为了确定研究对象是否具有某种性质旳分析是()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
为了确定研究对象各成分的数量而进行分析,主要解决“有多少”的问题的分析法称为()
第5题:
进行教育研究旳起始环节,也是关键性旳一步是()
第6题:
以下不属于确定城市性质的方法的是()
第7题:
确定研究对象是否具有某种性质、特征的分析是()
第8题:
主要分析事物“是什么”“为什么”“有多少”三个问题的分析方法是()。
第9题:
系统分析
定量分析
因果分析
定性分析
第10题:
定性分析
定量分析
因果分析
系统分析
第11题:
定量分析、系统分析、定性分析
定性分析、定量分析、因果分析
系统分析、因果分析、定量分析
定性分析、因果分析、定量分析
第12题:
定性分析
定量分析
理论分析
预测分析
第13题:
第14题:
第15题:
定性分析对象是()
第16题:
为了确定研究中引起某一现象变化的原因的分析方法称为()
第17题:
理论分析以()为必要前提。
第18题:
资料的定性分析是指()
第19题:
主要回答“事物有多少”的分析是()。
第20题:
定性分析
定量分析
因果分析
辨证分析
系统分析
第21题:
选择和确定研究课题
教育文献旳检索与分析
教育资料旳定性分析和定量分析
教育研究成果旳表述与评价
第22题:
定量分析
定性分析
因果分析
系统分析
第23题:
定量分析法
定性分析法
综合分析法
系统分析法