幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()
第1题:
第2题:
对幼儿英语学习效果的评价应当关注()和幼儿对所听英语的理解程度。
第3题:
教幼儿学英语应当从培养幼儿的()能力开始。
第4题:
幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中,幼儿学外语成为人们最为关注的热点,上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选,书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑:幼儿学英语的作用的究竟有多大?幼儿应该怎样学英语?根据这些现象,请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。
第5题:
“学习英语”中,“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。
第6题:
传统的英语教学法注重()。
第7题:
要尽量让学生在()中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
第8题:
第9题:
促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读
培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写
促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣
培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语
第10题:
幼儿对英语活动的兴趣
幼儿在英语表达时语言错误
幼儿的语言模仿能力
幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度
第11题:
为教师的演示教学提供新方式
扩大和紧密英语学习共同体
促进学生主动建构的英语学习
创设英语学习环境
第12题:
倾听能力
表达能力
阅读能力
书写能力
第13题:
“学习英语”中,“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。
A对
B错
第14题:
教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语()
第15题:
关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述,错误的是()
第16题:
把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行Movie主题的探索,这是信息技术在英语学科中的()运用形式。
第17题:
对幼儿英语学习效果的评价,应当关注幼儿对所听英语的理解程度和()
第18题:
下面的是信息技术在英语学科中的主要运用形式有()
第19题:
为幼儿提供接触英语的机会
为幼儿提供语言互动的场所
促进幼儿对英语文化的习得
语言环境的作用是自发的,而且是无条件的
第20题:
第21题:
幼儿对英语活动的兴趣
幼儿在英语表达时的语言错误
幼儿的语言模仿能力
幼儿对教给的英语单词的掌握程度
第22题:
英语倾听
英语表述
英语阅读
英语书写
第23题:
对
错