蒙台梭利认为,唯一的真正教育是通过儿童能力的刺激而来的,这种刺激是儿童自己感觉到的社会情境的各种要求所引起的。
第1题:
第2题:
在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
第3题:
在蒙台梭利教育体系中,()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
第4题:
在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
第5题:
蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是:激发儿童的()。
第6题:
蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
第7题:
关于蒙台梭利,以下说法正确的是()。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
《蒙台梭利方法》
《教育人类学》
《童年的秘密》
《新世界的教育》
《儿童的发现》
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现,它具有阶段性。
第15题:
著名的儿童教育专家蒙台梭利认为:每个儿童都有自己的()
第16题:
蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的()在适当环境中得到充分自由发展。
第17题:
自发冲动、()和()是蒙台梭利教育体系的基本因素;()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
第18题:
蒙台梭利认为儿童发展是在()中实现的。
第19题:
蒙台梭利以自己不懈的努力,推动了新教育运动及儿童教育的发展,其主要著作有()。
第20题:
第21题:
蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”,将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童
蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导,看成是区分教育优劣的分水岭
自发冲动、活动和个体自由,这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素
自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱
感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
第22题:
对
错
第23题:
个体需要
全面发展需要
外界需要
内在的需要