心，这种爱是神圣的，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，教育就实现了它根本的功能。教师的行为必须具有榜样示范作用，对学生的成长起着积极影响、正确引导的作用。一个师德良好的教师不但可以净化学生的心灵，还可以成为学生成长的引路人。
    2、业务素质
    教师的业务素质就是指在国家学校教育制度所限定的学制系统内，取得不同级别科类教师资格的教师，在履行相应职务时所应具备的学科门类知识和所应达到的能力水平。良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件。肩负人才培养使命的教师，应该具有能够促使学生全面发展的科学文化素质和能力素质。
    3、心理素质
    心理素质是指正常状态的思维、观察、记忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。要培养心理健康的学生，教师就必须具备良好的心理素质。教学活动是师生双向互动的过程，心理素质好的教师，会凭借自己对学生的爱心，对事业的责任心，潜移默化地感染学生，激发学生的学习动力，促进学生积极主动地投入学习。如果一个教师能够豁达地看待一些问题，用积极、乐观的心态来对待人生，那么他不但可以拥有一个完美的人生，还可以影响到自己的学生，使他们能够拥有正确的人生观，把握好自己未来的发展方向。
    4、审美素质
    审美素质是一个人感受美、鉴赏美和创造美的一种能力。审美素质是教师素质的重要组成部分。教师审美素质的高低直接影响到教学质量的高低。教师在课堂教学中，不仅仅是单纯地传授知识，更重要的是开发学生的智力，丰富学生的想象力，培养学生的创新思维，把美带给学生，让学生愉快地接受知识。
    5、人格魅力
    教师人格是教师道德品质、学识才能、为人处世、心理品格等方面表现出来的品格特征，是教师素质的集中体现。现在教育要求教师具有高尚的人格，这有助于学生人格的形成；有助于促进学生成长；有助于教师队伍素质的提高。总之，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，这就是教师的人格魅力。
    21世纪对教师素质提出更新更高的要求，这种要求集中表现在培养学生的创新精神和实践能力上，这既是对传统教育教学的深刻反思，也是向教师素质提出的严峻挑战。任何国家要想实现经济腾飞并在世界经济竞争中立于不败之地，最根本的出路是发展教育，提高教师素质。

  • 第17题：

    教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。

    • A、教学能力
    • B、信息技术能力
    • C、远程教学能力
    • D、现代教育技术能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    试述现代教师的教学能力及其构成


    正确答案: 1．教师的教学能力，是教师从事教学活动，完成教学任务的能力，是教师专业能力的重要方面；
    2．现代教师的教学能力包括以下四种：教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力；
    3．联系实际予以说明（略）。

  • 第19题：

    教师应该具备的教学能力（）

    • A、加工和驾驭教学内容的能力
    • B、自我调控能力
    • C、教学实验与研究能力
    • D、教学直觉与想象能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    联系实际，谈谈教师在教学中应该具有哪些教学能力。

    正确答案： （1）把握教学过程的能力。
    ①了解学生学习准备的能力；②激发学习动机的能力；③组织教学内容的能力；④关注学生认知结构的能力；⑤调动学生参与学习活动的能力；灵活运用教学方法的能力。（2）教学监控能力。
    （3）教学组织能力。
    （4）言语表达能力。
    （5）教学反思能力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。

    正确答案： 教师较高的教学能力主要体现在以下五个方面：
    (1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往进行刻意锻炼才能形成。
    (2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
    (3) 灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学的进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学 过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深学生对所学知识的理解。
    (4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是 对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
    (5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新氛围，并用自己的创新行动影响和感染学生。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

    正确答案： 具体教学问题
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    现代教师应该具备哪些角色？

    正确答案： 在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种角色，这些角色主要有（1）学生的诊断师（2）学习的指导者（3）学生生活与心理的辅导者（4）评价者与激励者（5）学生的管理者（6）研究者（7）教育共同体的协调员（8）真善美的追求者（不断进取的人）。
    解析： 暂无解析

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