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为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）A、目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

题目

为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）A、目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

相似考题

1.幼儿园健康教育活动目标的内容应包括A、知识经验B、能力发展C、情感态度

2.纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。A.总目标B.年龄阶段目标C.具体活动目D.以上都不是

3.对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标

4.学前儿童数学教育目标的层次包括()。A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

更多“为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）A、目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语”相关问题

  • 第1题：

    下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,正确的是()。

    A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定

    B.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的

    C.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑

    D.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()

    A、认知目标

    B、情感目标

    C、能力目标和技能目标

    D、年龄目标


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）

    • A、目标应着眼于学前儿童的发展
    • B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
    • C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
    • D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）

    • A、根据儿童兴趣爱好选择活动内容
    • B、根据目标选择活动内容
    • C、根据学前儿童心理发展的特点选择内容
    • D、在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。

    • A、活动目标应着眼于学前儿童的发展
    • B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致
    • C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求
    • D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面

    正确答案:C

  • 第6题：

    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

    • A、学前儿童教育总目标
    • B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
    • C、学前儿童语言教育总目标
    • D、学前儿童语言教育活动目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）

    • A、学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
    • B、具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
    • C、学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
    • D、教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑

    正确答案:D

  • 第8题：

    对幼儿活动目标的评价不包括（）

    • A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；
    • B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；
    • C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；
    • D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）
    A

    目标应着眼于学前儿童的发展

    B

    活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致

    C

    目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面

    D

    语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
    A

    科学情感和态度方面的目标

    B

    科学方法和技能方面的教育目标

    C

    科学知识方面的教育目标

    D

    科学教育年龄阶段目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）
    A

    根据儿童兴趣爱好选择活动内容

    B

    根据目标选择活动内容

    C

    根据学前儿童心理发展的特点选择内容

    D

    在学前儿童的新旧语言经验间建立联系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对幼儿活动目标的评价不包括（）
    A

    评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；

    B

    评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；

    C

    评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；

    D

    评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童科学教育的(),是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化

    A年龄阶段目标

    B单元目标

    C活动目标

    D领域目标


    参考答案：A

  • 第14题：

    制定语言教育活动目标的内容不包含()方面。

    A.想象力

    B.情感态度

    C.认知

    D.能力


    参考答案：A

  • 第15题：

    下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）

    • A、目标表述具体
    • B、操作性较强
    • C、对幼儿认知能力的发展提出目标
    • D、对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。

    • A、各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据
    • B、体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据
    • C、上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据
    • D、体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。

    • A、科学情感和态度方面的目标
    • B、科学方法和技能方面的教育目标
    • C、科学知识方面的教育目标
    • D、科学教育年龄阶段目标

    正确答案:D

  • 第18题：

    在进行幼儿园健康教育活动目标设计时，要考虑的因素有（）

    • A、了解幼儿已有的经验
    • B、活动目标应着眼于幼儿的发展
    • C、活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

    • A、科学知识教育目标
    • B、科学能力、方法教育目标
    • C、科学情感、态度教育目标
    • D、科学教育活动目标

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。
    A

    学前儿童数学教育活动目标

    B

    学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标

    D

    学前儿童数学教育总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）
    A

    学前儿童教育总目标

    B

    学前儿童语言教育年龄阶段目标

    C

    学前儿童语言教育总目标

    D

    学前儿童语言教育活动目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童数学教育目标的层次一般包括（　　）。
    A

    学前儿童数学教育方针

    B

    学前儿童数学教育总目标

    C

    各年龄阶段教育总目标

    D

    各年龄阶段教育目标

    E

    数学教育活动目标


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师在制定语言教育活动目标内容时应包括以下哪几个方面（　　）。
    A

    素质

    B

    认知

    C

    情感态度

    D

    意志

    E

    能力


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    在进行幼儿园健康教育活动目标设计时，要考虑的因素有（）
    A

    了解幼儿已有的经验

    B

    活动目标应着眼于幼儿的发展

    C

    活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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