蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。

第1题：

第2题：

第3题：

福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
恩物
略

第4题：

在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

• A、自由；作业；秩序
• B、情感；合作；探索

正确答案:A

第5题：

蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

正确答案:正确

第6题：

蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类。

正确答案:感官教具

第7题：

关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。

• A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童
• B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭
• C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素
• D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱
• E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点

正确答案:A,B,C,D,E

第8题：

蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。

• A、教具
• B、恩物
• C、游戏
• D、作业

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。

A教具的孤立性

B操作的顺序性

C工作的趣味性

D教育的自动性

D
略

第15题：

在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

正确答案:日常生活练习；肌肉训练

第16题：

蒙台梭利教具

正确答案: 蒙台梭利教具主要是训练知觉，进行感官教育和发展智力。如嵌插圆柱（大小高矮不同），比较各种木条（宽窄、厚薄、长短不同）和立方体（大小不同），各种几何图形嵌板（三角板、圆板、五边形板、梯形板等），粗滑、重量不同的材料，发声盒、铃和音乐教具，写字及计数材料，等等。蒙台梭利教具构成了蒙台梭利教学法的核心。

第17题：

蒙台梭利教育方案的核心在于教具的设计。

正确答案:错误

第18题：

蒙台梭利感官训练教具具有哪些特点？

正确答案: 蒙台梭利感官训练教具具有如下特点：
（1）刺激的孤立性
蒙台梭利教具中，每一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激，得到纯正、清晰的感觉。
（2）操作的顺序性
蒙台梭利认为，感官教育主要是针对儿童的敏感期而拟定的，而敏感期的出现是服从个体发展节律的，所以要根据这种发展节律设计有顺序的系列教具，并循序渐进地进行训练。
（3）工作的趣味性
蒙台梭利教具对儿童的吸引力不在于它的外表，而在于它的内部——能够满足儿童内在的需求，因而它可以长时间地吸引孩子。
（4）教育的自动性
在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习。蒙台梭利教具的“自我纠正错误”的功能，使幼儿自我教育、自我提高变为可能。

第19题：

蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.

正确答案:正确

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：