让幼儿运用人际交往技巧,教师可以采用的方法是()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
可以帮助幼儿认识到不宜行为造成的后果的是()。
A、自然后果法
B、移情训练法
C、生活锻炼法
D、同伴交往法
第3题:
让幼儿运用人际交往技巧,教师可以采用的方法是
A、角色扮演法
B、讨论法
C、移情训练法
D、行为训练法
第4题:
A、情境讨论法
B、价值澄清法
C、移情训练法
D、角色扮演法
第5题:
学前儿童社会教育的方法包括()
第6题:
品德教育可以采用的方法有()。
第7题:
在促进幼儿社会性发展过程中,教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境,让儿童身处矛盾,应对困难,反复练习,从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()
第8题:
下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是()。
第9题:
角色扮演法
讨论法
移情训练法
行为训练法
第10题:
强化评价法
榜样示范法
角色扮演法
移情训练法
第11题:
陶冶法
角色扮演法
共情训练法
行为训练法
第12题:
榜样示范法
角色扮演法
价值澄清法
移情训练法
第13题:
教师在上课时,可以进行观察技巧训练,以下不属于观察技巧训练的是
A、观察程序训练法
B、视觉想象训练法
C、多感官参与法
D、比较法
第14题:
幼儿园社会教育活动的特殊方法有()。
A、榜样示范法
B、角色扮演法
C、移情训练法
D、价值澄清法
答案:A、B、C、D
解析:社会领域教育的特殊方法 1. 价值澄清法。 2. 移情训练法。 3. 观察学习法 4. 角色扮演法。 以上几种方法不是单一存在,而是互相作用于具体的教学中,作为一线教 师应熟练掌握,根据教学需要灵活运用这些方法。
第15题:
A、情境讨论法
B、社会认知冲突训练法
C、价值澄清法
D、移情训练法和角色扮演法
第16题:
第17题:
通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是()。
第18题:
下列教学方法中,属于学前社会教育的特殊方法的是()。
第19题:
幼儿园社会教育的方法中,()是指在幼儿园社会教育中,教师用他人,比如伟人和英雄模范人物好思想,好行动去影响和教育幼儿,使其形成良好社会品质的一种方法。
第20题:
皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是()。
第21题:
角色扮演法
道德两难故事法
对偶故事法
移情训练法
第22题:
动作训练法
集中训练法
示范讲解法
随机教育法
第23题:
讲解法
移情训练法
参观法
行为训练法
第24题:
模拟训练法
敏感性训练法
角色扮演法
行为模仿法
拓展训练法