()是综合实践活动课程实施的基本方式。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
综合实践活动课程开发与实施的大致过程是:发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
A对
B错
第5题:
综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和()。
第6题:
综合实践活动课程开发与实施的大致过程是:发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。
第7题:
小学综合实践活动课程的基本特征有哪些?
第8题:
综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、()管理和学校管理。
第9题:
总结、归纳国内外综合实践活动课程的共同点,谈谈其对我国综合实践活动课程的设计与实施的启示。
第10题:
有效实施综合实践活动课程要遵循哪些原则?
第11题:
综合实践活动课程是一种经验性课程
综合实践活动课程是一种实践性课程
综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
综合实践活动课程是二级管理的课程
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。
A对
B错
第16题:
下列关于综合实践活动课程的说法中,不正确的是()。
A综合实践活动课程是一种经验性课程
B综合实践活动课程是一种实践性课程
C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D综合实践活动课程是二级管理的课程
第17题:
课程实施的基本途径是()。
第18题:
下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的?()
第19题:
下列说法中,不正确的是()
第20题:
综合实践活动课程是由教师和()合作开发与实施的课。
第21题:
在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。
第22题:
学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
学校对综合实践活动课开展的支持
对综合实践活动课程自身改进的评价
第23题:
小学低年级阶段不设综合实践活动课程,五年级以上开设
综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程
综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力
高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类