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更多“幼儿园社会教育活动设计的原则有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    幼儿园社会教育内容是整个社会教育活动设计的首要环节。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第2题:

    幼儿园社会教育活动主要途径有哪些?


    正确答案:主要有专门的教育活动,包括综合教育活动、游戏、区域活动和幼儿园环境及社区环境四种形式;随机教育和家园合作三大类途径。

  • 第3题:

    ()是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。

    A.幼儿园社会教育年龄目标

    B.幼儿园社会教育内容

    C.幼儿园社会教育方法

    D.幼儿园社会教育途径


    正确答案:B

  • 第4题:

    幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()


    正确答案:对

  • 第5题:

    针对性原则是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。()


    参考答案:错误

  • 第6题:

    学前儿童社会教育活动设计的基本原则有:()、()、整合性原则。


    参考答案:活动性原则发展性原则

  • 第7题:

    幼儿园社会教育活动评价的原则有哪些?


    正确答案: 1)针对性原则,是指对幼儿园社会教育活动评价时,要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析,并提出具体的改进建议,真正做到对活动的评价,而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影,还要考虑其内隐性和后续性的特点。
    2)过程性原则,有两方面的含义:其一是指对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程;其二是指根据幼儿园社会教育活动的特点,评价时应侧重对社会教育活动过程的评价。评价整个活动过程是为了考察活动是否促进幼儿的全面发展,使不同水平的幼儿得到共同提高。
    3)全面性原则,全面性原则主要是指评价幼儿园社会教育活动的内容要全面,不能以点带面、以偏概全以点带面、以偏概全。

  • 第8题:

    幼儿园社会教育活动的内容有哪些?


    正确答案: 幼儿园社会教育活动的内容有:
    ①形成良好的人际关系
    ②爱护自然环境适应社会环境
    ③遵守社会规范形成良好的社会生活习惯
    ④加强对自我的认识、对他人的认识

  • 第9题:

    幼儿园社会教育活动的设计是什么?


    正确答案: ①“单一科目”社会教育活动设计的方法。活动设计以目标为中心,有利于培养幼儿掌握社会生活常识和行为规范:以教师为主体设计,具有较高的教育价值;活动表现出明显的社会科目倾向,有利于社会教育活动的落实。
    ②主题社会教育活动设计的方法。不完全以目标为中心,结构化程度中等;活动选择富有内涵的内容,给活动设计以一定的弹性。
    ③活动区社会教育活动设计的方法。以幼儿为主体,保持较低的结构化程度;没有明确的共同活动目标,满足幼儿自由探索和表达表现的需要;活动设计鼓励幼儿与环境中人与物的互动,促进幼儿自我及社会认知和技能的发展;作为低结构化的教育活动,活动区社会教育活动的设计渗透幼儿多学习领域的教育。

  • 第10题:

    问答题
    幼儿园社会教育活动设计的一般程序是什么?

    正确答案: ⑴确立活动目标
    确定活动目标是社会教育活动设计中最重要的一环。目标设置得是否合理,对整个活动设计有着决定性影响,包括活动设计的方向、范围和程度。
    ⑵选择活动内容
    活动内容是社会教育活动目标的具体化,是实现教育目标的手段。在幼儿园中,社会教育没有统一的教材,教育内容完全由教师选择。
    ⑶设计活动过程
    在设计社会教育活动过程时,需要考虑以下几点:设计活动环节;运用不同的活动方式;设计有效的问题情境;对社会教育活动进行评价。
    ⑷教育活动方案的拟订活动方案包括:活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    幼儿园社会教育活动评价的原则有哪些?

    正确答案: 1)针对性原则,是指对幼儿园社会教育活动评价时,要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析,并提出具体的改进建议,真正做到对活动的评价,而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影,还要考虑其内隐性和后续性的特点。
    2)过程性原则,有两方面的含义:其一是指对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程;其二是指根据幼儿园社会教育活动的特点,评价时应侧重对社会教育活动过程的评价。评价整个活动过程是为了考察活动是否促进幼儿的全面发展,使不同水平的幼儿得到共同提高。
    3)全面性原则,全面性原则主要是指评价幼儿园社会教育活动的内容要全面,不能以点带面、以偏概全以点带面、以偏概全。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    幼儿园社会教育活动的内容有哪些?

    正确答案: 幼儿园社会教育活动的内容有:
    ①形成良好的人际关系
    ②爱护自然环境适应社会环境
    ③遵守社会规范形成良好的社会生活习惯
    ④加强对自我的认识、对他人的认识
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿园社会教育目标是社会教育开展的起点和归宿,更是整个社会教育活动设计的首要环节。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第14题:

    举例说明幼儿园社会教育活动评价有哪些内容?


    正确答案:1)评价活动的目标活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。2)评价活动的内容教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。3)评价活动的准备.活动准备包括物质准备、经验准备和思想准备三个方面。4)评价活动的过程教育过程是否面向全体幼儿,是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现,是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作,幼儿参与活动的积极性程度怎样;教师是否充分考虑了幼儿的意愿,是否得到幼儿的信任和依恋,运用的教育方法是否生动多样,变化灵活巧妙等等。5)评价活动的效果该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验,是否具有与目标相一致的社会性行为变化等等。

  • 第15题:

    幼儿园社会教育活动的内容主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分,它们依照一定的原则,形成一个有机整体。幼儿园社会教育活动内容是幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段,是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。()


    参考答案:正确

  • 第16题:

    幼儿园社会教育活动设计程序中决定活动的方向、范围和程度的环节是()。

    A、社会教育目标

    B、社会教育内容

    C、社会教育方法

    D、社会教育途径


    正确答案:A

  • 第17题:

    幼儿园社会教育内容是根据幼儿园教育的主要目标确定的,是幼儿园教育总目标的一部分,也是幼儿园社会教育开展的起点和归宿,更是整个社会教育活动设计的首要环节。()


    参考答案:错误

  • 第18题:

    幼儿园社会教育活动评价的原则有()

    • A、针对个性原则
    • B、目标性原则
    • C、过程性原则
    • D、全面性原则

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    幼儿园社会教育活动设计的一般程序是什么?


    正确答案: ⑴确立活动目标
    确定活动目标是社会教育活动设计中最重要的一环。目标设置得是否合理,对整个活动设计有着决定性影响,包括活动设计的方向、范围和程度。
    ⑵选择活动内容
    活动内容是社会教育活动目标的具体化,是实现教育目标的手段。在幼儿园中,社会教育没有统一的教材,教育内容完全由教师选择。
    ⑶设计活动过程
    在设计社会教育活动过程时,需要考虑以下几点:设计活动环节;运用不同的活动方式;设计有效的问题情境;对社会教育活动进行评价。
    ⑷教育活动方案的拟订活动方案包括:活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价。

  • 第20题:

    幼儿园教育活动实施的原则有哪些?


    正确答案:幼儿园教育活动实施应遵循以下几条原则:目标定向、关注过程的原则;生活化原则;活动化原则;游戏化原则;综合化原则;动态性原则;创造性原则;师幼互动原则;资源开发与利用原则。

  • 第21题:

    问答题
    幼儿园社会教育活动设计的原则有哪些?

    正确答案: 主要有四个原则,分别是:
    ⑴ 目标性原则是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。
    ⑵ 活动性原则是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。
    ⑶ 针对性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的,有两方面的含义:一是教育活动的设计针对社会教育的内容;二是针对幼儿的实际情况。
    ⑷ 整体性原则是指幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中,即要促进幼儿社会性的整体发展,另外,活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    幼儿园社会教育活动的设计是什么?

    正确答案: ①“单一科目”社会教育活动设计的方法。活动设计以目标为中心,有利于培养幼儿掌握社会生活常识和行为规范:以教师为主体设计,具有较高的教育价值;活动表现出明显的社会科目倾向,有利于社会教育活动的落实。
    ②主题社会教育活动设计的方法。不完全以目标为中心,结构化程度中等;活动选择富有内涵的内容,给活动设计以一定的弹性。
    ③活动区社会教育活动设计的方法。以幼儿为主体,保持较低的结构化程度;没有明确的共同活动目标,满足幼儿自由探索和表达表现的需要;活动设计鼓励幼儿与环境中人与物的互动,促进幼儿自我及社会认知和技能的发展;作为低结构化的教育活动,活动区社会教育活动的设计渗透幼儿多学习领域的教育。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    设计幼儿园科学教育活动的原则有哪些?

    正确答案: ①内容的选择和活动的组织要有利于幼儿动手操作,动脑思考
    ②在活动中要给幼儿表达自己的发现和感受的机会
    ③通过提问使幼儿把学习的科学知识与自己的生活经验联系起来。
    解析: 暂无解析