简述利润学说。

(1)定位说。定位说始于加尔和斯柏兹姆的颅相学。它认为，人的心理功能是和脑的某一特定部位有关的，即某人有某种特点，则他的大脑就会有相应的特点，并反映到颅骨上。真正的定位理论提出开始于19世纪60年代失语症的研究，布洛卡区和威尔尼克区的发现都使人们相信语言是有特定脑区的。加拿大医生潘菲尔德用电刺激大脑颞叶发现，这种做法能激发人对童年经历的回忆。这些事实都支持了定位学说。(2)整体说。整体说最早是由弗罗伦斯提出，他认为大脑是以整体发生作用的，大脑的不同部位对心理功能产生同等程度的影响。弗罗伦斯用局部毁损法实验得出结论：动物功能的丧失和皮层切除的大小有关，与特定部位无关。20世纪拉什利通过小白鼠实验提出了两条原理：①均势原理，大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用。②总体活动原理，大脑以总体发生作用，学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，与受损的部位无关。(3)机能系统学说。鲁利亚认为大脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统，由三个机能系统组成：①调节激活和维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统，由脑干网状结构和边缘系统组成。其基本作用是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高兴奋性和感受性，实现对行为的自我调节。②信息接收、加工和储存系统，位于大脑皮层的后部。其基本作用是接收来自机体内外的各种刺激，对它们进行加工，并把他们保存下来。③行为调节系统，是编制行为的程序、调节和控制行为的系统，包括额叶广大脑区。其主要作用是直接调节对身体各部位的动作反应。鲁利亚认为，三个机能系统相互作用、协调活动，既分工又合作，保证了各种心理活动和行为的完成。(4)机能模块说。机能模块学说是20世纪80年代在认知科学和认知神经科学的研究中出现的学说。它认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的，这些模块的结合是实现认知功能的基础。这一理论得到了认知神经科学的研究成果的支持。(5)神经网络学说。各种心理活动，特别是一些高级复杂的认知活动，都是由不同脑区协同活动构成的神经网络来实现的，这些脑区可以经由不同神经网络与不同的认知活动，并在这些认知活动中发挥不同的作用。这些脑区组成的动态神经网络构成了各种复杂认知活动的神经基础。格奇温德是较早用神经网络观点来描述语言产生的一位神经科学家。

本题考查劳动二重性学说的重大理论意义.劳动二重性学说是由马克思创立的，它科学地回答了资产阶级古典政治经济学没能回答的什么劳动创造价值的问题，使劳动价值论有了坚实的科学基础.在此基础上，马克思科学地阐明了资本主义生产过程的二重性、不变资本和可变资本、资本有机构成以及资本积累理论等.用马克思自己的话说，劳动二重性学说“是理解政治经济学的枢纽”.可命制对劳动二重性学说的意义的认识的多项选择题.

坎农认为，情绪并非外界变化的必然结果，情绪产生的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑；再由丘脑向上向下发出神经冲动，向上传至大脑，产生情绪的主观体验，向下传到交感神经，引起机体的生理变化，如血压增高、心跳加速、瞳孔放大、内分泌增加和肌肉紧张等。情绪体验与生理变化是同时产生的，他们都受丘脑的控制。坎农的情绪学说得到巴德的支持和发展，故后人称之为坎农一巴德情绪学说。