教育科研人员可以通过访谈观察对象,间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
第1题:
观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察,调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式,间接地搜集反映研究对象的材料,两者可以截然分开。
A对
B错
第2题:
观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察,调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式,间接地搜集反映研究对象的材料,两者可以截然分开。
第3题:
根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。
第4题:
按照对观察对象的直接程度来分类,可以将()分为直接()和间接观察两大类。
第5题:
访谈前应先通过()或者第三方了解访谈对象的公司背景和访谈对象的观点。
第6题:
间接观察法按观察对象来分,可以有店铺观察、()和()等几种。
第7题:
间接观察
直接观察
机器观察
设计观察
第8题:
实验室观察
直接观察
结构式观察
间接观察
参与式观察
第9题:
对
错
第10题:
问卷法
实验法
访谈法
观察法
第11题:
第12题:
直接观察
间接观察
参与性观察
非参与性观察
第13题:
根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。
第14题:
教育科研人员可以通过访谈观察对象,间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
第15题:
课堂人种志强调研究者尽可能实现()。
第16题:
通过参加观察对象的活动而达到观察目的的方法,称为()
第17题:
通过与评估对象面对面交流,观察其在交谈时的反应行为,在较短时间内大致了解评估对象的基本情况或问题的心理评估与诊断的方法是()
第18题:
人为地影响研究对象,从而验证假设,探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是()。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
研究对象参与
观察和访谈
研究对象的确定
参与观察
第22题:
调查法
观察法
实验法
叙事研究法
第23题:
第24题:
访谈法
观察法
临床法
心理测验法