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被尊称为“俄罗斯儿童学之父”的是（）。A、苏霍姆林斯基B、乌申斯基C、罗蒙诺索夫D、赞科夫

题目

被尊称为“俄罗斯儿童学之父”的是（）。

  • A、苏霍姆林斯基
  • B、乌申斯基
  • C、罗蒙诺索夫
  • D、赞科夫
相似考题

1.苏霍姆林斯基被尊为“俄罗斯儿童学之父”。()此题为判断题(对，错)。

2.“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。A．赞科夫B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫

3.“教学过程最优化”的教学思想的提出者是( )。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫

4.请教教师资格考试试题:教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:⑴赞科夫 ⑵巴班斯基18、“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的：⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫

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  • 第1题：

    被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是()

    A、马卡连柯

    B、苏霍姆林斯基

    C、乌申斯基

    D、谢切诺夫


    答案：B

  • 第2题：

    ( )提出了"平行教育影响”理论。

    A.凯洛夫
    B.马卡连柯
    C.赞科夫
    D.苏霍姆林斯基

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对马卡连柯“平行教育影 响”理论的掌握情况。马卡连柯的“平行教育影 响”理论是以集体为教育对象，是通过集体来教 育个人，教育者对集体和集体中每一个成员的教 育影响是同时的、平行的。

  • 第3题：

    苏联教育家（　　）曾担任帕夫雷什中学的校长

    A.乌申斯基
    B.克鲁普斯卡娅
    C.苏霍姆林斯基
    D.马卡连柯

    答案：C
    解析：
    苏霍姆林斯基还因此有《帕夫雷什中学》的教育论著。

  • 第4题：

    创立教学过程最优化理论的教育家是（ ）

    A.赞科夫
    B.巴班斯基
    C.苏霍姆林斯基
    D.布卢姆

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    俄罗斯的教育心理学之父是（）。

    • A、凯洛夫
    • B、乌申斯基
    • C、米丁斯基
    • D、苏霍姆林斯基

    正确答案:B

  • 第6题：

    “教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

    • A、赞科夫
    • B、巴班斯基
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第7题：

    发展性教学理论是由（）提出的。

    • A、洛克
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、赞科夫
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第8题：

    （）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。

    • A、赞科夫
    • B、洛克
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    最近发展区”是由（）提出来的。
    A

    维果斯基

    B

    赞科夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    赫尔巴特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    俄罗斯的教育心理学之父是（）。
    A

    凯洛夫

    B

    乌申斯基

    C

    米丁斯基

    D

    苏霍姆林斯基


    正确答案： C
    解析： 乌申斯基，“俄罗斯教育心理学的奠基人”，代表著作《人是教育的对象》，系统地总结了当时心理学的发展成果。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。 卡普捷列夫，代表著作《教育心理学》，俄国第一部以“教育心理学”命名的著作。

  • 第11题：

    单选题
    “劳动素养”概念是由谁提出的？（）
    A

    凯洛夫

    B

    赞科夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    马卡连柯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “可教育性”这一概念是由（）提出的。
    A

    凯洛夫

    B

    赞科夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    乌申斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是()。


    A.马卡连柯
    B.苏霍姆林斯基
    C.乌申斯基
    D.谢切诺夫

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）

    A、 皮亚杰
    B、 赞科夫
    C、 维果茨基
    D、 苏霍姆林斯基

    答案：C
    解析：
    最近发展区是由苏联心理学维果茨基提出的。他认为在进行教学时，必须注意到学生有两种发展水平：一是学生现有的发展水平；二是即 将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之 间的差异称为“最近发展区”。

  • 第15题：

    “最近发展区”是由( )提出来的。

    A.维果斯基
    B.赞科夫
    C.苏霍姆林斯基
    D.赫尔巴特

    答案：A
    解析：
    苏联心理学家维果斯基提出了“最近发展区”的概念。

  • 第16题：

    “可教育性”这一概念是由（）提出的。

    • A、凯洛夫
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第17题：

    俄国教育心理学的奠基人是（　）。

    • A、卡普杰列夫
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、乌申斯基
    • D、布隆斯基

    正确答案:C

  • 第18题：

    最近发展区”是由（）提出来的。

    • A、维果斯基
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第19题：

    “劳动素养”概念是由谁提出的？（）

    • A、凯洛夫
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、马卡连柯

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    俄国教育心理学的奠基人是（　　）。
    A

    卡普杰烈夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    乌申斯基

    D

    布隆斯基


    正确答案： A
    解析：
    1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。

  • 第21题：

    单选题
    被尊称为“俄罗斯儿童学之父”的是（）。
    A

    苏霍姆林斯基

    B

    乌申斯基

    C

    罗蒙诺索夫

    D

    赞科夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    俄国教育心理学的奠基人是（　）。
    A

    卡普杰列夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    乌申斯基

    D

    布隆斯基


    正确答案： A
    解析： 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。

  • 第23题：

    单选题
    “教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
    A

    赞科夫

    B

    巴班斯基

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    凯洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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