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更多“再生产理论”相关问题
  • 第1题:

    试述马克思再生产理论对于我们认识资本主义再生产矛盾的重要意义。该理论对社会主义经济建设有何指导意义?


    答案:原理:研究社会资本再生产的出发点和核心问题;研究社会资本再生产的两个理论前提;社会总产品六个部分和三个方面的交换关系。社会资本简单再生产的实现条件和社会资本扩大再生产的前提条件与实现条件。
    基本实现条件表明:社会再生产过程中,两大部类的生产和再生产必须保持一定的比例关系;派生条件表明:生产资料和消费资料的供求也必须保持一定的比例关系。这是社会化大生产的客观要求。
    这一理论对我们的启示在于:社会主义市场经济的运行同样需要保持各个方面正常的比例关系;需要保持社会总供给和社会总需求的基本平衡;社会主义生产的发展和积累与劳动人民的消费水平的提高必须协调,等等。

  • 第2题:

    马克思考察社会总资本再生产实现问题的两个理论前提是( )

    A.简单再生产和扩大再生产的理论

    B.内涵扩大再生产和外延扩大再生产的

    C.粗放型和集约型再生产的理论

    D.社会总产品的实物构成和价值构成的


    正确答案:D

    【参考解析】: 马克思考察社会资本再生产实现f*-1题的两个基本原理或理论前提是社会总产品的实物构成和价值构成。即社会总产品在实物形式上,按其最终用途可分为用于生产消费的生产资料和用于个人消费的消费资料,与此相适应,整个社会生产分为生产资料生产和消费资料生产两大部类。

  • 第3题:

    马克思考察社会资本再生产实现问题的两个理论前提是()。

    • A、简单再生产与扩大再生产
    • B、内涵扩大再生产与外延扩大再生产
    • C、粗放型再生产与集约型再生产
    • D、社会总产品的构成与社会生产的两大部类

    正确答案:D

  • 第4题:

    辨析再生产理论和抵制理论的差异。


    正确答案: 再生产理论,从社会统治方面来阐述学校教育的性质和职能,认为学校教育是统治阶级“再生产”其适应经济、文化和政治需要的劳动力和社会关系,以维护其统治机构,扩大社会不平等。
    “抵制”理论则认为学校与社会统治机构之间不存在完全的对应关系,因为学校教育不单纯是再生产的过程,学校内部的矛盾、冲突和斗争,是整个社会矛盾、冲突和斗争的曲折反映,学校应当发挥其抵制的作用。

  • 第5题:

    确立教育具有社会经济价值的理论基础是()

    • A、扩大再生产理论
    • B、人力资本理论
    • C、社会再生产理论
    • D、劳动价值学说马克思、恩格斯的社会再生产理论,是马克思主义重要组成部分,是研究教育在社会再生产中的地位和功能,论述教育与社会物质生产关系,确立教育具有社会经济价值的理论基础。

    正确答案:C

  • 第6题:

    再生产理论


    正确答案: 不是生产决定收入,而是收入决定生产,收入通过消费决定了生产。

  • 第7题:

    简述马克思社会资本再生产理论的两个基本原理。


    正确答案: 为便于研究社会总资本再生产,马克思对社会总产品进行了科学的划分。
    (1)从实物形态上把社会总产品分为生产资料和消费资料两部分;与此相联系,把社会生产分为生产资料生产和消费资料生产两大部类。
    (2)从价值形态上把社会总产品分为不变资本、可变资本和剩余价值三个部分。

  • 第8题:

    简述马克思主义社会资本再生产理论的基本原理。


    正确答案:(1)、社会总产品是研究社会资本运动的出发点。社会总产品是指社会各物质生产部门在一定时期内所生产出来的全部物质资料的总和。
    (2)、社会总产品的实现是社会资本再生产的核心。社会总产品的实现意味着实物让渡和价值实现,而实物让渡和价值实现可以完成实物更替和价值补偿,实物更替和价值补偿的顺利进行为社会资本再生产创造了必要的物质条件。
    (3)、社会总产品的构成。
    一、社会总产品按其最终用途不同可分为生产资料和生活资料,与此相对应,社会生产部门可以分为生产生产资料的第一部类和生产生活资料的第二部类。
    二、社会总产品的价值由C、V、M三部分构成。
    (4)、社会资本再生产各部门必须保持平衡的比例关系。
    (5)、生产资料优先增长规律。增长最快的是制造生产资料的生产资料的生产,其次是制造消费资料的生产资料的生产,最慢的是消费资料的生产。

  • 第9题:

    单选题
    产业关联理论中投入产出分析法的直接理论基础是()
    A

    社会生产目的理论

    B

    两部类再生产理论

    C

    垄断与竞争理论

    D

    社会再生产和关系的理论


    正确答案: C
    解析: 马克思提出了以产品的最终用途不同作为分类标准的分类方法。第一部类是指生产各种生产资料的部门,其产品用于生产性消费;第二部类是指生产各种个人消费品的生产部门,其产品主要用于个人消费。这种产业分类法是产业结构理论的基本来源之一,是投入产出表的基础。

  • 第10题:

    名词解释题
    再生产理论

    正确答案: 不是生产决定收入,而是收入决定生产,收入通过消费决定了生产。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    精英循环和精英再生产理论的运用。

    正确答案: 市场转型使再分配权力握有者拥有了新的获利机会,在社会分层结构中仍占据着精英位置。这些理论认为:
    1)从分层标准来看,再分配制度的持续存在使得政治权力仍然是处于市场转型中的中国社会分层机制的重要标准。
    2)从占据社会阶层结构中具体位置的人来看,今天占据了社会精英位置的人仍然是那些在再分配体制中拥有权力的集团,市场转型的结果并不是精英循环,而是精英再生。”精英再生“将是主要潮流,而”精英循环“则是属于一个特殊时期的现象。
    3)从政治与经济的关系来看,政治权力本身便渗透于市场经济中,两者是一体的存在,因此政治权力与政治结构的延续性对社会分层具有重要作用。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    考察社会资本再生产的理论前提是什么?

    正确答案: 社会总产品的实物构成和价值构成,以及社会生产两大部类的原理,是研究社会资本再生产的两个理论前提,这是因为:
    (1)从实物形式上把社会总产品划分为生产资料和消费资料两大类,从而把社会生产划分为生产资料生产和消费资料生产两大类,这就指明了社会总产品的实现途径是通过两大部类内部及两大部类之间的交换。
    (2)从价值形式上把社会总产品划分为c,v,m三个部分,这就进一步阐明看社会总产品的这三个部分都要得到实现,即都要从价值上合实物上得到补偿,社会资本再生产才能正常进行。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    社会总产品的价值补偿和实物补偿是()。

    A.消费资料再生产的源泉

    B.考察社会资本再生产的核心问题

    C.社会资本运动的中介

    D.社会资本再生产的理论前提


    正确答案:B

  • 第14题:

    西斯蒙第经济危机理论、再生产理论和消费理论的主要观点是什么?


    参考答案:

    (1)生产和消费理论:西斯蒙第认为,在生产和消费之间,消费起着决定作用。在离群索居条件下是如此,在商品经济中也是如此。在商品经济中生产服从消费的原则转化为供给服从于需求。因为消费是由支出,或最终是由收入决定的,所以,消费决定生产,也可以看成收入决定生产。
    (2)经济危机理论:西斯蒙第在收入决定生产理论基础上论证了资本主义必然产生经济危机。他认为由于生产超过消费,生产和消费的这种矛盾的发展必然导致经济危机。生产超过消费只是资本主义特有的现象。在资本主义条件下,生产的目的是为了利润,生产者之间受自由竞争的支配,资本家为了击败竞争对手,占领市场,纷纷采取大量生产、低价售卖的政策,为此,必然力求降低生产成本、削减工人工资,工资的下降使消费日益萎缩。因此,一方面,在追求利润、采用机器和企业不断集中下,造成生产的无限扩张;另一方面,资本主义不公平的分配制度,使财产集中到少数人手中,而占国民大多数的劳动生产者收入不足,这将使国内市场越来越狭窄,使生产和收入之间的比例遭到严重破坏,产品的实现受到严重障碍,最终导致生产过剩的经济危机的爆发。西斯蒙第认识到资本主义经济危机不是偶然的,而是资本主义内在矛盾的结果,这在经济学说史上是一大功绩。


  • 第15题:

    精英循环和精英再生产理论的运用。


    正确答案: 市场转型使再分配权力握有者拥有了新的获利机会,在社会分层结构中仍占据着精英位置。这些理论认为:
    1)从分层标准来看,再分配制度的持续存在使得政治权力仍然是处于市场转型中的中国社会分层机制的重要标准。
    2)从占据社会阶层结构中具体位置的人来看,今天占据了社会精英位置的人仍然是那些在再分配体制中拥有权力的集团,市场转型的结果并不是精英循环,而是精英再生。”精英再生“将是主要潮流,而”精英循环“则是属于一个特殊时期的现象。
    3)从政治与经济的关系来看,政治权力本身便渗透于市场经济中,两者是一体的存在,因此政治权力与政治结构的延续性对社会分层具有重要作用。

  • 第16题:

    产业关联理论的理论渊源不包括()。

    • A、魁奈的经济表
    • B、交易费用理论
    • C、马克思的两部门再生产理论
    • D、瓦尔拉斯的一般均衡理论

    正确答案:B

  • 第17题:

    确立教育具有社会经济价值的理论基础是()

    • A、扩大再生产理论
    • B、人力资本理论
    • C、社会再生产理论
    • D、劳动价值学说

    正确答案:C

  • 第18题:

    考察社会资本再生产的理论前提是什么?


    正确答案: 社会总产品的实物构成和价值构成,以及社会生产两大部类的原理,是研究社会资本再生产的两个理论前提,这是因为:
    (1)从实物形式上把社会总产品划分为生产资料和消费资料两大类,从而把社会生产划分为生产资料生产和消费资料生产两大类,这就指明了社会总产品的实现途径是通过两大部类内部及两大部类之间的交换。
    (2)从价值形式上把社会总产品划分为c,v,m三个部分,这就进一步阐明看社会总产品的这三个部分都要得到实现,即都要从价值上合实物上得到补偿,社会资本再生产才能正常进行。

  • 第19题:

    考察社会再生产的理论前提是()。

    • A、社会总产品的价值补偿和实物替换
    • B、社会总产品的实物构成、价值构成及社会生产分为两大部类
    • C、社会资本简单再生产与扩大再生产的实现条件
    • D、社会资本简单再生产与扩大再生产的实现过程

    正确答案:B

  • 第20题:

    产业关联理论中投入产出分析法的直接理论基础是()

    • A、社会生产目的理论
    • B、两部类再生产理论
    • C、垄断与竞争理论
    • D、社会再生产和关系的理论

    正确答案:B

  • 第21题:

    问答题
    辨析再生产理论和抵制理论的差异。

    正确答案: 再生产理论,从社会统治方面来阐述学校教育的性质和职能,认为学校教育是统治阶级“再生产”其适应经济、文化和政治需要的劳动力和社会关系,以维护其统治机构,扩大社会不平等。
    “抵制”理论则认为学校与社会统治机构之间不存在完全的对应关系,因为学校教育不单纯是再生产的过程,学校内部的矛盾、冲突和斗争,是整个社会矛盾、冲突和斗争的曲折反映,学校应当发挥其抵制的作用。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    研究社会总资本再生产的两个基本理论前提是什么?

    正确答案: 社会总产品的物质构成和价值构成,以及社会生产的两大部类原理,是考察社会资本再生产的理论前提。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    西斯蒙第经济危机理论、再生产理论和消费理论的主要观点是什么?

    正确答案: (1)生产和消费理论:西斯蒙第认为,在生产和消费之间,消费起着决定作用。在离群索居条件下是如此,在商品经济中也是如此。在商品经济中生产服从消费的原则转化为供给服从于需求。因为消费是由支出,或最终是由收入决定的,所以,消费决定生产,也可以看成收入决定生产。
    (2)经济危机理论:西斯蒙第在收入决定生产理论基础上论证了资本主义必然产生经济危机。他认为由于生产超过消费,生产和消费的这种矛盾的发展必然导致经济危机。生产超过消费只是资本主义特有的现象。在资本主义条件下,生产的目的是为了利润,生产者之间受自由竞争的支配,资本家为了击败竞争对手,占领市场,纷纷采取大量生产、低价售卖的政策,为此,必然力求降低生产成本、削减工人工资,工资的下降使消费日益萎缩。因此,一方面,在追求利润、采用机器和企业不断集中下,造成生产的无限扩张;另一方面,资本主义不公平的分配制度,使财产集中到少数人手中,而占国民大多数的劳动生产者收入不足,这将使国内市场越来越狭窄,使生产和收入之间的比例遭到严重破坏,产品的实现受到严重障碍,最终导致生产过剩的经济危机的爆发。西斯蒙第认识到资本主义经济危机不是偶然的,而是资本主义内在矛盾的结果,这在经济学说史上是一大功绩。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    考察社会再生产的理论前提是()。
    A

    社会总产品的价值补偿和实物替换

    B

    社会总产品的实物构成、价值构成及社会生产分为两大部类

    C

    社会资本简单再生产与扩大再生产的实现条件

    D

    社会资本简单再生产与扩大再生产的实现过程


    正确答案: B
    解析: 暂无解析