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简述《正蒙》中张载的幼儿教育主张。
题目
简述《正蒙》中张载的幼儿教育主张。
相似考题
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第1题：
以下著作中，属于北宋思想家张载所著的是（）。
- A、《传习录》
- B、《正蒙》
- C、《大学问》
- D、《思问录》
正确答案:B -
第2题：
简述张载的辩证法思想。
正确答案: 1、气处于永恒的运动变化之中
张载称：“气坱然太虚，升降飞扬，未尝止息。”由此可看出，张载肯定物质世界是不断运动、不断变化的，而运动变化的原因在于物质存在的内部；物质世界的变化是自己运动自己变化的。
2、矛盾是运动变化的原因
张载称：“太和所谓道，中含浮沉、升降、动静之性，是生絪缊相荡、胜负屈伸之始。”，从而肯定了事物的内在矛盾是运动和变化的根源，进一步论证了物质世界的运动变化的永恒性。
3、矛盾是对立面的统一
张载称：“一物两体（与一分为二含义相同），气也。一故神（自注：两在故不测），两故化（自注：推行于一）。此天之所以参也（注：对立面合成统一，叫做“参”）。两不立则一不可见，一不可见则两之用息。”
张载指出事物之间的相互联系，也认识到对立面的双方有一个斗争的过程。他的辩证法的宇宙观看到了事物内部的对立面的相互作用是运动变化的源泉，但是他没有认识到“相互排斥的对立面是绝对的”这一面。他看到对立面的双方共处于一个统一体中，但是他并不认为统一是有条件的、相对的，而把融合的统一看成最高理想。 -
第3题：
试述蒙台梭利的幼儿教育思想。
正确答案: （1）推崇遗传，重视引导儿童的自发冲动；
（2）教育必须与儿童发展的敏感期相吻合；
（3）注重感官教育；
（4）通过“工作”，使自由与纪律相协调；
（5）爱护信任儿童，细心观察和机智、及时地指导儿童。 -
第4题：
简述《训蒙大意示教读刘伯颂等》一文所体现的儿童教育主张。
正确答案:王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》一文中，集中地阐发了他关于儿童教育的观点和主张：首先，确定儿童教育以“明人伦”为任务；其次，对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出了尖锐的批评；再次，主张教育儿童应该从积极方面入手，采取顺应儿童性情，鼓舞儿童志趣的办法；最后，强调儿童教育的内容应该是“歌诗”、“习礼”和“读书”。 -
第5题：
不主张载道说的美学家是（）
- A、孔子
- B、韩愈
- C、柳宗元
- D、陆机
正确答案:D -
第6题：
简述中国对解决中蒙边界问题的主张。
正确答案: 基本维持现状，稍作调整；
肯定认识上一致的地段；
有争议的地区，根据实际管辖情况，照顾到边民的利益，通过友好协商，进行适当调整，求得公平合理的解决。 -
第7题：
主张“致良知”的是（）。
- A、朱熹
- B、张载
- C、周敦颐
- D、王阳明
正确答案:D -
第8题：
问答题简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。正确答案： 第一，改变我们的态度。承认幼年生活教育之重要，是普及幼稚园的出发点；承认幼稚园为全社会幼儿的教育场所，是普及正当幼稚园的出发点。
第二，改变幼稚园的办法。必须向着省钱的方针去谋根本改造，幼稚园才有下乡的希望，才有普及的希望。
第三，改革训练教师的制度。采徒弟制之精华而除去它的流弊，必定很有成效，可先在一个幼稚园进行试验，再做推广。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题主张“致良知”的是（）。A朱熹
B张载
C周敦颐
D王阳明
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述《正蒙》中张载的幼儿教育主张。正确答案： 《正蒙》是张载的哲学著作之一，共有太和篇、中正篇、乾称篇上、乾称篇下等十八篇。该书虽不是一本专门讲述蒙养知识的书，但是其中相关的哲学理念对于早期教育具有一定的指导意义，因其《正蒙》本身就含有“养正于蒙”或“蒙以养正”的意蕴。张载精通易经，对于《易经•蒙卦》中的“蒙以养正，圣功也”有着独到的见解。他认为：“养其蒙使正者，圣人之功也”，因而极力提倡幼教乃至胎教。《西铭》是《蒙正•乾称》的首段，其中的“慈孤弱”，既是对传统慈幼观的继承，又是对儒家“爱有等差”的突破，此后慈幼局、举子仓和广惠仓的创立，可视为这种慈幼观强化的结果。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述蒙台梭利的幼儿教育思想。正确答案： （1）推崇遗传，重视引导儿童的自发冲动；
（2）教育必须与儿童发展的敏感期相吻合；
（3）注重感官教育；
（4）通过“工作”，使自由与纪律相协调；
（5）爱护信任儿童，细心观察和机智、及时地指导儿童。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，试结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。正确答案： 蒙台梭利是意大利幼儿教育家，曾被罗马大学聘任为该校附属精神病诊所的助理医生，主要治疗对象为低能儿童。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3—7岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。她将使用于低能儿童的教育方法经过适当的修订，运用于正常儿童，也取得了极大的成功，引起了国内外人士的广泛注意。除了《蒙台梭利教育方法》外，她的主要著作有《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。
（1）蒙台梭利的儿童心理发展观
蒙台梭利对儿童心理有深入的研究，她认为儿童的心理发展有四个存在着内在联系的显著特点。
第一，具有独特的心理胚胎期。她认为人类有两个“胚胎”期：一个是在母体内生长发育的过程，可称为“生理的胚胎期”；另一个则是人类特有的“心理的（或称精神的）胚胎期”，具体表现在从出生到3岁的婴幼儿阶段。
第二，心理具有吸收力。蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的感受能力与特殊的鉴别能力，简称“吸收心理”。也就是说，儿童有一种自动成长的冲动。
第三，具有敏感期。蒙台梭利认为，儿童心理的发展也有各种敏感期，在发展过程中也经过不同的阶段，每个阶段都有某种心理的倾向性和可能性显示出来，过了特定的时期，其敏感性则会消失。
第四，发展具有阶段性。第一阶段：0—6岁，是儿童个性形成的最重要时期；第二阶段：6—12岁，是儿童增长学识和艺术才能，有意识地学习时期；第三阶段：12—18岁，能根据自己的兴趣探索事物，能进行像对成人那样的宣传教育。
（2）蒙台梭利教育的目的和原则
蒙台梭利认为，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。
教育的根本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然地表现，幼儿的学习应是自愿的，非强制性的，教师的作用在于为儿童提供符合其身心发展的环境，帮助儿童实现自我教育。具体的教育原则有：①环境教育原则。蒙台梭利非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。②教师是儿童活动的观察者和指导者原则。
（3）课程内容
蒙台梭利根据自己的教育理论和教育实践，主要为儿童确立了下列教育内容：
第一，感觉教育。感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要位置，也是她教育实验的主要内容。蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原则。照顾儿童的个别差异，把感觉教育同读、写、算的教学结合起来，由简单到复杂，逐步发展。二是自我教育的原则。她提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正。
第二，语言教育。蒙台梭利的语言教育包括口头语言训练和简单的书写活动。她认为，书写应先于口语训练。
口头语言训练通过为儿童提供阅读教材和交谈两种形式进行。阅读材料由清晰的书写好的单词和短语纸片与卡片组成，还有大量的玩具。
第三，纪律教育。纪律教育是蒙台梭利教育的重要组成部分，也是她为学前儿童设计的重要课程内容。蒙台梭利认为，儿童纪律在本质上是积极的、活动的、主动的、内在的和持久的，而不是消极的、被动的、外在的和暂时的。纪律就意味着自由。但是，蒙台梭利教育体系中的自由概念，并不是放任自流，或让儿童任意妄为，而是有范围和限度的。
儿童怎样能获得纪律？蒙台梭利认为，“纪律必须通过自由而获得。”“当一个人是自己的主人，在需要遵从某些生活准则的时候，他能够节制自己的行为，我们就可以称他是守纪律的人。”
第四，数学入门教育。这包括：数数，数字练习，用书写符号表示数，数的记忆练习，从1到20的加减乘除法，10以上的算术运算等。针对不同的内容，蒙台梭利采取了相应的教学方法。解析： 暂无解析 -
第13题：
《正蒙》的作者是（）。
- A、朱熹
- B、陆九渊
- C、程颢
- D、张载
正确答案:D -
第14题：
中国对解决中蒙边界问题的主张。
正确答案: 基本维持现状，稍作调整；
肯定认识上一致的地段；
有争议的地区，根据实际管辖情况，照顾到边民的利益，通过友好协商，进行适当调整，求得公平合理的解决。 -
第15题：
简述陶行知在《如何使幼儿教育普及》中的幼教主张。
正确答案: 第一，改变我们的态度。承认幼年生活教育之重要，是普及幼稚园的出发点；承认幼稚园为全社会幼儿的教育场所，是普及正当幼稚园的出发点。
第二，改变幼稚园的办法。必须向着省钱的方针去谋根本改造，幼稚园才有下乡的希望，才有普及的希望。
第三，改革训练教师的制度。采徒弟制之精华而除去它的流弊，必定很有成效，可先在一个幼稚园进行试验，再做推广。 -
第16题：
下列不主张载道说的是（）
- A、孔子
- B、韩愈
- C、柳宗元
- D、苏轼
正确答案:D -
第17题：
“癸卯学制”中的幼儿教育机构称蒙养院，宗旨是辅助家庭教育。
正确答案:正确 -
第18题：
蒙台梭利关于幼儿教育的内容，方法的主张有（）。
- A、感官教育
- B、读、写、算的练习
- C、实际生活练习
- D、自我教育
- E、作业
- F、工作
正确答案:A,B,C,D,F -
第19题：
问答题简述中国对解决中蒙边界问题的主张。正确答案： 基本维持现状，稍作调整；
肯定认识上一致的地段；
有争议的地区，根据实际管辖情况，照顾到边民的利益，通过友好协商，进行适当调整，求得公平合理的解决。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述朱熹的幼儿教育主张。正确答案： 朱熹的幼儿教育主张主要体现在《童蒙須知》和《小学》两书等。在教育目的上，将小学的教育目的归结为“学其事”，在教育内容上，将封建礼仪与读书做事结合起来，如“衣服冠履”、“言语步趋”、“洒扫涓洁”、“读书写字”及“杂细事宜”等，在教育方法上，主张前预后禁、知行相须。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题蒙台梭利关于幼儿教育的内容，方法的主张有（）。A感官教育
B读、写、算的练习
C实际生活练习
D自我教育
E作业
F工作
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题以下著作中，属于北宋思想家张载所著的是（）。A《传习录》
B《正蒙》
C《大学问》
D《思问录》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题《正蒙》的作者是（）。A朱熹
B陆九渊
C程颢
D张载
正确答案： D解析： 暂无解析