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教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。A、问题B、情景C、话题D、活动

题目

教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。

  • A、问题
  • B、情景
  • C、话题
  • D、活动
相似考题

1.教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。A、应当放手让幼儿围绕话题自由交谈B、鼓励每位幼儿积极参与谈话，真正形成双向或多项的交流C、在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会D、为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则

2.谈话活动中,教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。()此题为判断题(对，错)。

3.()为幼儿提供一种游戏情景,使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言,培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动

4.在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:C
更多“教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。A、问题B、情景C、话题D、活动”相关问题

  • 第1题：

    ()主要为幼儿创设正式的口语表达情景,使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等,学习表述的方法和技能。

    A、谈话活动

    B、讲述活动

    C、听说游戏

    D、文学活动


    参考答案：B

  • 第2题：

    幼儿园谈话活动的基本结构包括()。

    A、创设适当的谈话情境

    B、围绕话题自由交谈

    C、围绕话题深入交谈

    D、围绕话题个别交谈

    E、迁移谈话的经验


    正确答案：ABCE

  • 第3题：

    谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。

    • A、创设谈话情境，引出话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、拓展谈话话题
    • D、总结谈话活动

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。

    • A、谈话活动有一个有趣的中心话题
    • B、谈话活动注重师幼双方的信息交流
    • C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛
    • D、谈话活动中教师起间接引导作用

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    谈话活动的重点和核心内容是（）
    A

    创设谈话情境，引出谈话话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    教师引导儿童逐步拓展谈话范围

    D

    教师隐形示范新的谈话经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。
    A

    问题

    B

    情景

    C

    话题

    D

    活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()旨在创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。

    A.谈话活动

    B.日常谈话

    C.两者都是

    D.两者都不是


    参考答案：A

  • 第14题：

    谈话活动的基本特征包括()。

    A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题

    B.谈话活动中教师起间接指导作用

    C.谈话活动注重多方的信息交流

    D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    在元旦节时教师组织幼儿开展“国庆节”的谈话活动违背了谈话活动话题需具有一定新鲜感的要求。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    谈话活动的重点和核心内容是（）

    • A、创设谈话情境，引出谈话话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围
    • D、教师隐形示范新的谈话经验

    正确答案:C

  • 第17题：

    谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。

    • A、要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免"跑题"现象
    • B、要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容
    • C、要求幼儿把握谈话时间
    • D、要求幼儿按要求转换话题

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。

    • A、提出基本原则，引导认真倾听
    • B、创设谈话情境，引出谈话话题
    • C、幼儿围绕话题自由交谈
    • D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。
    A

    创设谈话情境，引出话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    拓展谈话话题

    D

    总结谈话活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。
    A

    创设适当的谈话情境

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    围绕话题深入交谈

    D

    围绕话题个别交谈

    E

    迁移谈话的经验


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    指导幼儿口头语言表达能力的要求是（）。
    A

    要求幼儿学会围绕中心话题谈话，避免跑题现象

    B

    要求幼儿围绕中心话题不断扩展谈话内容

    C

    要求幼儿把握谈话时间

    D

    要求幼儿按要求转换话题


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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