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永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。

题目

永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。

相似考题

1.柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.西方传统哲学的理性主义观念认为()。A、理性是世界的本质B、人可以通过理性把握世界C、理性是整个世界的尺度和根据D、理性是人的本质

3.洛克明确提出英国教育的目的是()。A、培养道德品质B、培养绅士C、培养德智体美全面发展D、培养理性

4.永恒主义教育目的是()。A、无目的论B、改造社会C、培养永恒的理性D、训练智慧

更多“永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。”相关问题

  • 第1题：

    洛克德育论的观点有()。

    A、培养博爱思想

    B、培养集体主义思想

    C、训练儿童的理性

    D、从生活中学习


    参考答案：C

  • 第2题：

    要素主义教育认为，教育的任务在于借助于对永恒真理的认识，促使永恒人性获得发展。


    答案：
    解析：
    【答案要点】这种说法是不正确的。
    永恒主义教育认为，教育的性质永恒不变，教育的目的就是理性的培养，每个时代和每个地方的教育，在本质上都是建立在永恒不变的人性基础上并为表现和发展这种人性服务的教育。而要素主义教育主要是把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心。教育的最重要的功能是使学生学习在人类文化遗产中所存在的那些永恒不变的、共同的、超时间和空间的要素，即一种知识的基本核心。
    考生须注意这两种教育思想的区别，而且考生也可以像这样把两类相似的教育思想进行比较，以更好地记忆这些教育思潮的要点。

  • 第3题：

    20世纪一股通才教育回归浪潮在各国教育中涌现。（）为代表的要素主义，（）为代表的永恒主义，（）为代表的新托马斯，均强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”原则


    正确答案:巴格莱；赫钦斯；马利丹

  • 第4题：

    柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。

    • A、自由人
    • B、自然人
    • C、全面发展的人
    • D、和谐发展的人

    正确答案:B

  • 第6题：

    在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（）。

    • A、杜威
    • B、纽曼
    • C、查理斯·范海斯
    • D、詹姆士

    正确答案:B

  • 第7题：

    古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。

    • A、外在目的论
    • B、内在目的论
    • C、个人本位论
    • D、社会本位论

    正确答案:C

  • 第8题：

    我国高等教育目的坚持的基本立场是（）。

    • A、培养自然人
    • B、培养道德人
    • C、培养社会人
    • D、培养理性人

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    亚里士多德代表作（），认为理性就是（），就是教育的最高目的。

    正确答案： 《政治学》,追求美德
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现。这属于()的观点。

    A.外在目的论
    B.内在目的论
    C.个人本位论
    D.社会本位论

    答案：C
    解析：
    个人本位论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，并注重教育对个人的价值，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

  • 第14题：

    柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（　　）


    答案：对
    解析：
    柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心；而经验主义哲学家洛克认为教育目的应当是培养人对外在环境的兴趣，包括接受人与人之间的影响，从而形成他所谓的“绅士”；中国古代认为教育的根本目的就在于教学生领悟宇宙和人生的根本，从而从根本上修身养性。

  • 第15题：

    罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。

    • A、活力
    • B、勇气
    • C、智慧
    • D、敏感
    • E、理智

    正确答案:A,B,D,E

  • 第16题：

    古希腊的学者认为教育应致力于理性的培养，这种表述属于教育目的中的那一个层次（）

    • A、教育目的；
    • B、培养目标；
    • C、课程与教学目标

    正确答案:A

  • 第17题：

    亚里士多德代表作（），认为理性就是（），就是教育的最高目的。


    正确答案:《政治学》；追求美德

  • 第18题：

    个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。

    • A、智慧
    • B、理智
    • C、理性
    • D、修养

    正确答案:A

  • 第20题：

    作为经济决策的主体都是充满理智的，既不会盲从，而是精于判断计算，其行为是理性的。这就是著名的（）

    • A、感性人假设
    • B、非感谢人假设
    • C、非理性人假设
    • D、理性人假设

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    20世纪一股通才教育回归浪潮在各国教育中涌现。（）为代表的要素主义，（）为代表的永恒主义，（）为代表的新托马斯，均强调人类文化的“永恒不变”，倡导“人的理性”原则

    正确答案： 巴格莱,赫钦斯,马利丹
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。
    A

    智慧

    B

    理智

    C

    理性

    D

    修养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。
    A

    自由人

    B

    自然人

    C

    全面发展的人

    D

    和谐发展的人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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