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“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。

题目

“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。

相似考题

1.只需轻点鼠标，我们就可把莎士比亚所有作品免费下载到电脑里，但有耐心在屏幕前把它仔细读完的人，l00个人里恐怕都挑不出一个。研究表明，显示屏与纸张在物理性质上的不同，直接决定了人们无法从电脑上获得传统的阅读乐趣。在阅读纸质图书时．文字不会移动，可以让人平心静气，但在电脑前，鼠标点击和滚屏不可避免地会打断人的注意力。令人失去耐心，和对文字全面的把握。此外，手指在触摸纸张和显示屏时对大脑感知区域的刺激也完全不同．前者更有助于激发人的潜意识，帮助理解文字之美，而不仅止步于获得信息。这段文字旨在表达的是：A．电子书与传统阅读效果的区别B．电子阅读有别传统阅读方式的特点C．电子阅读不如传统阅读方式有趣D．传统阅读具有电子阅读无法比拟的优势

2.近年来，众多电商长期耕耘数字阅读市场，造就了全民阅读热潮，政府的支持、数字出版产业经济的迅速发展、手机网民网络文学服务使用率的提高、以及针对多媒体信息的科技的进步，都为移动阅读提供了良好的环境支持。据第十二次全国国民阅读调查成果显示，近三年我国成年国民数字化阅读方式的接触率逐年提高，数字化阅读率首次超过传统图书阅读率。这段文字意在强调（）。A、全民阅读热潮方兴未艾 B、数字出版产业大规模兴起 C、电商造就了数字化阅读热潮 D、国民数字阅读已超越传统阅读

3. 新技术发展让阅读进入了更广阔的天地。这一方面给“阅读”带来许多的新的体验，同时也使得新媒介下的阅读难免沾染上过度娱乐化、碎片化甚至浅薄的弊病。这使得新媒体时代阅读的厚度和深度，某种程度上迥别于传统的纸质阅读。如何避免过度碎片化的快餐式阅读，让花费在读书上的精力和时间真正“物有所值”，同时打通传统阅读和新媒体阅读之间的文化隔膜，是摆在现代社会人面前的一个问题。 这段文字意在说明：A.传统阅读与新媒体阅读存在的差异 B.新媒介下怎样构建新的阅读模式 C.如何利用新技术跨越阅读鸿沟 D.新媒体时代阅读面临新的挑战

4.近年来，众多电商长期耕耘数字阅读市场，造就了全民阅读热潮。政府的支持，数字出版产业经济的迅速发展－手机网民网络文学服务使用率的提高，以及针对多媒体信息的科技的进步，都为移动阅读提供了良好的环境支持。据第十二次全国国民阅读调查成果显示，近三年我国成年国民数字化阅读方式的接触率逐年提高，数字化阅读率首次超过传统图书阅读率。 这段文字意在强调： A. 全民阅读热潮方兴未艾 B. 数字出版产业大规模兴起 C. 电商造就了数字化阅读热潮 D. 国民数字阅读已超越传统阅读

参考答案和解析
正确答案:错误
更多““音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡”相关问题

  • 第1题：

    阅读场景的变化，引发了一场知识领域的大变革：传统的知识载体——书籍上的图钉被网络撬开了，知识信息漂浮了起来，成为碎片化的存在。网络放大了这些信息碎片，进而改变了人们的阅读心态。换句话说，面对海量信息，人们的信息焦虑症也更严重，时间不够用了，注意力也不够用了，读过的信息像手中的沙子一样，记不住、留不下。海量信息缺乏装订工具和装订方式，正是被很多人称为“阅读危机”的根本所在。
    关于这段文字，以下理解准确的是：

    A.“阅读危机”的产生是因为海量阅读
    B.读者的阅读心态随着阅读场景的变化而发生改变
    C.传统阅读比网络阅读更能吸引读者的注意力
    D.全新的装订方式能够解决“阅读危机”

    答案：B
    解析：
    第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
    第二步，辨析选项。A项和D项对应尾句“海量信息缺乏装订工具和装订方式，正是被很多人称为‘阅读危机’的根本所在”。A项“阅读危机”的产生是“海量信息缺乏装订工具和装订方式”而非“海量阅读”，属于偷换概念，排除A项；D项文中提到“装订工具”和“装订方式”二者，D项仅提及其中一个方面，表述片面，排除D项。B项对应文段第二句，“网络放大了这些信息碎片，进而改变了人们的阅读心态”，也就是说明读者的阅读心态随着阅读场景的变化而发生改变，B项理解准确。C项为无中生有，文中无传统阅读和网络阅读二者的比较，排除C项。
    因此，选择B选项。

  • 第2题：

    为了研究儿童看电视与其阅读技能发展的关系，某心理学家分别以6、7、8、9岁四组儿童为研究对象，考察了他们6个月看电视的平均时间。随后，心理学家让这些儿童参加了相同的阅读速度和阅读理解测试。积差相关分析结果如下表所示：

    从表中的数据能得到的倾向性结论是

    A.看电视时间与阅读速度的相关要比与阅读理解间的相关更强
    B.看电视时间与阅读理解的相关要比与阅读速度间的相关更强
    C.看电视时间与阅读速度的相关随着儿童年龄的增长减弱
    D.看电视时间与阅读理解的相关随着儿童年龄的增长减弱

    答案：B
    解析：
    由表可知，与阅读理解相比，各年龄组看电视时间与阅读速度的相关系数B绝对值明显更小一些，即看电视时间与阅读理解的相关可能会比与阅读速度间的相关更强。

  • 第3题：

    X线电视摄影管的功能包括（）

    • A、记录影像
    • B、阅读影像
    • C、擦去影像
    • D、再现影像

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者通过这段文字意在（）。

    • A、浅阅读形成的客观原因 
    • B、浅阅读有哪些基本特点 
    • C、浅阅读存在于哪些领域 
    • D、浅阅读显现的消极影响 

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率，伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明：（）
    A

    网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥

    B

    传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避

    C

    网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率

    D

    网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率


    正确答案： B
    解析： 文段首先提出伦敦大学针对“在线阅读是否会提高人们的阅读效率”进行了大量研究。最后以“报告说”进行总结——网络阅读让人们读的更多，却读得更浅。也验证了最初研究的课题——在线阅读不能提高人们的阅读效率。故正确答案为D。

  • 第6题：

    单选题
    2016年我国成年国民数字化阅读四个方式的接触率按从高到低排列正确是：
    A

    网络在线阅读＞手机阅读＞电子阅读器阅读＞平板电脑阅读

    B

    手机阅读＞网络在线阅读＞电子阅读器阅读＞平板电脑阅读

    C

    网络在线阅读＞手机阅读＞平板电脑阅读＞电子阅读器阅读

    D

    手机阅读＞网络在线阅读＞平板电脑阅读＞电子阅读器阅读


    正确答案： B
    解析：

  • 第7题：

    判断题
    “音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    微电影在《标准》中属于（ ）。

    A.电影?电视模块
    B.网络?摄影模块
    C.电脑?设计模块
    D.摄影?摄像模块

    答案：D
    解析：
    《标准》中现代媒体艺术包括摄影/摄像与电脑绘画/电脑设计。而微电影则是根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，属于摄影/摄像。故正确答案为D项。

  • 第9题：

    网络信息互动的特点让网民逐渐形成了一种有别于传统阅读方式的网上“二次阅读”习惯。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    以下哪些是网络电视软件（）

    • A、PPstream
    • B、PPLive
    • C、超星阅读器
    • D、沸腾网络电视

    正确答案:A,B,D

  • 第11题：

    多选题
    以下哪些是网络电视软件（）
    A

    PPstream

    B

    PPLive

    C

    超星阅读器

    D

    沸腾网络电视


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    只需轻点鼠标，我们就可把莎士比亚所有作品免费下载到电脑里，但有耐心在屏幕前把它仔细读完的人，100个人里恐怕都挑不出一个。研究表明，显示屏与纸张在物理性质上的不同，直接决定了人们无法从电脑上获得传统的阅读乐趣。在阅读纸质图书时，文字不会移动，可以让人平心静气，但在电脑前，鼠标点击和滚屏不可避免地会打断人的注意力，令人失去耐心，和对文字全面的把握。此外，手指在触摸纸张和显示屏时对大脑感知区域的刺激也完全不同，前者更有助于激发人的潜意识，帮助理解文字之美，而不仅止步于获得信息。这段文字旨在表达的是：
    A

    电子书与传统阅读效果的区别

    B

    电子阅读有别传统阅读方式的特点

    C

    电子阅读不如传统阅读方式有趣

    D

    传统阅读具有电子阅读无法比拟的优势


    正确答案： D
    解析：
    D项正确，文段通过将电子阅读和传统阅读两种阅读方式进行对比，说明传统阅读仍然有很多电子阅读所不能比拟的优势。AB两项错误，仅仅局限于文段对两种阅读方式的比较，没有突出传统阅读的优势。C项错误，虽然文段强调的是传统阅读的优点，但电子阅读也有自己独特的优势，从文段不能看出哪个更有趣。

  • 第13题：

    单选题
    2016年我国成年国民数字化阅读四个方式的接触率按从高到低排列正确的是：
    A

    网络在线阅读＞手机阅读＞电子阅读器阅读＞平板电脑阅读

    B

    手机阅读＞网络在线阅读＞电子阅读器阅读＞平板电脑阅读

    C

    网络在线阅读＞手机阅读＞平板电脑阅读＞电子阅读器阅读

    D

    手机阅读＞网络在线阅读＞平板电脑阅读＞电子阅读器阅读


    正确答案： A
    解析：

  • 第14题：

    单选题
    2016年我国成年国民数字化阅读四个方式的接触率按从高到低排列正确的是：
    A

    网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读平板电脑阅读

    B

    手机阅读网络在线阅读电子阅读器阅读平板电脑阅读

    C

    网络在线阅读手机阅读平板电脑阅读电子阅读器阅读

    D

    手机阅读网络在线阅读平板电脑阅读电子阅读器阅读


    正确答案： A
    解析：

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